《浮力》教学设计 浮力讲课教案

      《浮力》教学设计

      一、教学目标

      （一）知识与技能

      1、知道什么是浮力及浮力产生的原因

      3、知道浮力的大小跟哪些因素相关

      1、通过探究活动知道浮力是怎样产生的

      2、经历探究浮力的大小跟哪些因素相关的过程，进一步掌握控制变量法

      3、情感态度与价值观

      1、培养学生的合作、交流意识和严谨的科学态度

      2、培养学生乐于探索生活中物理知识的兴趣

      教学重点：浮力及称重法测浮力的大小

教学难点：探究浮力的大小

      教学方法：实验探究法

      教学用具：木块、石块、水、烧杯、弹簧测力计

      教学过程

      一、情境导入

      同学们请思考：为什么人能漂浮在死

      海海面上悠闲的看书呢？学了浮力这

      节知识，你就能解释其中的原因了，

      那就让我们一起进入这节课的学习

      吧！

      二、自主学习、合作探究

      （一）浮力

      1、请仔细阅读教材49---52页，初步理解什么是浮力。教师巡视，

      理解学情。

      学生活动1：探究漂浮在水面上和在水中上浮的物体是否受到浮力？

      让学生把乒乓球放入水中，放手后，观察乒乓球在水中的状态。现象：乒乓球从水里浮上来，最后浮在水面上静止不动。

      教师：漂浮在水面上的乒乓球和在水里浮上来的乒乓球受几个力的作用？施力物体是什么？力的方向如何？

      学生交流、分析：乒乓球浮在水面上静止不动时，受平衡力的作用-----受到竖直向下的重力和竖直向上的托力即浮力。乒乓球保持静止状态。从水里浮上来的乒乓球受到竖直向下的重力，施力物体是地球，还受到竖直向上的托力即浮力，施力物体是水。上浮过程中乒乓球受到非平衡力的作用，浮力大于重力。可见，从水里浮上来的物体和浮在水面上的物体都受到浮力。

      教师强调：浮力是浸在液体(或气体)中的物体受到的液体(或气体)向上托的力叫做浮力。

      浮力方向：总是竖直向上

      学生活动2：探究浸没在液体中的物体是否受到浮力

      测量铝块浸没水中所受的浮力

      1、在弹簧测力计下悬挂一个铝块，读出弹簧测力

      计的示数，这就是铝块所受的重力。

      2、把铝块浸没在水中，观察弹簧测力计的示数有什么变化？变化了多少？实验现象：铝块浸没在水中时，弹簧测力计的示数变小了。

      学生交流讨论：为什么弹簧测力计的示数有变化？它说明什么问题？实验说明：浸人水中的铝块受到水向上的托力即浮力。弹簧测力计示数减小的值，就是浮力的大小

      结论：浸没在液体中的物体也受到浮力的作用

      学生活动3：思考浸在液体中的物体为什么会受到浮力的作用？

      教师引导学生分析：因为液体内部存有压强，而且深度不同，其压强不同。如图示浸没在水中的长方体，长方体两个相对的侧面所受液体的压力相互平衡，对物体水平方向的受力没有影响。长方体上、下表面所处的深度分别记为h1、h2，h2＞ h1，所以，液体对长

      方体下表面的压强要大于液体对上表面的压强。长方体上、下表面的受力面积是相同的，所以，液体对长方体向上的压力F2大于液体对它向下的压力F1。

      结论：浸没在液体中的物体，其上下表面受到液体对它的压力不同，这就是浮力产生的原因。

      （二）决定浮力大小的因素

      学生活动4：探究浮力的大小跟哪些因素相关

      根据日常生活我们知道，木头在水中漂浮，但铁块在水中会下沉。、人在水中会下沉，但在死海中却能漂浮在水面。人在水中越往深处走就越感到浮力大。由此引导学生猜测

      1、浮力的大小可能跟浸没在液体中的物体的密度相关？

      2、浮力的大小可能跟物体浸没在液体中的深度相关？

      3、浮力的大小可能跟液体的密度相关？4、浮力的大小可能跟物体的体积相关？

      …

      探究方法：控制变量法

      设计实验验证猜测

      1、把物体悬挂在弹簧测量计的挂钩上，把物体浸在水中，改变物体浸入水中的体积，观察测量计的示数变化。

      现象：物体浸入水中的体积越大，测量计的示数变化越大。

      结论：浸在液体中的物体所受浮力的大小跟物体排开液体的体积相关。

      2、将同一个物体悬挂在弹簧测力计的挂钩上，改变物体浸没在水中的深度，观察测力计的示数变化。现象：测力计的示数不变

      结论：浸在液体中的物体所受浮力的大小跟物体浸在液体中的深度无关。

      3、将同一个物体悬挂在弹簧测力计的挂钩上，把物体分别浸入水中和盐水中，观察测力计的示数变化。

      实验现象：物体浸在水中测力计的示数小，浸在盐水中测力计的示数变大

      实验现象分析：物体浸在水中和浸在盐水中的体积一样，但物体在盐

      水中受到的浮力大与在水中受到的浮力。

      结论：当物体排开液体的体积相同时，物体受到的浮力跟液体的密度相关，液体的密度越大，物体受到的浮力越大。

      分析归纳上述结论：物体在液体中所受浮力的大小，跟它浸在液体中的体积相关、跟液体的密度相关。物体浸在液体中的体积越大、液体的密度越大，浮力就越大。

      三、我的展示

      1、请你分析浮力产生的原因？

      2、简述跟哪些因素相关？

      3、说说本节课的探究活动中你用到的探究方法？

      四、测评

      1、同一物体分别浸没在水和煤油中，所受的浮力在______中大

      2、浸在液体中的物体受到液体______力，这个力叫浮力，浮力的3、红、黄两个体积相等的小球放入水中，它们

      静止时的情况如下图，以下说法中准确的是

      （）

      A、黄球受到的浮力等于红球受到的浮力

      B、黄球受到的浮力大于红球受到的浮力

      C、黄球受到的浮力小于红球受到的浮力

      D、条件缺乏、无法判断

      4、浸没在水中的物体，随着浸入深度的增加，以下说法准确的是

      （）

      A、物体受到的压强增大

      B、物体上、下表面受到的压力增大

      C、物体上、下表面受到的压力差增大

      D、物体受到的浮力不变

      五、课堂小结

      1、浮力的概念：浸在液体或气体中的物体受到竖直向上的托力，

      这个力叫浮力

      2、浮力的方向竖直向上3、决定浮力大小的因素：浸在液体中的物体所受浮力的大小，跟它浸在液体中的体积相关、跟液体的密度相关。物体浸在液体中的体积越大、液体的密度越大，浮力就越大。

      板书设计

      1、浮力的概念：浸在液体或气体中的物体受到竖直向上的托力，

      这个力叫浮力

      2、浮力的方向竖直向上

      3、决定浮力大小的因素

      ⑴跟它浸在液体中的体积相关

      ⑵跟液体的密度相关