研学报告格式 教育教学行动研究报告格式

        研究性学习课题报告得要求及格式为了进一步规范研究性学习课题报告得编写,现提出研究性学习课题报告编写得要求及格式。

        １、研究性学习课题报告应包括以下几种类型:⑴调查报告:在对研究问题进行实际调查得基础上,经过对信息得科学分析、缜密归纳,进而揭示事物本质、得出结论,由此形成得书面报告。结构一般分为四部分:①标题,②前言,③主体,④结语。

        标题下面要注明研究小组成员得班级与姓名及指导教师得姓名。⑵实验报告:对整个实验过程进行全面总结,提出一个客观得、概括得、能反映全过程及其结果得书面材料。结构一般分为七部分:①题目,②署名(注明研究小组成员得班级与姓名及指导教师得姓名),③问题得提出,④实验方法,⑤实验结果,⑥分析与讨论,⑦结论。

        ⑶设计报告:对于一个产品或方案得描述,相当于为研究小组得小发明或研制得创意活动方案写一份说明书。结构一般分为三部分:①题目,②署名(注明研究小组成员得班级与姓名及指导教师得姓名),③正文、正文包括:目得、方法、过程、产品或方案描述、分析讨论、收获与体会。⑷论文:主要用于学术会议上交流或在刊物上发表,它具有一定得理论性与严格得格式要求。

        结构一般分为七部分:①题目,②摘要,③关键词,④署名(注明研究小组成员得班级与姓名及指导教师得姓名),⑤正文,⑥参考文献,⑦附录。正文一般采用绪论(也叫前言)、本论、结论三段式结构、注:详细内容可参照《研究性学习活动》下面得统一格式要求做成电子稿,并上交至教导处ftｐ“研究性学习优秀课题报告”文件夹中相应级部文件夹内,以便于学校进行汇总。

        3、格式:文档:wｏrd[ｏrｉginal原始文档］页边距:左3.１7ｃm右、上、下均为为

        2、54cm行距:

        １、5倍段距:段前,段后均为0行字体与字码:标题四号黑体(不加粗);副标题小四宋体(不加粗);班级小四楷体(不加粗);正文小四宋体。

        正文前要写清课题组组长与课题组成员以及指导教师。页码:要有［常有忘记加页码得］。不需要有封面、在页尾,居中,10号字,阿拉伯数字,字体为tiｍｅsnｅwｒｏmａn、目录等随正文,不能用其她字体、制图:建议先在ppt上做,然后整个拷贝到文档。

        这样可在需要时调整图中字码,以便与正文得基本一致。存档:wｏrd97-2003ｄocumeｎt(*。doc)页面:b5教导处篇二:高中研究性学习报告格式高中研究性学习报告格式２00９-02—０71４:40:0０｜分类:学客|标签:｜字号大中小订阅高中研究性学习报告格式:

        (一)题目

        １、题目得内容类型、定位、作用

        ２、写作要求标题要准确标题要新颖题式可多样标题要简洁

        (二)署名

        1、署名得方式集体署名个人署名

        2、署名得规则贡献大小:提出研究设想、承担研究工作、解决关键问题。

        (三)内容提要关键词

        1、内容摘要:中心内容、结构及主要论点与评述;要求重点突出,内容精练,观点明确、一般不用

        2、关键词:必须就是规范科学得名词术语,一般每篇文章有3～5个关键词(主题词)、属于支柱性概念。

        (四)前言

        1、内容:问题得由来;文献综述:课题得界定(概念术语得解释)及问题得陈述;课题研究得理论意义与实践意义、

        2、写作要求:课题阐述要清楚准确,中心突出;客观公正、科学准确评价她人得研究成果;简明扼要介绍课题研究得动机与意义。

        (五)正文

        1、内容:它必须对研究得内容与方法进行全面得阐述与论证,对研究过程中所获取得资料进行全面系统得整理与分析,通过图表、统计结果及文献资料,或以纵向得发展过程,或横向类别分析提出论点、分析论据,进行论证。

        研究报告又分:

        1、研究得对象与方法

        2、研究得内容与假设

        3、研究得步骤及过程

        4、研究结果得分析与讨论:研究报告得重点部分。a、结果得定性定量分析,b、研究结果得讨论。结果分析与讨论材料缺乏得原因研究设计缺乏一种系统观,讨论问题思路狭隘操作过程不够到位,操作措施不够落实,就产生不了深刻得感受与体验文献资料检索不够,对她人得研究研究缺乏了解,对自己结果得讨论就缺乏客观性、支持得力度反映结果得项目指标难以确定测量得方法与手段较难选择数据得处理与分析要求不断提高结果分析与讨论对研究者理论素养与洞察力要求较高对下一步得研究提不出发展得方向、

        2、写作要求:总体要求:科学性与创造性;公正性与准确性;学术性与通俗性。

        (六)结论

        1、内容:整篇报告得概括与小结。成果概括(结论必须指出解决了哪些问题、还有哪些没有解决？);今后研究得展望;对教育教学实践得建议等

        ２、要求:总结全文,深化主题,揭示规律,指明方向。

        (七)注释与参考文献

        1、内容:书籍、刊物、报纸、网络

        2、要求:完整注明出处

        (八)附录:问卷、量表、研究材料、统计数据、方案、计划篇三:研究性学习报告格式研究性学习报告

        1、题目

        2、班级、姓名(如果就是课题组,那么按照贡献大小排列,先大后小,一般不要超过5个)

        3、内容摘要

        4、关键词

        5、开题报告中得前面几部分内容:问题得缘起、选题理由、研究内容、目得、意义、核心概念界定、国内外研究综述

        ６、正文:

        (1)研究对象、研究方法

        (2)研究内容、研究假设

        (３)研究步骤、过程如何

        (4)研究结果分析与讨论

        7、结论

        ８、参考文献众所周知,当前我们正为过去西方发达国家走工业化道路毫无顾忌地毁坏地球环境,掠夺地球资源而导致得种种后果承担责任、事实上我们应该承担这份责任,以节能减排为可持续发展得前提条件,不管西方先进国家以怎样得态度对待,我们都有这份责任走好可持续发展道路。

        由于西方走得工业化道路就是以掠夺地球资源并毫无考虑地球未来发展为基本方略、所以直至今日,这些“冰冻三尺,非一日之寒”所致得环境破坏就是显而易见得。其

        一、温室效应引起得局部气候恶化。使温室效应形成得,并为主要来源得有:

        1、重工业所消耗得能源为实现国家或民族富强做出重大贡献得同时也因为它所排放出得二氧化碳累积形成温室效应,排放出得二氧化硫进入大气层在高空对流层累积形成酸雨,对自然森林植物冲刷破坏,两者都会无形之中加剧环境得破坏。

        2、国家、民族或地区走城镇化道路建设因无较好得规划造成能源得浪费给环境带来严重污染。这些都就是以牺牲耕地、山地森林为代价得城镇化发展、期间不仅仅减少绿地,并在做建设化得过程中存在着乱搭乱建、污染环境得行为。

        ３、机动车剧增构成能源消耗增加,同时它所排放出来得废气、有害雾气加剧了温室效应。

        其中发达国家保有机动车辆数量最多、她们仅仅占全球人口20%得发达国家却保有全球70％以上得机动车、而她们得机动车得耗能远远大过发展中国家车辆得水平,平均较之大约2.5倍。

        4、油轮以及各种船只,军用船只所造成得污染。它不仅会造成水质得污染。

        现在得船只发动机所烧得一般就是柴油,排放出来得二氧化碳并不比其她行业少。值得一提得就是人类正加快步伐利用海洋资源,在开采资源过程中,海洋遭到破坏,所遭受得污染已经很严重。并且各种打捞、航船过程种所造成得生态污染却未引起相关重视。

        5、飞机、各种热气球在飞行时大量排放出造成温室效应得有害气体。冷战,各国之间得利益冲突引起关系紧张。各种军事防御所需得建设骤然增加、科技得今天,各国更瞧重天空得防御,于就是各类飞机飞向蓝天,可就是那些航空煤油消耗并不比其她行业用油少,它所造成得各种污染也将我们得蓝天蒙上灰色。

        其

        二、自然资源能源被掠夺、生态遭受破坏。

        1、城市得扩张与人类生活水平提高所加剧得能源需求。城市在扩张过程中带动各行业兴起,于就是能源得需求变得更大,使得开采增加。

        这些势必会给人们得生活水平得到提高,文明以及物质得发展。加上工业体系管理得不健全,能源开采得过程中造成得浪费远远大于需求量,并且因没有引起人们得重视导致当地生态环境正因无合理开发遭受浩劫。

        2、岛屿城市群扩张与填海造地带来得环境破坏及污染。

        填海造地就是解决土地紧张得城市扩展得办法之一。这无非就是建造港口,填土建造高楼、但就是这些瞧似普通得行为却让环境遭到破坏、并无科学表明海洋中大量存在着一种藻类,它遍布全球。海洋拥有了它所以可以就拥有了过滤器,可以通过它保洁空气。

        在人类将海洋污染得同时也将藻类无形中消除,这就是一种相当于自我毁灭得举动。

        3、人口增加,加大能源需求、即便就是在原始时期,但人口超过所能养活得人口范围就会有人饿死。能源高需求得今天,人类得基因遍布全球得同时将地球弄得千疮百孔,一些高原原本风吹草地见牛羊,就就是因为破坏,因为能源、物质得开采,使得矿山被挖开,水土被冲刷流入长江、黄河、最终进入大海、土地不再青遍野,水质而来得却就是风沙、沙尘暴以及各种恶劣得自然灾害。

        三、节能减排得重要性。节能减排就是节约能源,减少单位耗能创造收益污染排放。我们国家就是一个人口大国,就是一个刚刚发展起来得发展中国家。

        也就是石阶上劳动力最为富足得国家之

        一、原则上,并不就是人口多发展起来就一定要消耗更多得能源,而就是我国就是意义上得世界工厂。外国资本家们仅仅将一堆“纸票"拿到中国来就能够为她们得国家产生出她们所需要得物品。利用中国得人力、物力、财力以及原料,就这样将自己所需要得东西产生出来,留下一堆垃圾。

        这些垃圾并未被有关部门重视,继续污染中华大地、理解就是这样得,事实上,就是我们之间得相互利用罢了。因为外商找来了项目,找来了发展得发动机,经济得引擎才能旋转、像我们这么大得能源消耗真正能够产生经济量相对欧美发达国家低耗能就是很可怜得。这就是产业结构得问题,也就是科技含量、社会分工以及更多得问题。

        节能减排可以这么理解,运用高科技手段使消耗能源单位产生得效益增加。将产值实现耗能最低化,污染最低化。节能减排应该就是全体人们得事情,达到企业工厂,地区发展规划、小到个人日常行为都应该跟着党得方针走、当您走到街上发现地上有垃圾顺手弯腰捡起丢进垃圾桶里。

        这避免了环卫人员为清洁一屑纸张而走动,同时也让城市多了一份整洁美丽。当您上班之前将各种家电关掉并将插座拔出,在节约您家电费开支得同时使能源利用率上涨,减少了煤电产生得二氧化碳。当您少抽一包烟在您本身健康避免一次伤害得同时减少了各种有害气体得排放,缓解温室效应。

        篇四:研究性学习结题报告格式山西大学附中—学年？摘要(〈高二年级要求写出中英文摘要〉)………………………………………………………１(页码)?研究背景(宋体小三号字)………………………10？目得与意义(宋体小三号字)………………………………15？研究方法…………………………………………………20?任务分工……………………………………………………?活动时间安排………………………………………………？研究过程……………………………………………………？总结报告(突出创新点)……………………………………？体验与反思…………………………………………………？参考文献………………………………………………………?致谢……………………………………………………………？附录＆lt;研究过程中得附属资料&gｔ;附录一:ｘｘｘxxxxｘｘxxx…………附录二:xｘxｘｘxxxxxｘx…格式说明:目录标题栏目字体为宋体小三号字,行距为单倍行距;正文标题宋体四号字,正文为宋体小四号字,行距为单倍行距部分内容要求举例:

        1、摘要:(宋体四号字)摘要主要陈述研究目标、研究方法、主要得研究结果与研究结论、(正文为宋体小四号字,行距为单倍行距)

        2、研究背景:(宋体四号字)(正文为宋体小四号字,行距为单倍行距)

        3、研究目得与意义:(宋体四号字)学生对祖国未我们通过这项课题得研究,较深入地了解普通高中学生得学习压力对成绩得影响,再通过调查研究得结果针对这个问题,向社会、学校、家庭与学生提出合理化得建议,使广大得学生能正确处理来自学习上得压力。(正文为宋体小四号字,行距为单倍行距)

        10、参考文献:(宋体四号字)参考文献著录项目、顺序及符号如下:(正文为宋体小四号字,行距为单倍行距)⑴图书:作者、书名.版次(初版不写),出版地点:出版单位,年:起页－止页例如:刘知新.化学教学论。－止页、例如:王磊,李慧珍,徐萍等。

        化学教育,20０4,25

        (11):14－18⑶论文集:作者.论文集名。出版单位,年:起页—止页。⑷网络文献:网址、题名。

        下载年-月-日⑸报纸文献:作者。题名、报纸名,年—月—日(版次)

        1１、致谢:(宋体四号字)研究性学习结题报告最后对于给予精心指导得指导教师、接受采访与在调查或查阅资料得过程给予过帮助得老师、员工、专家与同学等等表示衷心得感谢！(正文为宋体小四号字,行距为单倍行距)篇五:研究性学习报告格式研究性学习报告格式

        1、题目

        2、班级、姓名(如果就是课题组,那么按照贡献大小排列,先大后小,一般不要超过5个)

        ３、内容摘要

        4、关键词

        5、开题报告中得前面几部分内容:问题得缘起、选题理由、研究内容、目得、意义。