拉甲木底完小汇报材1 拉甲木底完小离福贡县城多远

        拉甲木底完小汇报材料尊敬的各位领导：您们好！首先我代表学校对各位领导莅临我校指导工作表示热烈欢迎和衷心的感谢。

        一、学校基本情况拉甲木底民族完小创办于1984年，它是一所食宿制民族完小。地处怒江大峡谷中部的福贡县城往南5公里，背靠雄伟的碧罗雪山，面临瓦贡公路和浩荡南奔的怒江。

        秀美的校园依山傍水，风光秀丽、气候宜人。学校至今已有28年的办学历程，经过28年的风雨磨砺和历任8届校领导班子的开拓创新，锐意进取，在28年的时间里，拉甲木底完小发生了巨大的变化，开创了峡谷民族食宿制完小的新局面。2007年7月在中国国电、华电的资助下更名为：中国华电拉甲木底希望小学。

        学校占地面积4759平方米，其中校舍面积2490平方米，新教学楼面积1061平方米，运动场地面积385平方米，绿化面积75平方米，教师宿舍567平方米，学生宿舍654平方米，学生食堂面积67平方米。目前，我校生源来自古泉、木古甲、知子洛、腊务、双米底5个村委会，招生范围内有1856户，8342人口，适龄儿童1040人。学校共有18个教学班：一年级3个班，二年级2个班，三年级2个班，四年级3个班，五六年级各4个班，计867名学生，女生有406人，教职工57人，其中专任教师42人，后勤工作人员15人，专任教师中：中专学历占13﹪，大专学历占83﹪，本科学历占4%，，高级职称占31%，一级职称占62%，二级职称占7%，强大的师资队伍为我校的发展奠定了良好的基础。

        更名后的中国华电拉甲木底希望小学，由傈僳、怒族、白族、汉族、纳西等多民族构成的42名专任教师们，互敬互爱、和睦相处。在上级教育部门的领导下，力争把我校办成学风浓、教风正、坏境美、质量高、有特色的学校，逐步建立一支“师德高尚、执教严谨、勇于创新、善于团结、知识广博”的具有良好教风的教师队伍。2008年小考我校六

        （3）班的语文取得了全县人，240分——279分的有36人。

        近年来我校毕业班的成绩有了历史性的突破，一至五年级的成绩也稳中有升。今天，在党和政府的大力支持下，两栋教师廉租房和学生宿舍楼已投入使用，已经解决了教职工和学生宿舍紧张的问题，使教职工的生活和工作条件大为改善，学生的生活、学习条件也大为改善。依照集中办学，资源共享的办学思路，学校办学规模可达20个教学班，在校生可达900人以上。

        将会为上帕的巩固“普九”工作打下坚实的基础；为促进我县的“普十三”工作起到积极的作用，从而更好地为福贡的经济建设服务。

        二、工作开展情况1.教学常规管理工作教学管理是学校的重中之重，关系到办学方向，教育质量，培养社会主义合格接班人的大问题。学校领导班子对这项工作做了认真细致的研究，制定出了切实可行的管理方法，建全了常规管理制度。

        如：工作计划、备课、上课、作业批改、辅导、考试评价、质量目标等方面均有明确要求。努力做到“面向全体学生，面向学生的终生”，为祖国的现代化建设培养高素质的全面发展的人才。

        （1）课程计划。

        我校严格按照国家课程标准制定周课程表、作息时间表、教师严格按“课表和作息时间表”上课，并建立了行政值日巡课制度，保证开齐、开足、开好各门课程。学校把早操、课间操、眼保健操纳入班级量化评比，对音、体、美、队活动等课程要求任何人不得上其他科目，保证了学生得到全面发展。

        （2）学籍管理。

        依托中英西南项目EMIS系统我校认真建立健全学生的学籍，如数注册学籍，严格管理档案，及时清查学生学籍变化情况，服务于学生，服务教学。

        （3）教研课改。结合我校实际，我们制订出操作性强、各具特色的教研工作计划，认真组织实施。

        本学期我们首先对全校教师做了一次“教学中存在的困难与困惑”为主题的调查，然后针对这些问题我们主要开展了一次全校性的课赛、梳理了教材、组织学习了新课程标准，每月组织一次全校全科目的月考并对成绩优秀的学生给予一定的奖励。我们还将开展朗读大赛、作文比赛、师生书法赛等活动。通过一系列的活动教师的业务水平，学生的学业都有了一定的提高。

        （4）严格教学环节管理。①落实要求。在学校教学管理制度中，对教与学的各个环节（计划、备课、上课、辅导、作业批改、考试考核）都作了明确的要求。

        ②加强检查。重视对教学环节的检查和指导，采取定期或不定期、普查或抽查等形式，检查教师备课教案和学生作业批改情况，教案每周检查一次、作业每月检查一次；③学校领导经常深入课堂听课，教师听课节数要求每人每学期不少于18节。

        （5）养成教育已有成效。

        学校有日常规范评比细则，坚持日评比，周表彰。2.内务管理，学生的内务要求：努力做到室内十个一条线，鞋子摆放一条线，被子折叠摆放一条线……长时间的要求和训练学生学会了整理内务，培养了学生的自理能力。食堂的内务管理都有相关制度，餐具用餐清洗消毒制度、配餐卫生管理制度、食堂餐厅卫生管理制度等。

        三、安全管理学校把安全工作当做头等大事来抓，认真落实“安全研究落实。②学校食堂科学合理安排使用学生“营养餐”资金，确保“营养餐”的数量和质量。③学校设立“营养餐”公示栏，将每日菜谱、“营养餐”资金使用情况进行公示，接受群众监督。

        ④储藏发放室必须专人负责，为了保证食品安全，储藏发放室按时上锁，除管理员以外任何人不得擅自入内；储藏发放室内设置食品架，营养餐分类摆放，应离地50cm，离墙20cm放置;严格执行营养餐发放制度，做好发放记录；严禁“三无”食品及腐烂变质的食品等入室存放；保持储藏发放室卫生清洁，物品规整，保证通风良好；设置防蝇、防鼠等设施，有效保证营养餐的安全；储藏发放室管理人员未按上述规定操作，造成纰漏，将追究储藏发放室管理员、负责人责任。

        （2）、道路交通安全管理，每次放假之前都有值日领导进行安全教育，由护送小组把江西片区的学生送过桥，两个保安沿着公路一线维持秩序，收假时值日老师到江西桥头接学生。每学期都请相关执法人员来我校进行交通安全知识讲座。

        保安定期对学生进行安全教育，学校经常邀请上帕派出所、消防大队、上帕卫生院等相关部门到学校进行相关知识讲座。

        （3）食品卫生安全管理。食品管理：①要求供货商必须向校方提供许可证、卫生证、健康证、食品合格证复印件;②采购员采取定点采购方式，并做好相关台帐和日记账;③学校采购的食品必须达到食品卫生安全要求;④食品到校后，分类摆放。

        做好食品的出入库记录，一天一记;专人负责学校食品的管理;⑥展示柜和冰柜由专人管理，使用后上锁;做好食品的留样工作和记录。卫生管理：学校安排食堂值日领导，组长和成员对食堂内外及周边的卫生进行检查，并留有记录表;②每天打扫和清洗食堂内外相关设备;③烹调蔬菜前在菜盆中浸泡30分钟，以除去蔬菜农药残留安全管理：①学校后勤人员学习学校食堂相关安全制度。②一有机会就经常让后勤人员参加各类培训。

        ③经常开展反馈会议活动。④成立中毒处理小组，建立健全中毒预案。

        （4）校园周边环境治理，学校处于多个工厂中心，学校经常与周边人士沟通交流，他们也比较支持学校的管理工作。

        于是学校的教育教学管理工作能够顺利进行。

        四、控辍保学1.认清严峻形势，学校把控辍当作教育工作的“重中之重”来抓，牢固地树立起“有生则校在，无生则失业”的观念。2．坚持依法控辍。

        进一步加强“二法”（即《未成年人保护法》、《义务教育法》）宣传普及工作力度，努力营造“控辍”人人有责的社会氛围。3．每学期召开一次大型家长会，通过对相关法律法规，国家对学生的好政策、实际事例等对家长进行培训，消除“读书无用论”的影响。4．要求教师不定期对班级内“不稳定”学生进行家访，及时做好家长和学生的思想工作。

        5．每周把各村委会在我校学习学生的出勤情况、表现情况及时上报村委会，形成村委会、学校共同“控辍”的局面。6．杜绝乱收费现象，让家长、学生无负担到校学习。7．少队部利用每周四少队课和课余时间开展各种有益的兴趣小组活动，让学生在校园里感到快乐。

        8．加强师风师德建设，树立教师眼中无差生的观念。本着“一切为了学生、为了学生的一切、为了一切学生”的原则，尊重、关爱学生，建立平等、民主、合作的师生关系。使领导、教师都深刻认识到，学生只有“亲其师”才能“信其道”的道理。

        大力倡导教师眼中无差生，“献给学生都是爱”的观念。特别是对四种学生更应给以“特别的爱”，让他们充分体味到“师之爱，校之暖”。“四生”即：“学困生、单亲生、贫困生、偏科生”。

        “献爱心，送温暖”的宗旨是“激活偏科生、专注学困生、扶助贫困生、关爱单亲生”，不要让任何一名学生因你的不当或过失而辍学。严禁教师歧视、挖苦、体罚或变相体罚学生，使每一个学生特别是学困生、学差生都能产生恋校、恋班、恋师、恋学情结，增强师生间的亲合力。9．控辍保学工作任重而道远，困难重重，虽然做了大量工作但我校867名学生中仍然有20位学生没有到校上课辍学率达2.8%。

        五、教师队伍建设目前现状，学校有专任教师42人，其中女教师有22人，专任体育的1人，专任科学2人，专任品社2人。学历情况，中专学历占13﹪，大专学历占83﹪，本科学历占4%，，高级职称占31%，一级职称占62%，二级职称占7%。虽然是一支年轻的队伍，但是由于大部分老师一直在边远的一师一校任教，各方面的能力有待提高，学校经常派老师进行骨干老师培训、中英项目培训、课件制作培训，经常组织课赛、集体梳理教材等教师业务能力培训，教师业务能力逐步得到提升。

        六、存在的困难1.校舍不够，特别是教室不够，现在还有4个班级人数已达到50以上还挤在小教室里上课。2.师资力量不足，在编老师虽然有42人，但实际上课的只有40人（2人请产假）。。