师徒结对总结 幼儿园师徒结对总结

        师徒结对总结（5篇）师徒结对总结篇1这一学期，我很荣幸能成为白老师的徒弟，她在职业道德、教学方法、管理同学方面都毫不保存地给了我很多的指导和关心，真正发挥了“传、帮、带”的作用，使我在各方面有了较大的提高。师徒结对的一种基本活动形式就是相互听课评课，这也成为大多数徒弟向师傅学习的过程中最为直接的一种方式，在这个过程中，我有以下几点感想：

        1、如何看待听课？可能许多新老师惧怕被听课，怕被揭短。所以端正看法是力就更大。

        2、如何备课？由于要在课前向师傅阐述备课的构思，所以备课时会特殊留意以终为始。也就是特殊留意围绕授课目标支配教学活动，而不是为了讲内容而讲课，从而使自己的备课水平有了提高。师傅在她的课中有什么好的举措，有什么难点或简单引起同学歧义的关键点，也都会准时地与我沟通，使我的课堂上能够避开一些问题的消失，让我少走了不少弯路。

        3、要擅长利用评课机会查找缺乏，做一个有心者。师傅给我评课时，会反馈出许多我自己没有意识到的优点和缺点。师傅在评课时对我的指导不仅停留在理论层面，更是表达在详细的每一个环节中，甚至对同学的每一句评价语言都悉心琢磨，使我明白课堂上应充分表达同学的主体地位。

        4、听师傅的课要学什么？我听师傅的课也有很大收获。白老师的课最大的特点就是条理性强，思路清楚，同时能很好地调动同学的主动性，真正地做到了让同学在欢乐的学习气氛中发觉语文学美，观赏语文美并及把语文学问运用到生活当中。然后一起沟通上课后的体会，在多次听师傅课的过程中，我渐渐体会到了她思想的灵动，并且精确地把握住每一节课的闪光之处，在这样反反复复的过程中，我受益匪浅。

        这一学期以来，在白老师的悉心指导下，在她仔细踏实的工作作风的感染下，良好人格品质的熏陶下，我各方面都有了肯定的提高。因此我要诚心感谢学校为我供应了这样的机会，诚心感谢白老师对我的关心和关怀，使我成为师徒结对活动的受益者。师徒结对总结篇2时间过得真快，转瞬间又一个学期过去了，在师傅冯健老师的鼓舞、指导和关心下，我与新课改共同成长起来。

        作为徒弟，我成为了师徒结对活动的一名受益者。冯老师在教学方法、管理同学以及教科研方面都给了我很多指导和关心，使我在各方面有了较大的提高。下面我就从徒弟这个角度谈谈我的收获：

        一、作为一名青年老师，只有不断学习，才能使自己跟上课改的步伐，才能以全新的思想、观点指导自己的教育实践。

        因此，在陆老师的要求、指导下，我坚持课课写教学反思，平常准时充电，不断更新自己的教育观念。每天都生活在紧急与充实之中，通过这样长期地仔细实践、准时总结，我的教学水平不断地进步。在平常的教学中，我能做到仔细备课，钻研教材，遇到教学中的难点、重点、疑点，主动向师傅请教，与师傅共同钻研教材和备课；主动让师傅检查教案，虚心接受师傅的建议，修改缺乏，更好的吃透教材。

        二、相互听课、评课是师徒结对的一种基本活动形式，这也成为了徒弟们向师傅学习的过程中最为直接的一种方式，在这个过程中，我有以下几点感想：

        1、正确对待开课。许多年轻老师都惧怕被听课，怕出丑。其实听课可以关心我们发觉一些自己难以留意到的问题并能准时地改正。

        由于要在开课前向师傅阐述备课的构思，所以备课时会特殊认真。留意围绕教学目标支配教学活动，久而久之，使自己的备课水平有了提高。

        2、擅长利用评课。

        师傅给我评课时，会反馈出许多我自己没有意识到的优点和缺点。比方：在对某个教学环节问题上，我可能从老师的角度觉得没有任何问题，而我的师傅在听课时是可以从听者的角度来看出了很多缺乏之处，这种感受陆老师会在评课时准时地反馈给我，从而起到了确定或否认的作用，让我以后可以有意识地进行调整。师傅在评课时对我的指导不仅停留在理论层面，更是表达在详细的每一个环节中，甚至对同学的每一句评价语言都悉心琢磨，使我明白一堂该如何真正到达有效。

        3、多向师傅取经。我听师傅的课也有很大收获。冯老师的课最大的特点就是条理清楚，重点突出，特殊简单理解！课堂气氛也很好！真正的做到了让同学在欢乐的学习气氛中学习学问，将数学学问与生活结合在一起。

        我们常一起沟通上课后的体会，在多次听师傅课的过程中，我渐渐体会到他的教学风格，并且精确地把握住他每一节课的闪光之处，这使我受益匪浅。有了师傅的陪伴，我少走了很多弯路，从她的身上，我不仅学到了教育教学阅历，同时也看到了他那务实的工作看法，这深深地影响着我，而他对我生活上的关怀更让我倍感暖和。作为徒弟，我真诚地感谢师傅对我的关怀和爱惜，也感谢学校为我供应了这个学习成长的基地，将师徒结对这一条无形的纽带联结在我们师徒之间，为我们增加了沟通沟通和互相学习的平台。

        在这里还得要感谢关心过我的老师们。我会连续努力，更加主动地、虚心地向大家多学习，多请教，主动创新。在以后的工作中，我会将师傅和老老师对我的关怀和关心转化为教育教学上的动力，虚心请老师傅和其他老师，真心诚意地接受师傅的指导和催促，争取在工作中更快地成长，不辜负学校的期望！师徒结对总结篇3师徒结对活动开展已有一年了。

        在这一年里，我在努力践行着做为师傅所应尽的责任。尽管心中有几许压力，但还是感谢学校为我们老师所搭建的这个平台。由于在这个过程中，作为师傅，我也学到了不少的东西，应当说我很幸运，由于我的徒弟是一个特别聪慧，上进心很强，也很能吃苦的老师，从他的身上仿佛看到了刚参与工作时的自己。

        这一个时期的老师就犹如人生的孩童阶段，每天每时都会冒出或遇到数不清的困惑，渴望能被一一解答。但是我们当时没有这样的条件，个个都是自己弄自己的，别说教你，自己有什么所谓的绝技也是收着藏着，生怕被你静静的学去了，所以只能自己一个人悄悄地努力，去揣摩，的确很不简单，也走了一些弯路，但我校的青年老师是幸运的，由于拥有了一个学校为其创设的平台。所以从我们结对的那一天起，我就告知自己，肯定竭尽全力的关心他，在这一年里，我也是这样做的。

        我们常常互相听课，沟通想法，尤其是徒弟，基本上都是先听了我的课再去上课，每听完一次课我们都会在一起商量，沟通，他会告知哪些地方上得好，哪些地方还可以怎么上等他的想法，我也会告知他我通过反思后，把感觉到缺乏的地方应当改良后告知他等。另外，他在教学过程中，被同学气了或者考试成果不抱负了，他简单急，简单灰心，这时我会告知他怎么管理同学，怎样正确看待同学成果等。师徒结对的活动让我自身也进步不少，在这一年里，尽管没有每一节课前都写下详尽的教案，但基本做到带着细心的设计走进课堂。

        由于徒弟要去听课，总是怕丢了师傅的面子，另外也是为去听他的课能说出更多有针对性的看法。而且我这个徒弟很厉害，我随时都有被他拿下的可能，我们的成果常常只相差零点几分，所以我从不敢怠慢，全都不停的去努力去拼搏。师徒结对也让我意识到自身的诸多缺乏。

        “学然后知缺乏，教然后知困”，其实在师傅这“名”与“实”之间还是存在较大差距的，但既然接受重任，就只能努力缩小差距了。在提高徒弟业务水平的同时，也努力充实自己，我觉得工作有所成效是一种美好，是一份荣耀，我会努力去追寻它。我的这些这些熟悉或许非常肤浅，但它是我真实的感受。

        客观地看待这一年的行动，缺乏之处也不少。如我听徒弟听课的次数较少，理论的指导非常欠缺，当然只靠听几堂课所能产生的改变应当不会很大的，自身的学习应当在成长中占了较重的比例吧。我的这些缺乏我将在于今后改善。

        师徒结对总结篇4这一学期，我很荣幸能成为其次共同体大兴学校陆老师的徒弟，她在职业道德、教学方法、管理同学方面都毫不保存地给了我很多的指导和关心，真正发挥了“传、帮、带”的作用，使我在各方面有了较大的提高。在共同学习和探讨中，我发觉师徒结对是个特别有效的，促进新老老师共同成长的平台。有句话我将牢记于心：一日为师，终身为师；同时我也会牢牢记住：师傅领进门，修行在个人。

        我深知师傅的教学水平，冰冻三尺，非一日之寒，我将以共同体的这次活动为契机，永不放弃和师傅学习的机会，主动进取，努力在很快的时间中使自己成长为一名真正合格的保安中心学校的老师。为学校教育教学质量的提高奉献自己微薄的力气。总之，这学期，我从师傅陆老师那里学到了许多东西。

        我也将不断学习，不断提高，争取向更高的目标迈进。师傅就象海上的一座灯塔，为我们这些刚刚扬帆起航的小船指引着方向。而作为这里新老师的我，只有虚心的向师傅学习，向更多的成熟老师取经，才能不断地提高自身的素养。

        下面我就从几个方面谈谈自己的收获：首先，作为一名青年老师，只有不断学习，才能使自己跟上课改的步伐，才能以全新的理念指导自己的教育实践。虽然我们身处两个学校，地域上有很大的不便，但是我通过各种途径向陆老师学习，从网路教研、、电话，有时也到大兴学校，当然陆老师也常常到我校指导我。因此，在陆老师的要求、指导下，我坚持平常准时充电，不断更新自己的教育观念。

        在平常的教学中，我能做到仔细备课，钻研教材，遇到教学中的难点、重点、疑点，主动向师傅请教，与师傅共同钻研教材和备课，主动让师傅指导教案，虚心接受师傅的建议，修改缺乏，更好地吃透教材。我和陆老师都不间断的沟通教案和对课型的设计，有时通过电话一起探讨物理教材中新增加的课的教学方式，一起沟通能够为课堂教学所用的资料，由于有师傅的监督在教案的备写上我不敢有丝毫的懈怠，由于有师傅的殷殷指导让我不敢对教学有丝毫放松。其次，相互听课、评课是师徒结对的一种基本活动形式，这也成为了向师傅学习的过程中最为直接的一种方式。

        在师徒结对子中，陆老师不远几公里一大早来到我的学校听我的常规课，并对我的课中消失的问题给以了确定和中肯的建议，师傅不是坐在高处仅仅指导我如何如何，她能身体力行的也深化到我的课堂，让我也听她的授课，从师傅给我评的课中，反馈出许多我自己没有意识到的优点和缺点。师傅听完课后，会从听的角度体会到我的做法好不好，从而起到了确定或否认的效果，让我以后可以有意识地进行调整。我听师傅的课也会有很大收获。

        课堂上，陆老师丰富的评价语言，充分调动了同学的学习主动性。在她的课中，时间总是在不知不觉间就消逝了，足见她扎实的教学功底。师傅的课许多方面都表达了她的教学理念，思想的灵动，使我受益匪浅。

        总之，在陆老师的悉心指导下，在她仔细踏实的工作作风的感染下，良好人格品质的熏陶下，我各方面都有了肯定的提高。因此我要诚心感谢学校为我供应了这样的机会，诚心感谢陆老师对我的关心和关怀，使我成为师徒结对活动的受益者。师徒结对总结篇5这学期我有幸拜阅历丰富，和气可亲的罗西强老师为师。

        在罗老师的耐烦指导和关心下，我取得了一点小小的进步。这一学期即将划上句号，回顾这一学期我的教育教学实践，既有令人欣慰的`成果，也有需要进一步改良的缺乏；既获得了很多有益的教育教学阅历，也得到了不少深刻的教训。作为一名青年老师，最大的优点是富有激情和创新的意识，而最大的缺点则是教育教学阅历明显缺乏。

        师徒“结对子”正好在这两者之间搭起了桥梁，发挥师傅丰富的教育教学阅历，加上我们年轻老师的激情和制造力，使得我们的教育教学水平不断提高。在这一个过程中，作为新老师的我获得了许多的启发和教育教学、管理阅历。作为步入社会工作的不久的老师，缺乏的正是这些阅历和入世的成熟，所谓谙熟世事，才能立足，师傅以自己的身体力行告知并传授给我们的不仅是教育教学的阅历和秘诀，也是为人处事、做人立本的基本准则。

        我很荣幸能成为罗老师的徒弟。他是那么的温柔，每次问他问题，也总会不厌其烦地解答，并向我说说他的想法。罗老师扎实的专业素养和丰富的教学阅历，这一切都让我感觉特殊踏实，他在职业道德、教学方法、管理同学方面都毫不保存地给了我很多的指导和关心，真正发挥了“传、帮、带”的作用，使我在各方面有了较大的提高。

        一、教学方面师徒结队的一种基本活动形式就是相互听课评课，罗老师就是采纳此方式对我的教学进行指导。在每次听完课师傅给我评课时，总会反馈出许多我自己没有意识到的问题，指出我的优点和缺点。课堂教学管理、独特同学的处理。

        在课堂教学中，必需要每个部分都要紧紧相扣，重视每个详情，这是师傅常常给我提的看法。经过他的细心指导，我的思路有了转变，并在这个学期胜利上了一节研讨课，这次研讨课虽然还是有些不太足，但比之前的研讨课都又很打的进步，受到了多位听课老师的赞扬。

        二、思想方面参与工作不久，首先思想要转变。

        要顺当完成转型，首先必需端正思想，懂得老师是人类灵魂师的道理，牢记“德高为师，行高为范”的训言，从思想上树立为人师表的意志，从而使自己真正熟悉到已经成为人民老师中一员，使自己树立作为人民老师应有的威武，明白自己的权利和义务。

        三、专业方面师傅常常要求我把专业技术学习稳固好，作为人民老师我们要给同学一碗水，自己必需要有一碗水，要求自己什么都必需懂，专业才会让同学信服你，去崇拜你。这样对于驾御课堂起到很大的作用。

        “师徒结对”的形式可以让我在较短的时间内熟识教育教学业务，少走弯路，在教育教学这条遍布的曲折道路上能够比较顺当地得到指引而前进。比方关于课堂调控、应急大事处理、老师语言、教态、等都可以在老老师的指导下短时间内得到规范。我觉得师徒结对就像一条无形的纽带联结在师徒之间，使我们在有意无意之中增加了沟通和互相学习的机会，从而得到提高。

        俗话说：要让同学有一碗水，老师就肯定要成为一条奔流不止的小溪，因此，只有虚心的向师傅学习，不断提高自身素养，才能早日成为一名合格的人民老师。如今又是一个起点，我更深知自己的责任，在以后的教学过程中仍旧会有生疏的事情发生，所以我要不断努力的学习，多听听师傅的课，多学习师傅的教学方法，多学习师傅的看法，多学习师傅的阅历，在师傅的“传、帮、带”下，健壮成长！在这里我深深的感谢罗老师！