趣味性教学 趣味性教学法文献综述

      趣味性教学

          在学习的过程中，如何把学习知识和趣味相结合，使学习不再枯燥而变得有趣，这是当前学习能力培养者所关注的重要问题。当前学校也正在采用“趣味性教学”这种教学模式，来吸引学生和提高学习效果。

          趣味性教学要求教师及时利用教学资源，有效地将多维度的课程内容作各种趣味教学的活动，使学生参与到活动中来，激发学生的积极性，提高学习效果。

          首先，教师应该采用开放式教学，使学生能够主动参与其中。将教学内容包装成一种游戏形式，把抽象的课程内容融入到游戏中，利用游戏表现课程内容，使学生在学习过程中充满乐趣。

    其次，利用多媒体手段，把抽象的课程内容展现出来，使有趣的图画让学生了解课程内容，以让学生记忆课程内容。使用各种有趣的动画、游戏、故事等，让学生们把课程内容深深的记在心里。通过这种方式，使学生能够在学习的过程中，增强记忆力，提高学习成绩。

          再者，制定及时的考核方式，以实时考核的方式，来检验学生的学习进度，以及学生对趣味性教学模式的接受程度，对学生学习不熟悉的内容，要及时反馈，帮助学生进行系统性的学习。

          最后，厘清当前课程活动的知识结构，教师要注意，把不同的课程内容，有机地组织到整个课程中去，使整个课程变得更加条理化，形成一个有机而完整的课程体系，在学习的过程中提高学生的学习效果。    从以上可以得知，趣味性教学是一种有效的教学模式，值得学校尝试采用。它有助于增加学习者的积极性，激发学习者的学习兴趣，提高学生的学习效率与能力。趣味性教学不仅仅是一种教学形式，更是一种学习方式，它有助于孩子们在学习中发现新的世界。把趣神与教学相结合，孩子们既可以在学习的过程中发掘乐趣，也可以在这项有趣的活动中学习新知识。