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少儿舞蹈教学计划少儿舞蹈教学计划方案设计

时间：2023-09-12 10:29:54 文档下载投诉投稿

少儿舞蹈教学计划

少儿舞蹈教学计划1

一、引导思想：

以成立“乡村少年宫”为契机，实现校内外资源的有效结合，培育孩子们的学习喜好，开阔视野，增长见识，为进一步提高农村未成年人的整体素养做出我们应有的贡献。

二、教学目的：

1.加强对舞蹈的爱好，提高同学对音乐的节奏；

2.把握舞蹈方位、力度、感觉；

3.进展同学的柔韧性和协调性，树立同学大胆

表现个性；

4.增长同学的快捷性的形体，培育同学群体的'合作精神；

5.培育同学的舞台表现本领，增长他们的表现欲；

三、基本功训练：

1.把杆练习：压腿（前、旁、后），踢腿（前、旁、后）、控腿、腰的训练等；

2.中心动作：大踢腿（前、旁、后）、大跳、转的技巧、舞姿训练等；

3.舞蹈技巧训练：翻、转等训练。

四、时间布置：每周二、三、四下午第三节课

五、实在内容布置如下：

第一周：在低班级汲取新队员，并确定适合人选。热身组合。

第二周：舞蹈基本动作与技能训练：手臂的意识组合。

第三周：舞蹈基本动作与技能训练：脚的意识训练组合——大腿、小腿、膝盖、脚背。

第四周：舞蹈基本动作与技能训练：肩和胸腰的开度练习。

第五周：舞蹈基本动作与技能训练：跳动意识组合。

第六周：舞蹈基本动作与技能训练：腿及脊椎的规范意识组合。

第七周：舞蹈基本动作与技能训练：上体活动练习：下旁腰练习、涮腰练习。第八周：舞蹈基本动作与技能训练：软度与腹肌的开发性训练。

第九周：学习舞蹈《玩具畅想》。

第十周：学习舞蹈《玩具畅想》。

第十一周：基本脚型：勾脚、绷脚、勾绷脚。

第十二周：脚的快捷性与节奏搭配。

第十三周：基本脚位：正步、丁字步、小八字步、大八字步、踏步、弓箭步、虚步。

第十四周：手臂的基本姿势：单山膀、双山膀、顺风旗、双托掌、山膀按掌、

斜托掌、冲掌、提襟。

第十五周：手臂的基本动作：单手动作（撩掌、盖掌、切掌、分掌、穿掌端掌、摊掌）。

第十六周：学习舞蹈《天竺少女》，参加校庆元旦汇报演出。

少儿舞蹈教学计划2

一、班级特点分析

少儿舞蹈班招收的都是5—10岁左右的同学，这个年龄段的同学重要也是培育爱好为重要目的。进行舞蹈基本功训练，身体各个部分软开度训练，学习舞蹈节奏、舞步组合，节拍练习及舞蹈小节目，以同学动作协调本领为训练重点，发挥同学的想象力、制造力，培育同学良好的气质，提高艺术修养，加添同学对舞蹈的了解。

二、教学重点

针对此年龄层儿童的心理和生理特点，来编排和教授这门课程，希望通过这门课程中简单的站位，舞姿，动律动作及小的舞蹈组合训练，让同学更充分、正确的活动运用本身的身体，让同学在学完这节课程以后，在柔韧性，仿照本领和表现力都有所提高，也更喜爱这门课程。

三、教学内容

1）课前热身游戏

2）芭蕾舞（民族舞）基本功训练 3）音乐舞蹈小组合共6个，2个完整的舞蹈片段，这是教学的重点。

组合练习分为：头部练习，腿部练习，腰部练习，波浪手，摆臂舞蹈片段分为：民族舞一个，流行舞爵士舞一个。

四、教学效果

1、软开度达到肯定的标准（横，竖叉下腰压腿）完成。

2、仿照本领（能够很快很形象的仿照老师的动作）。

3、表现力（跳舞蹈小组合要有肯定的表情，自信）。

五、教学手段 1、有计划的订立出每节课时的.教学目标，教学目的，教学内容，教学重难点。

2、每次教授新课由老师表演师范导入教授新课内容。

3、有步骤的教授课程内容。如：压腿练习（10分钟）

步骤：

1、教授正确的把上压腿方法；

2、老师正确示范，口数节拍；

3、口数节拍，教授同学压腿练习；

4、口数节拍，同学单独完成

5、搭配音乐，完成组合。六、教学计划

依据每期课时，分为四大阶段进行训练。

1、通过有针对性，有趣味味性的地面活动组合，由头到脚的引导同学们活动开身上的每一个关节，每一寸肌肉，进行单一舞蹈动作的训练。

2、由单一的动作练习过度到音乐组合中，重要通过单一的动作讲解，示范和反复练习完成，为下一阶段的学习打下基础。

少儿舞蹈教学计划3

一、班级特点分析

少儿舞蹈班招收的都是1～3班级左右的同学，这个年龄的同学重要也是培育喜好为重要目的。进行舞蹈基本功练习，身体各个部份软开度练习，学习舞蹈节奏、舞步组合，节拍练习及舞蹈小节目，以学习动作调和本领为练习重点，发挥同学的想象力、制造力，培育同学良好地气质，进步同学良好的音乐素养，进步艺术修养，加添同学对舞蹈的了解。

二、教学重点

针对此年龄层儿童的心理和生理特点，来编排和教授这门课程，希望通过这门课程中简单的站位，舞姿，动作及小的舞蹈组合练习，让同学更充分、正确的活动应用本身的身体，让同学在学完这节课程以后，在柔韧性，仿照本领和表现力都有所进步，也更喜爱这门课程。

三、教学效果 1、软开度到达肯定的标准（横、竖叉、下腰、压腿）完成。

2、仿照手段（能够很快很形象的仿照老师的动作）

3、表现力（舞蹈蹈小组合要有肯定的表情，自信）

四、教学手段

1、有计划的订立出每节课时的教学目标，教学目的，教学内容，教学重难点。

2、每次教授新课由老师表演示范导入教授新课内容。

3、有步骤的教授课程内容。如：压腿练习（10分钟）步骤：（1）教授正确的掌控压腿方法；

（2）老师正确示范，口数节拍；

（3）口数节拍，教授同学压腿练习；

（4）口数节拍，同学单独完成；

（5）搭配音乐，完成组合。

五、教学计划

依据每期课时，分为四大阶段进行练习。

1、通过有针对性，有趣味味性的地面活动组合，由头到脚的引导同学们活动身上的每个关节，每寸肌肉，进行单一舞蹈动作的`练习。

2、由单一的动作练习过度到音乐组合中，重要通过单一的动作讲解，示范和反复练习完成，为下一阶段的学习打下基础。

3、这个阶段是最为紧要的练习阶段，在之前课程的基础上，大量加大组合的练习，同时还要不断巩固温习基础课程练习，并且加入舞蹈小舞段的练习，发挥同学的想象力和制造力，进步舞蹈表现力，全面的温习本学期学习的课程内容。

少儿舞蹈班教学进度：

第一周：

1、学习基本方位，手位，脚位。

2、基本功练习。

第二周：

1、学习组合手位。

2、基本功练习。

3、舞蹈小游戏。

第三周：

1、节奏练习。

2、学组合勾绷脚。

3、学习压腿方法。

第三周：

1、基本功练习。

2、学习舞蹈组合。

第四周： 1、温习学过的组合。

2、学习新组合波浪。

3、学习小舞蹈。

第五周：

1、加强基本功练习。

2、排练舞蹈。

第六周：

1、温习、巩固组合和基本功。

2、加强舞蹈排练

少儿舞蹈教学计划4

一、班级特点分析少儿舞蹈班招收的都是1～3班级左右的同学，这个年龄的同学重要也是培育爱好为重要目的。进行舞蹈基本功训练，身体各个部分软开度训练，学习舞蹈节奏、舞步组合，节拍练习及舞蹈小节目，以学习动作协调本领为训练重点，发挥同学的想象力、制造力，培育同学良好地气质，提高同学良好的音乐素养，提高艺术修养，加添同学对舞蹈的了解。

二、教学重点

针对此年龄层儿童的心理和生理特点，来编排和教授这门课程，希望通过这门课程中简单的站位，舞姿，动作及小的舞蹈组合训练，让同学更充分、正确的活动运用本身的身体，让同学在学完这节课程以后，在柔韧性，仿照本领和表现力都有所提高，也更喜爱这门课程。三、教学效果

1、软开度达到肯定的标准（横、竖叉、下腰、压腿）完成。

2、仿照手段（能够很快很形象的仿照老师的动作）

3、表现力（跳舞蹈小组合要有肯定的`表情，自信）

四、教学手段

1、有计划的订立出每节课时的教学目标，教学目的，教学内容，教学重难点。

2、每次教授新课由老师表演示范导入教授新课内容。

3、有步骤的教授课程内容。如：压腿练习（10分钟）步骤：

（1）教授正确的把握压腿方法；

（2）老师正确示范，口数节拍；

（3）口数节拍，教授同学压腿练习；

（4）口数节拍，同学单独完成；

（5）搭配音乐，完成组合。

五、教学计划

依据每期课时，分为四大阶段进行训练。

1、通过有针对性，有趣味味性的地面活动组合，由头到脚的引导同学们活动身上的每一个关节，每一寸肌肉，进行单一舞蹈动作的训练。 2、由单一的动作练习过度到音乐组合中，重要通过单一的动作讲

解，示范和反复练习完成，为下一阶段的学习打下基础。

3、这个阶段是最为紧要的训练阶段，在以前课程的基础上，大量加

大组合的训练，同时还要不断巩固复习基础课程练习，并且加入舞蹈小舞段的练习，发挥同学的想象力和制造力，提高舞蹈表现力，全面的复习本学期学习的课程内容。

少儿舞蹈教学计划5

一、班级特点分析

三、教学效果

1、软开度到达肯定的标准（横、竖叉、下腰、压腿）完成。

2、仿照手段（能够很快很形象的仿照老师的动作）

3、表现力（舞蹈蹈小组合要有肯定的表情，自信）

四、教学手段

1、有计划的订立出每节课时的教学目标，教学目的，教学内容，教学重难点。

2、每次教授新课由老师表演示范导入教授新课内容。

3、有步骤的教授课程内容。如：压腿练习（10分钟）步骤：（1）教授正确的掌控压腿方法；（2）老师正确示范，口数节拍；（3）口数节拍，教授同学压腿练习；（4）口数节拍，同学单独完成；（5）（此资料转贴于搭配音乐，完成组合。

五、教学计划依据每期课时，分为四大阶段进行练习。

1、通过有针对性，有趣味味性的地面活动组合，由头到脚的引导同学们活动身上的.每个关节，每寸肌肉，进行单一舞蹈动作的练习。

2、由单一的动作练习过度到音乐组合中，重要通过单一的动作讲

解，示范和反复练习完成，为下一阶段的学习打下基础。

3、这个阶段是最为紧要的练习阶段，在之前课程的基础上，大量加

大组合的练习，同时还要不断巩固温习基础课程练习，并且加入舞蹈小舞段的练习，发挥同学的想象力和制造力，进步舞蹈表现力，全面的温习本学期学习的课程内容。

少儿舞蹈班教学进度：

第一周：1、学习基本方位，手位，脚位。

2、基本功练习。

第二周：1、学习组合手位。

2、基本功练习。

3、舞蹈小游戏。

第三周：1、节奏练习。

2、学组合勾绷脚。

3、学习压腿方法。

第三周：1、基本功练习。 2、学习舞蹈组合。

第四周：1、温习学过的组合。

2、学习新组合波浪。

3、学习小舞蹈。

第五周：1、加强基本功练习。

2、排练舞蹈。

第六周：1、温习、巩固组合和基本功。

2、加强舞蹈排练

少儿舞蹈教学计划6

一、教学目的

启蒙舞蹈班授课内容针对才接触舞蹈幼儿不能长时间集中注意力、古怪心强、缺乏身体协调性的特征，以激发孩子对舞蹈及音乐的爱好，培育孩子的身体协调性及乐感，加强孩子的自信念为教学目的。在内容设定上，保持儿童的天真、活泼的天性，为进一步的舞蹈教学打好基础。

二、教学任务

1、培育幼儿喜爱舞蹈和做音乐游戏

2、认得身体的基本部位及空间上、下、左、右、前、后等，并对身体各部位进行松弛、伸展和快捷运动的初步协调性训练

3、学会正确的站姿和双跪坐、交叉盘坐、伸腿坐等几种基本姿势

4、能依照音乐节拍做动作，培育节奏感

5、学会几个简单的舞蹈，能在众人面前自若地表演，培育自信念

三、教学内容布置

1、活动部分

第一部分：排队带着孩子们绕教室四周活动，放欢快的音乐，通过快慢不同的走步，拉手绕圈小跑，变换不同的造型、步伐，吸引孩子们的注意力，导入上课的气氛。

第二部分：老师和同学共同热身，将孩子插空排成两排，老师面对孩子，带领他们做动作，活动头、颈、肩、腰、臂、膝等部位。

2、软开度初步训练简单的压前、旁腿，弯腰等。

3、舞蹈组合

A、认得身体的基本部位，唱、跳结合。首先认得双手和双脚的左与右，练习手脚的协调搭配和反应本领，B、碎步练习、蹦跳步练习。依据孩子的步伐选择相应的歌曲进行游戏和律动，培育孩子的平衡感和节奏感，C、基本舞蹈坐姿的'培育，在舞蹈中加入双跪坐、交叉盘坐等坐姿，提示孩子要挺胸拔背；伸腿坐时引导孩子们注意绷脚、双腿加紧，通过示范和矫正动作，培育孩子的听从指令、自省意识，D、仿照及察看本领练习。让孩子仿照平常见到的小动物，跟着音乐进行练习，培育孩子的想象力，E、让孩子学习依照音乐节奏一拍做一次动作，训练孩子的节奏感。地面练习：

1、压腿、劈叉（正压、侧压）

2、柔手组合

基训组合：

1、手位

2、扩指

3、转手腕

4、摆臂

5、波浪

6、弯腰、转腰

7、提腰、松腰 8、含胸、展胸

9、松肩

10、勾绷脚

11、吸伸腿

12 学习中国舞二级考级教材

13 学习一个成品舞

通过这学期的学习，让同学把握最基本的舞蹈学问，在音乐中能本身独立完成舞蹈动作，通过一系列的学习加强同学的自信念和各方面的本领。

少儿舞蹈教学计划7

一、引导思想: 民族舞蹈是儿童喜爱的一种艺术表现形式，它既可以陶冶孩子的心灵，又能让他们在表现的过程中获得自我充足，还能让孩子们了解少数民族的风俗和文化。少儿民族舞蹈特别符合孩子们爱动、爱跳的特点，也很符合孩子通过感知和依靠表象来认得事物的心理特点。孩子们在动作、节奏、娱乐中提高了仿照本领，加深了对于外界事物的认得和理解。舞蹈动作是无声的语言，孩子们常常依靠丰富的想象和心灵的感悟去表现这些动作的内涵。而这些动作又能激发、启迪他们产生丰富的联想，开拓制造性的思路。

舞蹈通过调动人体动作、表情、姿势、情感内心体验等多种心理和生理机能，为孩子们供给和构筑了童心的审美赏识与审美制造空间。少儿民族舞蹈以它独到的'寓教于乐的方式，可以潜移默化，使孩子们习惯于酷爱世间一切美好的事物。可通过舞蹈的实在形象来认得缤纷的世界，认得真善美，从而培育同学感受美、赏识美、努力探求美的本领。为了帮忙孩子很好地借助舞蹈表现本身，提高孩子的综合素养，促使他们身心和谐、健康的进展，我们开设民族舞蹈活动小组，并选取了一系列的内容，希望通过活动，调动同学对舞蹈的爱好，提高他们的表现技能，促进儿童身心快乐的进展。

二、教学目的和任务：

1、舞蹈教学是促进少儿体、智、德、美全面进展的紧要手段之

一。舞蹈教育形象、生动活泼、感染力强，是孩子非常爱好、易于接受的一种艺术形式。舞蹈教育适合少儿的发育成长，使之更好地把握身体，便于有表情地、制造性地使用动作语言，以表达丰富的内心世界。

2、通过学习，使同学了解和把握舞蹈身体运动的一般规律，各种动作的名称要领和实际感受。从整体上训练同学，克服身体的自然状态。进展舞姿动作的协调性，快捷性，节奏感。训练同学动作时所需的软度，力度，开度。培育同学舞蹈动作与情感表达的一致性。

三、活动形式：

1、老师实行示范讲解动作,逐个辅导的方法。

2、同学个人练习和个别辅导相结合。

3、采纳同学互帮,好同学示范的方法进一步提高水平。

4、活动间可加入小游戏,寓教于乐，提高学习效率。

5、引导同学观看舞蹈录像带,帮忙同学找寻舞蹈感觉。

四、活动布置

第一阶段

1、学习基本手位（包括手型）和脚位（勾绷脚地面练习）。

2、基本步伐、眼部训练

第二阶段藏族舞蹈基础学问与技能训练

1、上肢基础训练。 2、下肢基础训练。

3、颤踏动律训练。

第三阶段蒙族舞蹈基础学问与技能训练

1、手型训练。

2、基本动作：硬腕、柔肩、硬肩耸肩等。

3、脚位训练。

4、基本舞步：平步、踏踮步、马步。

5、舞步组合创编。

6、学习《草原英雄小姐妹》。

第四阶段白族舞蹈基础学问与技能训练

1、基本舞步训练。 2、学习白族舞蹈《啊咧咧》。

第五阶段民族舞创编

1、复习所学的各民族基本动作。

2、用《最炫民族风》来伴奏进行创编。

第六阶段彝族舞蹈基础学问与技能训练

1、基本舞步训练。

2、教学《七月火把节》。

3、教学叠脚舞。（1—8脚）

少儿舞蹈教学计划8

一、班级特点分析

二、教学重点

三、教学效果

1、软开度达到肯定的标准（横，竖叉下腰压腿）完成。

2、仿照本领（能够很快很形象的仿照老师的动作）。 3、表现力（跳舞蹈小组合要有肯定的表情，自信）。

四、教学手段

1、有计划的订立出每节课时的教学目标，教学目的，教学内容，教学重难点。

2、每次教授新课由老师表演师范导入教授新课内容。

3、有步骤的教授课程内容。如：压腿练习（10分钟）步骤：

1、教授正确的把上压腿方法；

2、老师正确示范，口数节拍；

3、口数节拍，教授同学压腿练习；

4、口数节拍，同学单独完成

5、搭配音乐，完成组合。

五、教学计划

依据每期课时，分为四大阶段进行训练。

1、通过有针对性，有趣味味性的地面活动组合，由头到脚的'引导同学们活动开身上的每一个关节，每一寸肌肉，进行单一舞蹈动作的训练。

2、由单一的动作练习过度到音乐组合中，重要通过单一的动作讲解，示范和反复练习完成，为下一阶段的学习打下基础。

3、这个阶段是最为紧要的训练阶段，在以前课程的基础上，大量加大组合的训练，同时还要不断巩固复习基础课程练习，并且加入舞蹈小舞段的练习，发挥同学的想象力和制造力，提高舞蹈表现力。全面的复习本学期学习的课程内容。中级幼儿舞蹈教案第一节：教学目的

重要以培育3—6岁幼儿认得，学校舞蹈为目的，是中国幼儿舞蹈训练课堂必需具备的舞蹈专业只是和技能。课堂训练内容已参考北京舞蹈许愿中国舞幼儿考级教程，再经过本身的选择，创编组合而成的一套芭蕾基本功和舞蹈韵律强的音乐歌舞小组合的课堂教程。

第二节：教学任务

经过一套综合练习，使幼儿渐渐识别音乐的节拍，并能依照音乐节奏跳舞，把握基本舞蹈元素动作，能够精准的完成。渐渐地培育幼儿对音乐舞蹈的爱好，加强他们身体机能的防范疾病的本领，提高他们身体快捷性，活跃性及心灵的愉悦感。陶冶自身的艺术感受力，并为有一部分幼儿对舞蹈产生的深厚爱好，为将来投身舞蹈事业打下良好基础。

第三节：教学内容

1）课前热身游戏2）芭蕾舞基本功训练

3）音乐舞蹈小组和共6个，这是教学的重点。

组合练习分为：头部练习，腿部练习，腰部练习，波浪手，摆臂

第四节：教学步骤

1）第一至第三课教授a芭蕾基本功，地面练习为，前压腿，旁压腿，竖叉，横跨舞蹈组和地面：腰部训练，站立：头部训练

2）第四至第六课教授a芭蕾基本功，地面练习为：前压腿，旁压腿，躺身后压腿，舞蹈组合地面训练：腿部训练，站立：蹦跳步

3）第七至第九课教授a芭蕾基训，已复习1—6课内容，提高动作的精准度和规范性

4）第十至第十三课教授a组织一个芭蕾基训基本功组合b把小伙伴分组，轮番表演基本功组合c通过每一堂游戏的循序渐进，排列队行并加添幼儿生活情趣的小舞蹈。

教学大纲

一：1、介绍：掌、扩指、摊手、转腕、上翘指。2、考级一：走步：大苹果

二：1、手背位置、手背动作。2、保护小羊，你说可笑不可笑三：1、弯腰、转腰、前压腿，旁压腿。2、小钟，小脚