月考成绩分析总结与反思 月考成绩分析总结与反思老师

        月考成绩分析总结与反思月考成果分析总结与反思范文一当月考结束，我们面前又翻开了崭新的一页，我们将要迎接期中考试的挑战了，这是学校以来的

        一、课前多预习，课后多复习。上课仔细听老师讲课，最重要的就是要听清主要内容与重点部分。只要弄清、弄懂，复习起来就特殊简单了。

        二、不懂千万不行以装懂，弄懂的也要会用，尤其是数学科，听懂了并不代表把握了，懂了并且会运用了，才是真的把握了。

        三、考试之前要学会调整心态，既不要产生轻敌的盲目兴奋，也不要产生畏敌的盲目绝望。

        四、考试中要留意审清题目，既要看懂题目，也要看清答题要求。

        试卷做完后，要从大分值题目开头做检查，数学科还要做书面验算，做到合理利用时间。我思念只要我根据打算仔细去做，就肯定能在成果上取得突破，进入前一百名。月考成果分析总结与反思范文二转瞬间一个月的时间就过去了，在这一个月里是不断的劳碌，不断的尝试，不断的反思，也有许多的困惑。

        通过月考，发觉了自己在教学方面许多的缺乏，盼望通过对试卷及对自己教学的反思，在语文教学的路途中不断前行。

        一、试卷分析本次试卷主要由三部分组成：积累与运用、文言文阅读、消息学问。同学出错最多的是在文言文上出错许多，主要是有错字及对个别字的翻译和〔句子〕的翻译不精确及古诗的填空不正确。

        选择题出错率更高，同学不能正确理解题目的要求。消息的基础学问及运用错误就更大语文月考总结反思〔老师〕语文月考总结反思〔老师〕。

        二、成果分析15班的成果与16班成果差距不大，不管是基础学问还是文言文、消息学问的解答都很不尽人意，与〔其它〕班级的成果相比差距更大。

        而16班的成果较期末学优网幅度下滑，跌至低谷。

        三、缘由分析

        (一)给自己月考结束了，成果也出来了。我有种抓狂的感觉，心理很堵，很冷，也很燥。

        始终以来对自己的教学是很有信念的，对自己的教学热忱更是我最大的傲慢。通过这次月考，也让我发觉了工作中的许多缺乏之处，在今后的工作中应戒骄戒躁，扎扎实实的搞好自己的课堂教学工作，使自己能有较大的进步.首先是自己的教学方式和〔方法〕，总以为语文是熏陶和渐染的过程，或多或少的忽视了基础学问的学习，特殊是对于学习基础差的同学，还需要加强这方面的教学，还是应当培育同学良好的学习习惯，有了好的纪律，才可能有良好的教学效果，外表上的热喧闹闹混杂了不少浑水摸鱼不愿思索和读书的同学，或许我和同学一样，都该踏踏实实的走好每一步，先教好学好最基本的，然后才能够加深和拓展教材的内容；或许是自己的课堂有点务虚了，还是要实实在在的从字词句篇开头，点点滴滴打下基础，至于情感的熏陶，哲理的感悟，美文的享受应当循序渐进。其次是还不能很好的转换角色，对语文教学的理解还不够深刻，不能很好定位〔作文〕。

        对教材和考点还很不熟识，不能很好的把握重难点；对同学状况了解不够，不能准时发觉同学学习中的问题；对同学的指导不够。

        (二)给同学面对那一张张满是红叉的试卷，我有点无力的感觉。一份试卷有70分是考背诵默写的，可是拿60分以上的寥寥无几，我静默了，我无语了，我真的.无法了解如今的孩子们了：他们都在想什么?他们都想干什么?他们来上学是为什么……我有太多的为什么想问他们，没有肯定的〔文化〕积累，如何能学好语文!!面对他们四个字可以错三个字的试卷，真的无奈，那些都是说过多少遍，提示过多少遍的，可是为什么一转瞬他们就可以很潇洒的忘了，忘了，没有一丝的惭愧，没有一丝反省的意思。

        照旧是一付的茫然，仍旧一如既往的快乐，他们可知道在他们茫然的表情后面是父母和老师那无奈的苦涩!!月考成果分析总结与反思范文三

        1、放慢速度，注意基础，顺当过渡。高三新教材学问内容多，刚进入高三，学问突然增多，难度加大，同学会觉得不适应。学习的难度虽大，但是仍旧注意考查基础学问，这时应当放慢教学速度，使同学在课堂理解的基础上加深记忆，关心同学渐渐过渡，渐渐适应高三的生物学习。

        要仔细理解生物学的各个概念、定律。看书解决不了问题，事实上同学们对概念的要点一般都是清晰的，对概念还需要理解，要下工夫讨论理解，不要搞题海。同学做题里面的错误一般都是概念的理解错误，或者理解错了，或者概念模糊，这样造成的错误是大量的，而且这些错误假如不去发觉，不去真正的搞懂它，你会错许多次，而自己还不知道怎么错的，所以要弄清晰概念，要把概念搞清晰，错了一道题，要知道究竟错在什么地方?是概念哪些地方理解的不到位，只有经过这样艰苦的思考的过程，才能有所提高。

        没有反复思索，对概念的理解就深化不进去。不要匆忙忙忙做题，对于典型的题目，过去高考代表性的题目要很好的思索，看看应用哪个概念以及规律?怎么用?只有这样才能把概念搞清晰。高三复习阶段切忌脱离课本，利用大量的参考书和练习册。

        教科书是最精练和全面的，对它要读熟、吃透

        2、以旧代新，建立学问体系。高三

        3、充分利用多媒体教学，提高学习爱好，降低教学难度。由于高三教材中需要同学记忆的学问比较多，内容相对比较抽象，课堂教学中要把握住运用多媒体的过程，我针对教学的内容查阅了大量的可利用的教学资源，根据自己的教学意图修改后，运用于课堂教学，例如框图，表格，图片，录像等媒体方式，可以把抽象的学问形象直观的呈现出来，提高了同学学习的爱好，更有利于同学接受新学问，同时也节约了课堂写板书的时间。

        月考成果分析总结与反思范文四开学一个多月了，10月10日进行了〔七班级数学〕月考，考试批阅后，感觉无论是教室教学效果还是同学的学习成果都不容乐观。尤其是在本次月考考试中，暴露出同学对计算题把握不牢，练习不够，运用学问点非常不娴熟，思维缺乏想象力量和制造性。为了查找差距，弥补缺乏，现对这次考试总结如下：

        一、试卷分析：

        1、从整体上看，本次试题难度适中，符合同学的认知水平。

        试题注意基础计算，内容紧密联系生活实际，有利于考察数学基础和基本技能的把握程度，有利于教学方式和学法的引导和培育。

        2、缺乏之处是：

        (1)计算不过关，六道计算题错误率高，有理数的加、减、乘、除的法则把握不够坚固，特殊是对计算的方法缺乏敏捷性。

        (2)不会详细问题详细分析，缺乏举一反

        三、触类旁通力量，缺乏敏捷性。

        (3)不能够仔细审题。

        (4)运用数学学问解决生活实际问题的力量缺乏。

        二、缘由分析：结合平常上课同学的表现与作业，发觉我们在教学过程中存在以下几个误区。

        1、思想熟悉不够。信任同学的力量，而忽视了同学在学习过程中和解题的过程中存在的问题。直接导致在教室教学过程中没有很好的结合同学的实际状况进行备课，忽视了部分基础学问不够扎实的同学，造成其学习困难增加，进而逐步丢失了学习数学的爱好，为后面的连续教学增加了很大的困难。

        2、备课过程中预备缺乏，没有充分熟悉到学问点的难度和同学的实际状况。通过调阅部分中等生的考试试卷，发觉中等生在答题的过程中，学问点混淆不清，解题思路混乱，不能抓住问题的关键。

        3、对部分成果较好的同学的监管力度不够，放松了对他们的学习要求。

        月考成果分析总结与反思范文五眼间又过了一个星期，我的但错的一题是最简洁的题目，实在不该错。英语考了八十六，原来是九非常的，但是监考老师核分核错了，政治历史考九十，生物地理考七十四，这四门小科都没有考好。我爸爸说我的预报力不强，由于考试前，我认为物理可以考一百，但才考这么低。

        我觉得，物理与数学相同，学习学问就要新旧结合，同时还要熬炼思维的严谨性，把学问点学透不能摸棱两个。只有把只是学透了，思维才能得到充分的发散。并且要养成良好的学习习惯，详情绝不放松。

        语文和英语在这一个月要背的许多，虽然成果都还不错，但都有惋惜的分数。所以更要在学习完学问之后加紧复习和准时的总结信任都会有所提高。这次物理考得很差，应当对的我都没对了，在不留意间就没了十几分。

        我的那些小科是其次不抱负的科目，政治虽然只是选选ABCD还有填填提纲，但是我常常在题上的点没有答完好，一分一分地扣下来就没有了几非常。我最擅长数学，数学也是我最喜爱的科目。它不需要用大量时间来背东西，而且会使我们的脑筋变得特别敏捷，这正是我喜爱数学的缘由。

        这次月考我对数学的成果不太满足，应当考得再好一些。“数学这东西，就是要多做题，各种类型的题都见过了，还怕什么！”这句从我妈嘴里说出的，总在我耳边回旋的，永不变更的话，听起来还真有一些道理。从这次考试中，我也有一点收获。

        正常水平，把考试考好。