中小学防溺水安全教育主题教学设计 中小学生防溺水安全教育知识教案

       防溺水安全教育主题教学设计（共5篇）

      【防溺水安全教育主题教学设计1】

        教学目标

        1.初步了解防溺水安全有关资料，教育每一个学生都要提高安全意识

        2.学生提高安全意识，愿意自觉学习防溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学合作交流意识。

        3.自觉改掉生活中不遵守防溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的辨别。

        教学重、难点

        防溺水安全常识

        教学过程

  一．谈话导入课题。

        生命安全高于一切，父母给“我”的生命只有一次，因此每个人都要珍惜自己的生命，时刻注意安全。这天这节课我们来学习《珍爱生命，防溺水安全教育》。

        二．学习新知

        1.回忆溺水死亡事例。

        同学们在其他校园以前有一些同学因去游泳未经家长同意发生了溺水死亡，我们听到这些溺水事例，不会感到简单，但我们会感叹、惋惜，一个生命就这样消失了。

        2.向学生宣传防溺水知识

        三．严格遵守。  无论在炎热的夏季还是秋季，同学们都喜欢游泳，但因为缺少安全常识而溺水死亡，再加上某种因素导致溺水死亡，今年秋季雨水较多，学生喜欢到有水的地方去玩，会引发溺水事故，教师教育学生严格遵守“四不”。一不：未经家长、老师不准去。

        二不：没有会水性的大人陪同不准去。

        三不：有水的地方远离不准去。

        四不：不到沟、渠、水库、塘等深水处玩。

        四．齐探讨原因。

        溺水原因主要有以下几种：

        1.不会水性。

        2.意外调入水中，室息死亡。

        3.在水突发病尤其心脏病。

        4.盲目游入深水漩涡。

        五．救护需知。

        未成年人发现有人溺水，不能冒然下水营救，应立即大声呼救，或让大人来营救。同时未成年人保护法规定：未成年人不能参加抢险营救等危险性活动。

        六．师生交流。

        同学们，珍爱我们的生命吧！珍爱生命就等于珍爱自己，请举例子说一说怎样注意安全、珍爱生命。

        总结：同学们生命只有一次，幸福快乐每一天。期望这堂防溺水安全教育课，同学们珍爱生命，感受生命价值，养成自觉遵守防溺水安全原则及其他安全防范原则，祝大家天天安全。

      【防溺水安全教育主题教学设计2】

      教学目标：1. 初步了解防溺水有关内容，教育每一个学生都要提高意识2. 学生提高意识，愿意自觉学习防溺水的有关知识，在学习中增强与同学合作交流意识。3. 自觉改掉生活中不遵守防溺水的不良习惯，提高对生活中违反原则的辨别。教学重、难点：防溺水常识教学过程： 一．谈话导入课题。        生命高于一切，父母给“我”的生命只有一次，因此每个人都要珍惜自己的生命 ，时刻注意。今天这节课我们来学习《珍爱生命，防溺水教育》。二．学习新知    1.  回忆溺水死亡事例。    同学们在其他校园曾经有一些同学因去游泳未经同意发生了溺水死亡，我们听到这些溺水事例，不会感到轻松，但我们会感叹、惋惜，一个生命就这样消失了。  2.向学生宣传防溺水知识三．严格遵守。    无论在炎热的夏季还是秋季，同学们都喜欢游泳，但因为缺少常识而溺水死亡，再加上某种因素导致溺水死亡，今年秋季雨水较多，学生喜欢到有水的地方去玩，会引发溺水事故，教师教育学生严格遵守“四不”。    一不：未经、老师不准去。    二不：没有会水性的大人陪同不准去。    三不：有水的地方远离不准去。    四不：不到沟、渠、水库、塘等深水处玩。四．齐探讨原因。      溺水原因主要有以下几种：1. 不会水性。2. 意外调入水中，室息死亡。3. 在水突发病尤其心脏病。4. 盲目游入深水漩涡。五．救护需知。  未成年人发现有人溺水，不能冒然下水营救，应立即大声呼救，或让大人来营救。同时未成年人保护法规定：未成年人不能参加抢险营救等危险性活动。六．师生交流。   同学们，珍爱我们的生命吧！珍爱生命就等于珍爱自己，请举例子说一说怎样注意、珍爱生命。   ：同学们生命只有一次，幸福快乐每一天。希望这堂防溺水教育课，同学们珍爱生命，感受生命价值，养成自觉遵守防溺水原则及其他防范原则。

      
【防溺水安全教育主题教学设计3】

      教学目标：

      1、使学生了解生命的来之不易与宝贵，感悟生命只有一次要好好珍惜。

      2、使学生懂得溺水的主要原因和自救的方法，强化防溺水的意识。

      3、是学生遇到溺水的事件时必要的处理方法。

      班会过程：

      一、导入

      现在正是天气逐渐转热季节，暑期即将来临，中小学生溺水伤亡的事故也明显多了起来。据教育部等单位对北京、上海等10个省市的调查显示，目前全国每年有1.6万名中小学生非正常死亡，平均每天约有40多名学生死于溺水、交通或食物中毒等事故，其中溺水和交通仍居意外死亡的前两位。让我们一起来看看2007年的几个溺水事件。

      案例一：河滩玩耍差点酿险情

      2007年6月21日，某中学组织师生前往该市近郊河滩进行野炊活动。临近中午，野炊活动结束，带队老师组织学生结对回校。该校初一学生黄某等三名女生结伴留在回校的队伍最后，并准备离队偷偷去附近的河里嬉水。此时，该校的两名高一男生恰好途径此地，及时加以劝阻，并将她们送回学校。事后，据村民反映：该河表面平静，但深浅处相差甚大，河床最深处的水深达4-5米。3女生不知险情，如果下水，后果不堪设想案例二：私游水库 断送性命

      2007年6月13日上午放学后，安徽省某镇初一年级的于某、陈某、顾某3名学生骑自行车回家，途径水库时，因为天气炎热，便下水游泳。陈某和顾某脱掉衣服先下水，于某脱衣服慢一些，等他下水时已经看不见陈某和顾某了。于某顿时紧张起来，急忙上岸，呼喊村里大人来施救。等大人赶到，将两人打捞上来，他们已经停止呼吸了。

      案例三：水塘摸鱼 溺水身亡

       2007年6月15日下午三时左右，宝鸡市某村4名中学生，相约来到村子附近的一个小水塘，在浅水区摸鱼。其间有1人不小心滑入深水区，在水中挣扎。另两名同伴见状，不假思索就去搭救。结果，3人在深水中挣扎了一会儿都沉入水中。剩下1名学生赶紧上岸呼救，大人闻讯赶来，将3人救上岸，其中2人生还，另1人却永远停止了呼吸。

      在让我们一起看看发生在最近的2次案例

        案例四：2019年6月9日21:30许，广西百色田林县县委、县人民政府值班室接到报告，田林县六隆镇供央村新村部河段发现5名小学生溺水死亡，医护人员赶往现场进行施救后发现均已无生命体征 .初步查明，死亡的5名学生均为六隆镇供央小学男生，其中2名为六年级学生、2名为五年级学生、1名为三年级学生。

        案例五：2019年6月2日下午，夏津县有两名14岁少年在南水北调宋楼段河道溺水，经过各部门联动及蓝天救援队的紧急搜救，6月4日12时，两名少年被打捞上岸，已无生命体征。

      二、过程：

      班主任：

      听了这些实例，我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。你是否感叹，是否惋惜，一个生命就这样在世界上转瞬消失?此刻，你在想什么?请同学谈谈你的看法。

      小结：人，应该珍爱生命。今天这节课我们就来学习珍爱我们的生命——防溺水教育

      1.溺水原因主要有以下几种：

      不会游泳；游泳时间过长，疲劳过度；在水中突发病尤其是心脏病；盲目游入深水漩涡。

      2.因此，关于游泳我们要严格遵守“四不”：

      ①未经家长老师同意不去；

      ②没有会游泳的成年人陪同不去；

      ③深水的地方不去；

      ④不熟悉的江溪池塘不去。（当然，也不能到河塘捞鱼摸虾）

      3.如何保证游泳的健康和安全，避免溺水事件的发生？

      对水情不熟而贸然下水，极易造成生命危险。万一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌张，应保持镇静，首先应打110报警，然后积极自救：（1）对于手脚抽筋者，若是手指抽筋，则可将手握拳，然后用力张开，迅速反复多做几次，直到抽筋消除为止；

      （2）若是小腿或脚趾抽筋，先吸一口气仰浮水上，用抽筋肢体对侧的手握住抽筋肢体的脚趾，并用力向身体方向拉，同时用同侧的手掌压在抽筋肢体的膝盖上，帮助抽筋腿伸直；

      （3）要是大腿抽筋的话，可同样采用拉长抽筋肌肉的办法解决。

      三、思考

      1、当自己溺水，该怎么办？

      大声呼救和采取仰面位，头顶向后，口向上方，努力使口鼻露出水面，进行呼吸。呼气浅而吸气深，因为深吸气时，人体比重比水略轻，可浮出水面等待救援。也可憋住气尽量不吸气，以免呛水。不可将手上举或挣扎，因举手反使人下沉。若因腓肠肌痉挛而致淹溺，立即呼救，自己将脚趾屈伸，并采用仰面位，浮出水面。

      2、当发现有人溺水，该怎么办？

      首先立即报警，再采用急救措施。急救方法如下：

      方法一：可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边。

      方法二：若没有救护器材，会游泳者可以入水直接救护。接近溺水者时要转动他的髋部，使其背向自己然后拖运。拖运时通常采用侧泳或仰泳拖运法。3、将溺水者救上岸后，该怎么办？

      （1）若溺者口鼻中有淤泥、杂草和呕吐物，首先应清除，保持上呼吸道的通畅；

      （2）溺者若已喝了大量的水，救护者可一腿跪着，另一腿屈膝，将溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶着溺者的头，将他的嘴向下，另一手压在背部，使水排出；

      （3）若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述处理外，要进行人工呼吸。可使溺者仰卧，救护者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托着他的下颚，吸一口气，然后用嘴对着溺者的嘴将气吹入。吹完一口气后，离开溺者的嘴，同时松开捏鼻子的手，并用手压一下溺者的胸部，帮助他呼气。如此有规律地反复进行，每分钟约做14—20次，开始时可稍慢，以后可适当加快

      4、你知道游泳小常识吗？

      ①必须在家长（监护人）的带领下去游泳。单身一人去游泳最容易出问题，如果你的同伴不是家长（成年人），在出现险情时，很难保证能够得到妥善的救助。

      ②身体患病者不要去游泳。中耳炎、心脏病、皮肤病、肝、肾疾病、高血压、癫痫、红眼病等慢性疾病患者，及感冒、发热、精神疲倦，身体无力都不要去游泳，因为上述病人参加游泳运动，不但容易加重病情，而且还容易发生抽筋、意外昏迷，危及生命。传染病患者易把病传染给别人。③参加强体力劳动或剧烈运动后，不能立即跳进水中游泳，尤其是在满身大汗，浑身发热的情况下，不可以立即下水，否则易引起抽筋、感冒等。

      ④被污染的（水质不好）河流、水库、有急流处、两条河流的交汇处以及落差的河流湖泊，均不宜游泳。一般来说，凡是水况不不明的江河湖泊都不宜游泳。

      ⑤恶劣天气如雷雨、刮风、天气突变等情况下，也不宜游泳。

      5、安全承诺书①绝不私自下河游泳。

      ②绝不擅自与同学结伴游泳。

      ③绝不无家长或老师带领的情况下游泳。

      ④绝不在无安全设施、无救护人员的水域玩耍、游泳。

      四、课堂总结：

      同学们，珍爱我们的生命吧。珍爱生命就是珍惜每一天。请同学说说-------怎样珍惜每一天？

       结束语：同学们，生命的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在无穷的探索里，你会看到光辉、灿烂的前景。祝愿大家今天好，明天会更好!

      【防溺水安全教育主题教学设计4】

      一、教学内容：  学习游泳安全知识，学会溺水安全的基本常识，培养有关防范力。

      二、教学目标： 知识目标：让学生了解和掌握防溺水和自救的常识。每一个学生（包括公民）都要提高安全意识。  能力目标：自己能改变生活中防溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。  情感目标：提高安全意识，愿意自觉去学习防溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。

      三、教学重点：  让学生敢于直击生活中会发生溺水危险的图片，让他们敢说、敢演、敢练。 四、教具准备：  课件、图片、爱心卡片。五、教学过程： 

      （一）、导入。  课件出示近几年来儿童溺水伤亡统计图。让学生起来发表感想。教师加以引导。引入课题并板书：预防溺水   

      （二）、教学过程;  1、通过下面的安全教育图片，针对性的对学生进行防溺水安全教育，及一些简单的溺水自救措施。

       （1）、出示第一幅图片及问题。“下河游泳之前应先怎么做？” （先请学生起来说，教师作总结并板书：游泳前要做好准备活动，下水时能携带救生圈，以确保安全。大家一起读一遍，加深识记。）

       （2）、出示第二幅图片及问题。“可以直接跳入游泳池吗？”  （先请同学起来说，大家一起总结并板书：不冒然跳入或潜入水中，不在水中打闹，避免在水中时间过长。大家一起读一遍，加深识记。）

       （3）、出示图片及问题。“经过有危险的地方我们应该怎么做？”  板书：经过河、湖、沟、渠、塘、井等处，要谨慎慢行，经过有警示标志的危险地段加倍小心。（齐读） 

      （4）、出示图片及问题。“游泳时需要什么人陪伴？” 板书：游泳时要有熟悉水性的成年人看护。（齐读）

      （5）、出示图片和问题。“小明这样做对吗？你想对他说些什么？”  板书：不到有溺水危险的地方游泳戏水、玩耍打闹、清洗衣物、打捞物品等。（齐读）

      （6）、出示图片及问题。“河水结冰了，我们可以在上面行走吗？” 板书：严禁在结冰的水面上踩踏行走。（齐读）

      （7）、出示图片及问题。“放学了，小明与伙伴不回家，向下河洗澡。你想对他们说些什么？”  板书：上学放学路上不得下水游泳。（齐读）

      （8）、出示图片及问题。“雨雪天，如果一个人行走在这样的地方安全吗？” 板书：雨雪天气，通过没有安全护栏的桥梁、水岸等，尽量结伴同行，避免落水。（齐读）

       （9）、出示图片及问题。“发现有人溺水，你会怎么做？”  九月开学季，老师你们准备好了吗？幼教开学准备小学教师教案小学教师工作计...初中教师教案初中教师工作计...  板书：未成年人发现有人溺水因大声呼救，不可下水营救。如岸边有急救器材，可抛给溺水者让他进行自救。（齐读）

       （10）、出示图片及问题。“在水里突觉身体不适，你会怎么做？” 板书：突觉身体不适，应立即上岸，大声呼救。（齐读）

      （11）、出示图片及问题。“小朋友们这样玩耍你支持吗？你想对他们说些什么？” 板书：不可在岸边嬉戏打闹。（齐读） 2、我会演。  “你一个人去河边玩，不小心掉进河里了，你会怎么做？”（请一个同学上台演，其他同学认真观看，作出评判。）

       3，播放溺水教育视频。 课件出示：“我最认真，看后我会演练。”

      （三）、课堂活动。  1、我能演。  “当你游泳时脚抽筋了，上岸后你会怎么做？”  （请一位同学上台表演，其他同学仔细观察，作出评判。找到正确方法后大家一起做。）

      2、我还想演。  “今天放学后，你与小明在经过池塘时，发现有人溺水了。你们会怎么做？”（老师可以准备一些救生器材。看学生可否会利用。）  (请三个同学上台来演，其他同学认真观看，做出正确评判。)     

          六、课堂小结。  全班齐读巩固：      《溺水歌》    我防溺水有高招，大人陪伴第一招。 私自游泳很危险，不去深水很重要。 我防溺水有高招，泳前热身第二招。 伸手踢脚弯弯腰，预防动作不可少。 我防溺水有高招，解除抽筋第三招。 赶紧上岸很重要，喝杯糖水解疲劳。 防溺措施要知道，不可逞能不骄傲。 “安全”二字记心中，远离危险身体好。 老师把儿歌制成“爱心卡”，发给同学们。他们可以随身携带，学以致用。     

        七、课后反思。

       本节课通过防溺水教育图片的学习，让学生了解并掌握一些常见的、会危害孩子们生命的简单方法和急救措施。又通过观看防溺水教育视频，让学生进一步加深了解防溺水的一些措施。再让学生通过实际演练，可熟练掌握一些简单的防溺水措施和方法。最会又把本节课的重点通过爱心卡片的形式发给同学们。让他们可以随身携带，学以致用。  同学们积极配合，课堂气氛活跃。整节课完成得还算满意。很好的完成了教学目标。

      【防溺水安全教育主题教学设计5】

      教学目的:

          1.提高安全意识，学习溺水安全的有关知识。

          2.初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个学生都要提高安全意识。

          3.自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。

      教学重点：学习溺水安全的基本知识,培养有关防范力。

      教学过程:

      一、谈话引入课题

      生命安全高于天，父母给你的生命只有一次，所以每个人都要珍惜生命、注意安全。

      二、新授

      1、游泳中要注意的问题。

      组织学生观看安全教育专题片中学生游泳的画面。

      学生讨论：在游泳时要注意哪些问题？

      总结：

      游泳要严格遵守“四不”：未经家长、老师同意不去；没有会游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；江溪池塘不去。

      2、上网搜索相关溺水事故新闻、图片，组织学生分析事故的原因，教师作总结。

      溺水原因主要有以下几种：不会游泳；游泳时间过长，疲劳过度；在水中突发病尤其是心脏病；盲目游入深水漩涡。

      三、教育学生如何预防溺水。

      1、不要独自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比较危险且易发生溺水伤亡事故的地方去游泳。选择好的游泳场所，对场所的环境(如该水库、浴场是否卫生，水下是否平坦，有无暗礁、暗流、杂草，水域的深浅等情况)要了解清楚。

      2、必须要有组织并在老师或熟悉水性的人的带领下去游泳。以便互相照顾。如果集体组织外出游泳，下水前后都要清点人数、并指定救生员做安全保护。

      3、要清楚自己的身体健康状况，平时四肢就容易抽筋者不宜参加游泳或不要到深水区游泳。要做好下水前的准备，先活动活动身体，如水温太低应先在浅水处用水淋洗身体，待适应水温后再下水游泳；镶有假牙的同学，应将假牙取下，以防呛水时假牙落入食管或气管。

      4、对自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要贸然跳水和潜泳，更不能互相打闹，以免喝水和溺水。不要在急流和漩涡处游泳。

      5、在游泳中如果突然觉得身体不舒服，如眩晕、恶心、心慌、气短等，要立即上岸休息或呼救。

      6、在游泳中，若小腿或脚部抽筋，千万不要惊慌，可用力蹬腿或做跳跃动作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同时呼叫同伴救助。

      四、教育学生遇到他人溺水时如何施救

      1、大声呼救。向附近的成人大声呼喊，尽量引起大人注意，请大人开展营救。

      2、简明扼要地向施救人员讲清落水人数、地点，便于开展营救工作。

      3、可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边；若没有救护器材，可以入水直接救护。未成年人发现有人溺水，不能冒然下水营救，应立即大声呼救，或利用救生器材呼救。

      五、课堂总结

      1、同学们小结：

      通过这次活动，你懂得了什么？

      2、教师小结：

      生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这堂安全教育课，学会珍惜生命，养成自觉遵守防溺水安全原则的好习惯。