新社工述职报告范文 新社工述职报告范文怎么写

        新社工述职报告范文新社工述职报告范文述职报告是指作为领导职务的干部或单位负责人,依据制度规定或工作须要,定期或不定期向上级领导机关、主管部门以及本单位的同事,陈述本人或单位在一定时间内履行岗位职责情况的书面报告。下面是为大家带来的新社工述职报告范文，希望可以帮助大家。三年来，在街道党工委的正确领导下，岭下社区班子成员在党的群众路线教育实践活动中，通过深入学习实践“党的群众路线教育”，领会国家主席有关重要讲话精神，结合上级有关贯彻落实的指示要求和社区班子长期以来的工作实践，不断强化了社区党建工作和党风廉政建立，不断深化了群众路线的思路和方法，充分依靠班子成员的集体力量开展工作，特别重要的是，能够在工作中真心做到总结调整、改进提高，较好完成了三年工作任务。

        现结合社区的实际，就岭下社区的工作目标完成情况、班子建立、干部队伍建立情况、党风廉政建立情况作如下述职:

        (一)“三个强化”筑牢社区党建根底。坚持从班子建立入手，严格党员管理，积极整合片区资源，夯实基层根底。

        1、抓班子强化责任意识。

        面对大面积的征地拆迁、返迁等重点难点工作，岭下社区深知班子建立是一切工作的核心，坚持抓好党支部、党小组、居委会、居民小组的考核管理，强化社区干部的责任担当，特别是征地拆迁、返迁等重点工作中，要求社区两委、小组长等党员干部身先士卒，带头作表率。制定后备干部队伍培养管理使用方法，每年定期培训，选录2名综合素质高、效劳群众好、公正正派的年轻干部任书记助理、主任助理。

        2、带队伍强化党性意识。

        针对拆迁后党员居住分散、党员管理难度加大的情况，因地制宜创新建立“三卡三访”管理机制，“三卡”即党员根本情况卡、活动记录卡、表现反响卡;“三卡”如实记录党员的根本信息和工作生活学习表现情况，“三访”，通过对所有党员进展家庭访问、单位访谈、群众访查，全面掌握党员的工作表现。“三卡三访”的实施对党员起到了良好的双向监视作用，有效解决党员漏管失管及党性观念、党性意识不强等问题。“三卡三访”管理机制还荣获区党建工作创新奖。

        3、建机制强化共建意识。以社区大党总支为核心、联席会议机制为平台，积极整合区域党建资源，广泛开展多元共治，以东林电子、武警支队、消防支队为代表的区域党建格局根本形成，发挥着较好的作用。如，东林电子向社区居民提供优惠价格购置节能灯，减轻居民经济负担;消防支队定期进展社区、企业平安培训，提升平安知识等。

        三年来，社区党支部以开展在职党员进社区和“六百”走家入户活动为契机，与区法院加强共建，在社区办公场所、阳光公寓屡次开展法律咨询，面对面为群众提供法律效劳，开展“小小法官”活动，普及青少年法律知识等。

        (二)以学习为渠道，勤政廉政，务实作风求实效通过“”的学习，党员通过教育学习渠道，认真学习党风勤政廉政的方针政策，全面贯彻落实“八项规定”和《廉政准那么》，详细落实党风廉政建立责任制。另外通过党员的远程教育，加强对社区党员干部进展党性、党风、党纪教育和廉洁教育，切实维护群众利益，认真解决损害群众利益的问题，努力营造和谐社区环境。

        认真学习和贯彻执行领导干部廉洁自律有关规定，努力做到勤政廉政。在社区工作的详细实施上，从实际出发，实事求是，坚决反对虚报浮夸、欺上瞒下、追逐名利的行为，不提不切实际的口号，求真务实，力求高效，做到知实情、讲实话、求实效。群众路线教育的最深刻感受，是必须始终坚持以群众利益为一切工作的出发点和落脚点，以群众需求为重点，着重抓好民生效劳。

        (一)多样化效劳居民需求。建立党代表效劳站和党员志愿效劳队，开展爱心帮扶、环境督查、治安维稳和文化建立等志愿效劳，如退休老干部、老党员主动担任环境督查员、治安巡逻员、政策宣传员等。关注群众需求，开展多样效劳，将党支部的效劳表达在民生工程的详细工程、详细细节。

        如社区党支部根据群众期盼，牵头做好岭下农贸市场环境整治、建立金福缘小区至五缘实验学校人行天桥;开展孕前优生安康检查、定期育龄妇女妇科安康普查、早教入户行动、幼小衔接的家庭教育培训，积极协调照顾返迁居民子女就近入学;定期组织元宵、中秋等主题活动文艺汇演、生育关心帮扶活动、篮球比赛、百姓法制讲堂、城市诵读节等文化娱乐活动，引导社区居民团结友爱，家庭和睦，邻里互助。

        (二)精细化效劳困难群体。关注特殊群体需求，组织志愿者定期或不定期地为辖区残疾人、孤寡老人效劳。

        20xx年成立的慈善驿站，发动党员干部、辖区企业、居民群众出资出力，募集了22.69万元的慈善款，用于助学奖学、助贫。发动党员出资出力“献爱心”，三年来救助特困家庭225户，医疗困难救助资金40.5万元，社区对有死亡人员的家庭发放500元慰问金。关注老年人的生活，以社区集体资产支付，为社区男60周岁、女55周岁以上老人每月发放补助金100元;联系社区卫生效劳中心开展安康效劳，上门为老人进展体检。

        关心教育，开展奖教奖学活动，社区对考上大专以上的学生每人奖励500元。

        (三)准确社区定位，启动社区经济开展。党支部精准定位、绘制蓝图，着力提高社区品质、提高居民本领，盘活集体经济，让社区居民共享成果。

        1、提升居民居住品质。在大规模的旧村改造、返迁工作中，注重凝聚各方的力量，引导社区居民参与支持城区建立和家园建立，成立了全市首个社区居民代表质量监视小组全程参与安置房建立管理，从原材料购置到施工全程监视;房子盖成什么样，怎么盖，全部由居民做主，用群众看得见的居住品位和效益，换取群众的支持与信任。社区党员干部利用贴近群众的优势，注重收集信息，发动、带着村民到返迁点办理手续。

        社区党员干部不仅自己带头，还带动家族成员一起办理交房手续，起到了很好的示范作用，因此，金福缘新城创造了湖里区返迁工作新记录:90天内，共有681户居民办理了返迁交房手续，占全部居民的98.55%，成为全区返迁总量最大、安置速度最快的典范。

        2、提升社区经济活力。坚持经济事务科学化、程序化、公开化，特别是涉及群众切身利益问题，如集体房屋出租管理，坚持全透明、全公开，所有出租工程全部采取竞价招租，既提高了经济效益，也给群众一个明明白白的交代，赢得了群众普遍信任。

        专门成立了竞价招租领导小组，对每一个招租工程都进展认真审核，反复研究。三年来，竞价招租的工程有岭下综合办公大楼、农贸市场二楼原岭下居委会办公场所、金福缘小区架空层、禾山阳光公寓一期四层至五层、禾山阳光公寓二期物业管理。通过竞价招租，使社区集体资产不断增值实现扭亏为盈，既盘活了经济，又让居民增加了收入。

        这三年是岭下社区建立开展的关键年，我们一方面积极争取街道党工委更大力度的帮扶和指导，另一方面增强自身能力素质，以高度负责、高度勤勉的精神认真落实好每一项工作，不断适应和跟进社会建立开展的“新常态”。

        (一)建立“两个渠道”加强队伍建立。针对当前社区工作者普遍缺乏理论知识和工作经历的情况，我们通过二种渠道加强队伍建立:一方面加强社区队伍培训，除积极参加上级组织的各类培训外，建立常规有效学习制度，每周至少学习半天，每季度社区组织一次全员培训。

        另一方面鼓励社区工作者及社区工作人员加强自学，报考全国统一资格水平考试，对考取社工师职称的人员从薪酬待遇和精神上给予支持，以促进社区全体工作人员的学习热情，营造良好学习气氛。

        (二)落实“一个方案”效劳社区老年群体。根据社区的现状及其面临的问题，提出“社区营造”方案，主要在于营造社区的文化气氛，促进岭下社区的建立。

        社区已成立“老友记学堂”，营造一个“老有所学、学有所用、用有所乐”的安康向上的'学习气氛，丰富老年人的晚年生活，并促使老年人运用所学发挥余热，为营造社区文化奉献自己的力量，实现老年人的自我价值。

        (三)抓好“一次合作”关心关爱儿童成长。社区提供场地，台湾机构投资，开办早教园，效劳社区0至3岁的幼儿，早教园预计9月份投入使用。

        并通过社区综合活动中心开展“苹果乐园”亲子工作坊，引进社工专业理念，全面培养孩子的品质，促进孩子的安康成长和家庭的良性互动，营造一个“手牵手，一起走”的亲子共同成长气氛。我们将高度重视与社会机构和学校的合作，接下来我们重点还要解决金福缘小区原住民子女的适龄儿童就学问题，争取早日划入五缘实验学校。

        (四)开展“一个创立”提高居民素质。

        加大创立和谐社区力度，对社区居民开展社会公德、家庭美德、孝老爱亲、文明礼仪、安康养生、交通平安知识讲座，职业技能培训。完善社区效劳功能，积极探索社区品牌效劳，在创立“和谐示范社区”工作上实现晋位升级。

        (五)办好“两件实事”效劳社区居民。

        一是认真选配人员成立社区建立监视小组，对社区6000平方米开展用地的建立和墩上社民俗用地的选址和建立全程监视，全程公示，保证群众的参与权、知情权。二是是积极配合天地公司做好墩上社未拆迁户的工作，对于50户(近200人)未拆迁居民，要开展思想沟通和困难帮扶等工作，工作的重点在立足于思想工作上，明确思路就是真心真诚地把居民思想工作做通，坚决杜绝因拆迁问题发生上访信访事件。岭下社区是一个新兴的村改居社区，对于社区班子的建立上还有不够成熟的地方，以及在社区工作的开展中，也存在一些方法上不够创新，工作方式的落实不够细致的问题。

        (一)方法不够创新。岭下社区在详细运用上方法还是不够多，效果也不够明显，说明对党的创新理论领悟上还不深不透，需要进一步强化，很多工作局限于保稳定，担忧出问题，尽管有很多建立设想，但是一直没有认真抓好实施，这也是导致社区全面建立变化不大、亮点不多的原因。这些缺乏将在今后的工作中高度重视，切实予以解决。

        近期社区党支部也对过去三年工作进展了充分盘点，已经制定了一系列改进提高的详细举措，力争今后三年工作在不断创新中促进社区更好开展。

        (二)工作落实不够细致。目前，社区在开展工作，落实措施方面还不够全面，过于注重抓全盘，无视了一些细节上的敦促检查，过于注重实干实绩，无视了一些创新举措以及其可能带来的长远效益，下一步，将坚持大处着眼，小处着手的工作思路，统筹抓好全面工作。

        各位领导，同志们，过去三年是岭下社区初步开展的三年，我们在看到成绩的同时，更应清醒地看到我们的压力，让我们进一步解放思想，强化争创争优意识，全社区上下共同努力，再创辉煌。20xx年4月，我正式进驻东莞市师范学校附属小学(以下简称“附小”)，成为了一名荣耀的驻校社工。作为驻校社工，我始终积极工作，主动学习，不断反思自己，总结工作中积累到的经历，并且及时做出相应的调整。

        同时，作为正阳驻附小社工的小组联络员，在做好自己的工作的同时，我还积极地履行自己的职责，做好机构与社工、机构与用人单位、社工与用人单位之间的沟通桥梁。下面就从几个方面谈谈本人在各方面的表现情况。

        (一)宣传工作作为首批上岗的驻校社工，宣传很重要，因此在进驻学校最初，我在熟悉学校的同时，积极的向学校宣传自己，针对老师、学生、家长三个层面，开展社工的宣传工作，根据对象的不同特性，采用相应的宣传方式。

        比方针对老师，采用专业性较强的宣传单张;针对学生，采用趣味性较强，通俗易懂的图文结合的海报，如“认识社工姐姐”宣传海报、小组活动海报、“社工姐姐拜大年”迎新海报、“珍爱生命学会感恩”海报等。抓住时机走进学生群体、和学生一起聊天、做游戏，和他们初步建立良好的朋友关系;针对家长，通过参加家长会、致家长一封信等形式进展宣传，并开通了家长咨询热线，对于家长的来电，我积极的走访班主任了解情况，辅导学生，并回复家长、并建立起家校结合的工作模式。在通过一些列的自我宣传之后，附小的学生们开始知道学校有两个“社工姐姐”，学校开始给我们安排工作，开始有老师找我们帮助，在接触的过程中，我无时无刻不在谨记自己“社工”的身份，即使是帮助老师做简单的“打字”工作，我也会和他们聊天，了解学生，同时也进展社工宣传。

        本学期由我负责学校播送站的工作，我充分的整合利用这一资源，通过播送进展社工知识、心理安康知识、法制知识的宣传。在以后的工作中，我更要好好的发挥宣传栏、播送站这些宣传阵地的作用，整合更多的可利用资源，协助工作的开展。

        (二)活动的开展前期宣传活动最直接的成果表达就是学校的接纳和认可，我们的活动开始慢慢的开展起来。

        学校、学生和社工之间开始彼此了解，于是我根据学生的特性，开始积极的走进班级，走近学生，开讲座、做游戏，课间聊天，初步建立关系。走访班主任，了解同年龄段学生特点，班级特性，以及个别学生的特殊情况，并虚心向老师们请教学习、弥补自身的经历缺乏。我所负责的讲座有青春期知识讲座、追星教育讲座、人际交往讲座、正确对待网络讲座。

        其他的活动如“他乡同龄人”、“环保手抄报”、“庆三八绘画大赛”、“扫墓活动”“社工进课堂系列活动”等都是我和陶萍一起组织开展或是协助学校开展的。我会在体育课的时候在一边看学生们上课，等到他们自由活动的时候和她们一起玩游戏或是聊天。我一直坚持每天和老师、同学们一起做早操。

        在适宜的时候，我还会向老师申请进教室听课。做这么多都是想要通过自己的努力，融入附小，融入学生，通过与师生们的接触，让他们认识社工、了解社工。同时，长时间的接触，也要我更能够体会到小学生眼中的世界，更贴近他们的世界。

        越来越多的小朋友认识我，和我打招呼，我也会回以热情的微笑，放学时会有很多同学绕到小屋来和我说“byebye”，开始和我说“小秘密”，每次看到他们的笑脸，我都好开心，很欣慰。每一次讲座或是活动开展之前，我都会去做“实地调研”，我会听取学生们的意见，也会去找班主任或是相熟的老师了解情况，为的就是知己知彼，到达最好的效果。在讲座的现场，我也是积极发挥自身的优势“能言善道、幽默十足”来调动学生参与的积极性。

        (三)个案和即时辅导本人共开展即时辅导15次，个案2个，建立学生档案30个，走访班主任20余次。越来越多的同学开始来找我聊心事，谈烦恼，这是学生们对于我信任的表现，也是对于我工作开展的一种鼓励。目前我已经开展的两个个案都较为复杂，案主1有着复杂的家庭关系，接案初期，有偷窃、认知、情绪等问题，家长直接表示放弃，老师也对其印象极差。

        通过社工的介入，案主已有明显改善，最近得到了老师的表扬和鼓励，但是仍存在效果的反复，主要表达在家庭问题未能彻底解决。案主2也是具有复杂的家庭关系，有轻度抑郁症、极其敏感、防范心理很重，有过“自杀”行为。在对所进展评估分析后，开始寻找切入点，根据她的某个需求入手，慢慢一步步的建立关系，由于“自杀”行为的出现，我也是及时的陪在她的身边，并寻求心理老师、班主任、同学等人的帮助。

        近期情绪较为稳定，但仍需多关心。