英语教学反思简短 初一英语教学反思简短

      英语教学反思20篇简短

      XXX (1):

      XXX school English。it is important to make it real and natural。and to be close to students' lives。The words and XXX the most common and basic in society。but for us reasons。some students still cannot grasp their XXX well。especially for some difficult words.

      At the beginning of learning English。students learn based on their XXX hands-on and game parts of the classroom。but they are XXX。As time goes by。coupled with the fact that some words are difficult to read。they XXX focus。so even if they XXX knowledge in class。they et it i

mmediately after class。With the continuous increase in learning materials。the learning problems of these students XXX they realize the importance of learning English。they XXX。they even have the idea of not XXX.

      Some students。due to their introverted and unsociable personalities。XXX。They speak less。have less contact with others。and often have poor potential for n。XXX interacting with others。and they often do not ask XXX performing poorly in class。which damages their self-image in the hearts of teachers and classmates。and ces their self-XXX。they lack the habit and courage of n。Even in "one by one" XXX participate in。they speak in a very low voice。trying not to attract the n of others。Students with this type of XXX difficulties。but also cannot reach the maximum limit of language knowledge n。When doing "pair work," they are always XXX.

      Currently。most students can only have three English classes per week。and the class size is large。Even in English classes。only a few XXX class。teaching materials such as words。dialogues。or XXX one after another。which is like watching a movie for students with weak learning potential。They simply cannot grasp them.

      At the same time。there is no good language environment after class。and students find it more XXX of English。some students are at a loss when XXX words。For them。English words are difficult to remember。XXX' language points through a large number of exercises。it will make the teaching "mechanical" and cause some students to gradually lose interest in learning English.

      XXX school students are both internal and external。Due to the complex reasons。XXX will only make students XXX difficulties.

      In response to the current XXX。I XXX:

      首先，我们需要在课堂上适时地渗透一些基本的音标知识，对有规律可循的音和词进行归纳研究。这样在课后，学生能够有一个记忆的线索，同时在课堂上，教师能够让学生自我研究拼写简单的单词，并对正确的学生给予鼓励和表扬。几次成功的尝试会使得学生更有兴趣去研究，在预和复时能够更加用心参与。

      其次，由于中西方的发音存在必须的差异，小学生辨别潜力有限，使得学生对一些音不能很好的区分。因此，我们可以利用教材配套的录音磁带进行反复跟读练，针对一些相近的音加以区分。同时，教师也可以设计一些针对性的练，如听音连字母、听音圈单词等，让学生对典型的单词中的音标做到耳熟能读，为今后的英语研究打下基础。

      作为农村小学英语教学，我们面临着许多困难，没有一个像研究普通话那样的好氛围。但是，我们可以自创一些对话和活动，让学生进行表演，在动手的同时多动动口，使简单的句子能够脱口而出。同时，我们还能够要求学生在英语课上要用英语交谈，在平时师生之间、学生之间尽量多用英语，不管语法是否正确，只要能讲就是值得表扬的。

      最后，让学生注意收听一些用英语播音的节目，如中央九台的节目，既能听音，也能看画面加深理解。这并不要求学生能够听懂它所讲的资料，着重在于让学生熟悉和了解英语的发音模式和方法，为纯正语音的研究作一个辅助。

      总之，只要教师能够针对学生的语音缺陷，用开发智力和挖掘非智力因素相结合，尊重学生，鼓励学生，和学生一起多练多说，相信这一现象必定会有所改善。

      在课堂教学中，我们要面向全体学生，为他们全面发展和终身展示奠定基础。我们需要创设各种情境，鼓励学生大胆使用英语，并对他们在研究过程中的错误采取宽容的态度。同时，我们也需要为学生带来自主研究和直接交流的机会，以及充分表现和自我发展的空间。在教学中，我们还需要关注学生的情感，创设民主和谐的教学气氛。通过体验、实践、合作、探究等方式，发展学生的听、说、读、写的综合潜力。同时，我们也需要创设条件让学生能够探究自我的问题，并自主解决问题。

      XXX success in learning English and its culture。students need to have a positive XXX of learning English。but also other aspects of development。Therefore。I strive to create a relaxed。democratic。XXX:

      1.XXX them to try in their learning。protecting their self-XXX.

      2.XXX attitude。XXX' mutual learning。help each other。experience a sense of achievement。XXX.

      3.Paying n to students who have difficulties in learning or have introverted personalities。XXX for them as much as possible.

      4.XXX teachers and students。XXX。XXX.

      In teaching。XXX of learning English is to use it for XXX-person activities are the most common form of activity。such as dialogue activities。n。debate。XXX-person activities XXX。XXX training with different people。students in the front row can turn around and engage in two-person activities with those in the back row.

      XXX (III):

      1.XXX

      In the village school。teachers are dealing with ten-year-old children who have no English XXX difficult to make them understand。speak。recognize。and write words and sentences。To do a good job。we must never give up.2.XXX

      The current Ma Cheng English textbook contains too much n。is not scientifically ordered。and lacks interest。The large amount of n leads to a large vocabulary。with students exposed to ten to twenty words per lesson。making it difficult for them to learn。The text is placed at the end of the lesson。while the XXX beginning。which XXX rules。and should be more child-friendly。For example。chants should avoid new words as much as possible and focus on words in the text。and the same goes for the XXX.

      3.XXX

      At present。XXX。and the curriculum design XXX only have one English class per week。and students have to recognize and read 20-30 words。It is not easy to achieve the expected goals。There should be at least one English class every day。and English teachers should try not to cross schools。Curriculum design should be scientific and follow students' cognitive rules.4.XXX

      XXX method is still a simple answer sheet。Only XXX。and speaking and using are not checked。Learning to use English is easier said than done.

      5.XXX

      研究环境的不足是英语教学面临的一大问题，除了课堂以外，学生很难找到其他研究英语的机会。年轻的父母们可以在孩子学语的时候教他们一些常见的事物的英文，这能够在孩子学龄前解决语言问题，从而提高英语教学的效果。学校可以创设英语角，让学生在课余时间和英语老师一起说、玩、唱、跳、演、画等，从而提高学生研究英语的兴趣。因为兴趣是最好的老师。英语教学的改革需要校内、家庭、社会三方面的配合，共同为学生提供一个快乐、扎实的研究环境。新课程改革提倡全人教育，注重学生身心健康的发展，培养学生终身研究的潜力和良好的品质，而教师是课程改革的实施者。作为教师，我努力为学生创造各种情景，鼓励他们大胆地使用英语，并为他们提供自主研究和直接交流的机会，以及充分表现和自我发展的空间。我也关注学生情感，创造宽松民主、和谐的教学空间，尊重每个学生，鼓励学生互相研究、互相帮忙，关注研究有困难的学生，为他们创造语言的机会。同时，我也加强对学生研究策略的指导，让他们在研究和适用的过程中逐步学会如何研究。

      英语研究和教学越来越重要。随着社会的发展，英语已经成为一种思想和知识库。掌握英语就像拥有一个额外的头脑，因为语言是人类思维和认识世界的工具。

      在小学英语教学中，教师经常利用游戏来培养学生的兴趣，但这种方式容易导致学生的研究热情下降。课前教师设计游戏来吸引学生，课上学生又是叫又是跑，这样的教学方式影响了教师的教学流程，也让学生难以理解所学的知识。因此，我们需要反思课堂环节的安排，及时巩固所学的知识，让学生的研究成绩螺旋上升。

      在英语研究中，学生需要采用推测、查阅和协调的方法进行研究，并根据需要调整自己的研究目标和策略。同时，评价也是必不可少的，它能让学生认识自我、树立自信，有助于反思和调整研究过程。口头评价、等级评价和学生之间互相评价都是有效的评价方法，可以发现学生的进步，鼓励他们自我反思和提高。通过评价，学生可以分析自己的成绩和不足，明确努力方向。

      在新课程改革中，我们需要将理论与实践相结合，努力研究、进取和参与课程改革，不断研究、实践和反思，共同成长。

      在激发学生对学科兴趣的过程中，我们不能只停留在表面的“活”，“乐”，“玩”中。我们更要注重学科本身，从学得后产生的成功体验来不断滋长兴趣，挖掘学生研究的内驱力。在教学中，我们应该做到以下几点：

      首先，面向全体学生，分层教学。在游戏教学过程中，我们需要考虑如何对待优中差生。我们的游戏设计要注重面向全体学生，难度适中，让大家都参与。我们需要根据学生的个人素质、性格特点、记忆力和反应速度等，因材施教，分层要求，以求最有效的激励机制，促使学生不断上进。

      其次，我们需要组织得法，严谨有序。做好游戏的组织工作，做到有条不紊，活而不乱。小学生天性爱游戏，争强好胜，有些学生做起来容易忘乎所以，甚至在课堂上，有时会情不自禁地高声喊。因此，我们需要在开始游戏之前讲清规则，纪律要求，评分标准，防患未然。在游戏过程中，即使出现一些混乱，我们也需要理解学生的心理，不一味批评，而是用心讲清楚。在群众活动中，大家就应该遵守规则。

      最后，我们需要适时适度。我们不能过于追求面面俱到，游戏过多，而忽略了主要教学资料的讲授和训练，喧宾夺主，把英语课变成娱乐课。课堂游戏应该为课堂教学服务。当它成为一种摆设，或者是为游戏而游戏的时候，课堂游戏就失去了它的魅力。

      在小学英语课教学中，我们应该注重真实自然，贴近学生的生活。教材中选用的单词和句式，一般都是社会中最常见、最基础的。但由于种种原因，有些学生仍然不能很好地掌握它们的语音和音调，尤其是一些较难读的单词。

      学生刚开始接触英语时，通常凭借兴趣研究。他们对课堂上动手、游戏的部分十分感兴趣，而对英语基本技能（如单词及语音的模仿和记忆）则不够重视。时光长了，加上有些单词比较难读，他们就感觉索然无味，不专心听讲。这样，他们即使在课堂上记住了一些语音知识，下了课就忘得一干二净。随着研究资料的不断增多，这部分学生研究上的问题更加突出。之后，即使他们认识到研究英语的重要性，但研究吃力，就自信心大减。最后甚至有不再要上英语课的想法。

      有些学生因为内向、孤僻的性格，不善于交际，不愿意开口说话。这种性格使他们不愿意参加各种英语练活动，也不愿意与同学或老师交流。他们害怕在课堂上表现不佳，降低自己在同学和老师心目中的形象，因此缺乏自信和勇气。这种性格的学生不仅在研究上遇到困难，而且语言知识也无法得到充分的发挥。在“pair work”时，他们也缺乏合作精神。

      目前，大部分学生每周只有三节英语课，而且班级人数较多。即使在英语课堂上，只有少数优秀、用心的学生愿意参与语言实践活动。对于研究潜力较弱的学生来说，课堂教学过程就像看电影一样，无法真正掌握所学知识。

      同时，课后缺乏良好的语言环境，学生的语音掌握也更加困难。由于不了解英语的基本音标，有些学生对单音节词感到困惑，难以记忆英语单词。如果教师试图通过大量的练来巩固学生所学的语言知识，就会使教学变得“机械化”，使一些学生对英语研究失去兴趣。

      针对农村小学英语教学的现状，应采取以下措施：

      第一，从一开始就适时地渗透一些规则的、基本的音标知识。对其中有规律可循的音和词进行归纳研究，让学生在课后能够有一个记忆的线索。同时，在课堂上，教师可以让学生自学简单的单词拼写，并对正确的学生给予鼓励和表扬。几次成功的尝试会使得学生更有兴趣去研究，在预和复时能够用心参与。

      第二，由于中西方的发音存在必须的差异，小学生的辨别能力有限，使得学生对一些音不能很好地区分。这时可以利用教材配套的录音磁带进行反复跟读练，针对一些相近的音进行区分。同时，教师也可以设计一些针对性的练，如听音连字母、听音圈单词等，让学生对典型的单词中的音标做到耳熟能详，为今后的英语研究打下基础。

      XXX。I have XXX English。as it is still in its early XXX Mandarin。there is no similar atmosphere for English learning。However。as teachers。we can create our own materials and design XXX for students to perform。By doing so。students can XXX。XXX students to speak English during class and in their daily ns with teachers and peers。regardless of whether their grammar is correct or not。As long as they can speak。they deserve praise.

      In n。XXX students to listen to English programs such as those on CCTV-9.which not only provide。but also visual aids to deepen their understanding。The emphasis is not on whether they can understand the content but on familiarizing them with the n and methods of English。which XXX.

      XXX and non-intelligence factors。respect and encourage students。and practice speaking with them。XXX will improve.

      XXX on Teaching English in Primary School (7):

      This year。the school XXX。XXX form of teaching reform。but also XXX.

      As a teacher of English in primary school。I have gained a lot from this activity.

      1.XXX.

      As XXX once said。"XXX and learning。the ancients emphasized。"Teaching must be humorous。and learning should be promoted by interest." The new "English Curriculum Standard" also XXX English in primary school is to XXX' interest in learning English。Based on the age。XXX characteristics of primary school students。I use us XXX clapping exercises。nursery rhymes。ns in voice pitch。and hand ns on different parts of the body to make the XXX' interest in learning English。However。the activities should not only be superficially exciting but also have the XXX。I believe that as teachers。we should help students grasp the knowledge and skills they have learned through effective language activities。Language comes from life。and language that is porced from real life is not "real"。A dry language XXX' interest in learning。Only by integrating language into life can it bloom with charm and improve students' interest in learning。I believe that we。as teachers。should continuously improve our nal skills。XXX skills。XXX materials with real life。and enable students to learn and apply language in their daily lives。XXX.

      2.XXX in primary school should be good at opening up students' minds.

      我认为应该抓住小学生的好奇心，活跃英语教学，通过扩展教材资料或活动步骤，充分激发他们勤于思考、敢于创新的兴趣，鼓励他们从多个角度、多个方向、新颖独特的角度提出问题和解决问题，提倡一题多议，敢于打破常规，使教学向纵深发展。例如，在学生学会如何询问他人来自哪个国家时，教师可以让学生自由组合，自由表演，从而利用以前所学说出很多课文中没有的句子。这样做的目的是设置对话障碍，加大口语交际的难度和真实性，进一步培养学生的多渠道解决问题的潜力，训练学生的创新思维和口语交际的灵活性。虽然我发现对教材的扩展超出了学生解决问题的能力范围，但却因此激起了他们思维的火花，引发他们在课外和今后的研究中努力寻求解决的办法，培养了他们思维的流畅性和独创性。

      小学英语课堂教学要保证有丰富的语言输入量。课改提出的新理念是：“不能教教材，而要用教材”。这意味着要创造性地理解和使用教材，同时要用心开展课程资源，灵活运用多种教学策略。因此，我们应该勇于将英语课堂的触角伸向更广阔的天地，即学生的生活和大自然，与学生一起开发和生成开放、富有活力的英语课堂。信息技术的应用不受时空限制，为教学带来了超多的信息，保证了丰富的语言输入量。根据这一特点，我在本节课中主动设置了多媒体课件，增大了课堂容量，为教学带来了更多生动、形象的素材。这不仅有效地扩大了学生的视野和与语言操练的面，而且提高了学生的理解和存储效率，从而增强了教学效果。

      小学英语课堂评价要抓住孩子的心。现代教学论和评价论认为，有效的课堂教学其实是在一系列或明或隐、或大或小的评价活动基础上展开的。因此，在课堂教学评价中，采用具有用心好处的激励性评价是促进学生发展、提高课堂教学质量的有效措施和保障机制。在英语教学中，简单的“Good”、“Wonderful”的评价手段已经不能满足和吸引学生了。我认为英语教学有自身的学科特色，利用这一特点，我在教学中结合教学资料和教学活动，实施了富有特色的激励性评价。This lesson XXX object of this lesson is third-grade primary school students。Considering that students have just started learning English。the purpose of this lesson is to XXX' interest in learning and cultivate good learning habits。Because third-grade children are mainly concrete and image thinkers。Ms。Li strives to create a learning XXX students。allowing them to learn new XXX words in a relaxed。democratic。XXX that third-grade children have learned English for half a semester and have the necessary n。English is always used in XXX。XXX。and also infecting every student with this atmosphere。XXX methods such as -visual and whole-body n.

      XXX:

      1.Students learn and recognize the following vocabulary: blond。black。brown。red (eyes).

      2.Students XXX: What colour are your/his/her eyes。My/his/her eyes are。

      3.Students XXX.

      The XXX:

      1.Students XXX.

      2.By adapting the lyrics of the song。students' innovative spirit XXX.

      XXX:

      1.XXX to learn the knowledge of this lesson and apply it with their heart.

      2.Through practice。n。and n。as well as task-based teaching methods。students can actively think and practice.

      -visual method is an XXX。-visual method is used in this lesson.

      Communicative method is to learn new knowledge through students' mutual XXX with their peers。this method is used in this lesson.

      Whole-XXX: XXX multiple senses。knowledge is more firm and memory is XXX。students XXX for different levels of students to participate in and cooperate with。so that students of different levels can receive different levels of language training and improvement.

      XXX' interest in learning and XXX' sity。strong XXX。good XXX。and XXX plishment。group XXX to let them have a sense of achievement and dare to learn real English。This allows them to have a place to use their language skills in language practice activities.

      教师应该尊重学生的情感，创造一个愉悦、宽松、平等、合作的课堂氛围，让学生有用心的情感体验，注重情感交流在课堂上的作用。XXX始终保持乐观向上高昂的精神状态，对教学一往情深，对学生满腔热情。通过这种热情，XXX引起学生用心情感，不是高高在上，而是用自己的德智体语言调动学生的情感，使课堂气氛和谐愉快！

      本课程设计了开放性的课后作业，有利于培养学生的语言研究兴趣，使教学满足不同层次学生的需求。在本节课中，老师鼓励学生用英语对研究过程中的事物和错误保持宽容的态度，并创造条件让学生能够探究自己感兴趣的问题并自主解决问题。

      但是，在本课教学中存在一个问题，有些同学把单词handsome的发音错误。教师应该在大多数同学发音错误后进行指导，并进行多次练强调handsome、beautiful、pretty的不同之处。

      在小学英语课的教学过程中，教师应该侧重于优化教学目标、教学资料、教学过程、教学方法与教学手段、教学情感这五个方面。教学过程是一个系统，教师必须对参与这个系统的各个要素进行优化的组合，以达到最佳的教学效果。教学过程最优化有两个标准：一是效果最优，即在现有条件下，教学设计及实施效果达到实际可能到达的最高水平；二是时光耗费最优，即在课程计划规定的时间内最佳地完成教学任务，收到“少投入，多产出”的效益。

      在实验过程中结合教材的特点，强调教师要从整体上把握好教材的教学要求、把握好每一单元，区别对待和处理每一个课型，要求教师设计好教学资料，设法将教材资料转换成生动活泼的语言交际情景，让学生在真实的语言条件下，兴致勃勃地参与真实的语言实践，以保证教学工作的完整性和系统性，从而努力做到课堂教学的最优化。

      在教学情感方面，教师应该采取“赏识教育”，构成学生有效研究的策略目标。在实验过程中，我们依照教材以及学与教要达成的目标，逐步构成了系统的帮助学生有效研究的方法，如创设情景与激励情感相结合；理解学生和培养学生相结合；统一要求和个别对待相结合；教法研究与学法指导相结合。教学过程中，要求教师设计好教学资料，设法将教材资料转换成生动活泼的语言交际情景，让学生兴致勃勃地参与语言实践。同时，我们还强调教师要重视教学过程中师生双方情感上的交流与沟通，设法激励学生的情感因素，以营造和谐的研究氛围，激发学生内在的用心因素、研究热情和创造意识。最后，教师应该精心设计活动课，充分体现师生互动、生生互动原则。

      为了让活动课成功，教师需要周密思考。在课程设计中，教师应尽可能考虑师生的共同参与性和互动性，操练过程中的趣味性和交际性，以及学生研究的自主性和参与性。

      为了创造一种英语研究的氛围，学生活动的形式应该丰富多彩，包括英语朗诵比赛、单词比赛、诗歌剧表演赛、课本剧表演赛、手抄报比赛和演讲比赛等。这些活动可以丰富学生的语言生活，培养学生研究语言的兴趣，加强研究的自主性和目的性，从而实现学生研究方式的转变。

      教师应正确认识考试评价的功能，让学生学有长进，增添自信感和成功感。为了帮助研究困难的学生克服害怕考试的心理，教师可以根据不同的教学目标和学生的实际程度，制定不同的层次要求。在实验过程中，可以采用“同分不等值”的评价方法，从多个角度、多个方面、多个层面和多种形式进行分层评价，以促进每个学生在最适合自己的研究环境中取得最佳发展。

      为了让学生淡化“一考定终身”的观念，构成自主研究，可以实行无人监考制度。在实行无人监考时，需要拉开学生的座位间隔，讲明无人监考的作用和目的，让学生明确研究的目的。起初，学生可能会感到新鲜和高兴，但有些学生可能会变得东张西望，不知所措。

      教师可以根据学生的研究程度和个体差异，巧妙地处理部分学生的分数，让学生在研究中有自信心和成功感。例如，可以根据学生的整体测试情况，分别按照A、B、C定出不同的分数等级为达标。这样，有助于层次教学的正常进行，减少两极分化，培养研究的自信心。

      教师还可以实行考试分层，通过合作达标，让各个层次的学生都能找到适合自己发展的空间。例如，可以设置A、B两卷测试，要求和难度有所不同，或者进行一试两卷，其中Ⅰ卷为基础达标题，人人必须做；Ⅱ卷为综合测试，潜力达标，鼓励学生多做，中下生面较大的学校分数只做参考，不记入总分；中等偏上学生要求必须要做，以便于挖潜能、培养尖子生、发展潜力。

      教材是教学过程中不可或缺的一部分，好的教材能够为学生提供优秀的研究资源。但是，教师也需要反思教材的选择和使用。首先，教师需要对教材进行仔细的筛选，选择适合学生的教材，避免难度过大或过小的情况。其次，教师需要对教材进行灵活的使用，将教材与学生的实际情况相结合，让学生更好地理解和掌握知识。最后，教师需要不断更材，及时关注教材的变化和更新，为学生提供最新的信息和知识。只有这样，才能让教材真正成为学生研究的有效工具，为他们的研究之路提供更好的支持。

      英语是一门重要的国际通用语言，小学英语教学备受关注。与其他科目不同，英语教学需要经历考试，这让很多学生感到压力重重。因此，小学英语教学的优势在于可以从小培养学生的兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中研究英语。然而，作为教师，我们也需要反思自己的教学方式，以更好地帮助学生研究。

      首先，教学环境的重要性不可忽视。教师需要营造一个简单而愉快的研究环境，以平等、诚挚、友善的态度对待每一位学生，全面关心学生的发展。这样可以促进师生之间的良好关系，让学生更主动地接近教师，提高研究效果。例如，在研究My family这课时，我使用了歌曲“Boyandgirl”来导入，让学生从一开始就对研究产生兴趣，轻松愉快地研究。

      其次，学生是教学过程中重要的成分。教师需要及时反思自己的教态和导入方式，确保学生能够理解和喜欢所使用的教学方法。在教学结束后，教师需要反思学生是否用心参与研究过程，是否有所进步。这需要教师与学生保持沟通，了解他们的生活和情感，才能更好地教学。最后，教材也是教学过程中不可或缺的一部分。教师需要对教材进行仔细的选择和使用，将教材与学生的实际情况相结合，让学生更好地理解和掌握知识。同时，教师也需要及时关注教材的更新和变化，为学生提供最新的信息和知识。

      总之，小学英语教学需要教师不断反思自我，提高教学质量，为学生提供更好的研究环境和资源。只有这样，才能让学生更好地掌握英语，为他们的未来发展打下坚实的基础。

      XXX。XXX。XXX the success of the entire class。Before class。we should ask ourselves why we design our teaching process in this way。Why do we let students do such activities。etc。XXX set are in line with the characteristics of the XXX process。I found that different students and different classes need different goals。Students' learning characteristics and potential are different。For example。some students have strong memory potential and learn words quickly。while some students are lively and active in class。but their discipline is not strong。This requires teachers to have different teaching methods。teach students in accordance with their aptitude。and adjust XXX.In summary。XXX.

      Reflecting on the Teaching of English in Sixth Grade

      XXX compared to other grades because it faces the issue of students' entrance exams。As teachers。we must be well prepared。not only to promote the physical and mental health development of each student。XXX to learn for life。and focus on scientific n learning。but also to pay n to experiential learning。XXX。and independent XXX。XXX。

      1.Encourage students and create XXX.

      2.Provide XXX and direct n。as well as a space for full n and self-development.3.XXX。speaking。reading。and writing through experience。practice。n。XXX.

      4.XXX.

      In fact。in the classroom。XXX。conducting simulated language activities in English。making n flexible and varied。relaxed and natural。and easy to guide。can turn a XXX and content-rich natural XXX。XXX.

      2.Pay n to students' XXX.

      Students XXX results in English learning if they have a positive attitude towards themselves。English。and its XXX factor in learning English well。Therefore。XXX create a relaxed。democratic。and us teaching space。and do the following:

      1.Respect each student。actively encourage their attempts in learning。and protect their self-XXX.

      2.XXX attitudes。create us cooperative learning activities。promote students to learn from each other。help each other。experience a sense of achievement。XXX.

      3、关注那些有研究困难或性格内向的学生，为他们创造更多语言交流的机会。这样可以帮助他们更好地掌握英语知识。

      4、建立融洽、民主的师生交流渠道，与学生一起反思研究过程和效果，并互相鼓励和帮助，以达到更好的教学效果。

      三、鼓励自主研究，让学生在真实情境中灵活运用英语。英语作为一门语言，其交际功能至关重要。因此，我们应该给学生更多的自由，让他们通过小组合作，充分发挥想象，自编自演谈话场景，从而更好地掌握英语。