数学成绩分析总结与反思 数学成绩分析总结与反思教师

        数学成绩分析总结与反思相信对于很多学生来说，成绩上最容易显现短板的就是数学，正因如此其实我们才应当进行系统的分析和归纳，在每一次的考试中寻觅问题并且解决，这样才有利于成绩的提高，这里有数学成绩分析总结与反思的范文可以参考。数学成绩分析总结与反思1不知不觉，这一学期又过了，我们学校进行了一向的期末质量抽测，然后又紧锣密鼓的把试卷改了出来，成绩果真如预期般的不咋样，我所带的班目标都没有完成，关键是高分很少，现对这次期末测试做一下分析：

        一、从试题来分析：本次试卷一共六面，难度和中考难度差不多，其中挑选题25个，每个2分，一共是50分，整体上挑选题难度稍低，都是课本上基础题，课后练习题。分析试卷，错的比较多是是中等和中等偏下学生来说，考得不理想。

        由此说明学生不能只死记硬背，要多摸索，灵活运用知识，再有就是不放过任何课本上显现的题，这次试卷有好几题都是课后练习题。

        二、从学生来分析没有规矩不能成方圆。纪律是一节课成功的关键。

        这学期从开学到现在，班级纪律与上学期相比，纪律是变差了，听讲的学生少了，多是开始显现两极分化了，只有那些上课认真听讲，课下认真完成同步的同学成绩明显提高。下一步，要加强各班的纪律，才能提高成绩。

        三、从自身来分析这学期由于事情较多，没能认真备课，课下也没有同学生交换，再有就是布置了任务，自己不能检查，作业也不能及时改，由于自己的怠惰，导致成绩不理想。

        下学期考试，我和学生一起努力，争取考个好成绩。数学成绩分析总结与反思2这次数学考试我可谓是遭受了“滑铁卢”。连创多项历史记录：有史以来数学最低分;由于考试前的粗心，关于“握手问题“只记住了公式，没有搞清“互赠贺卡”和“握手”之间的`区分，导致了3.有显现一些问题，才会让成绩没有上升反而降了。

        如此就对本次月考进行以下的分析总结以及反思：

        一、分析总结成绩偏低，在对照过答案之后，我发觉自己本来能够拿到满分的题目，由于粗心，所以导致被扣分了，因此就不能拿到题目的满分。另外，数学考试的时候，我在写完之后，没有进行检查，没有细致的再看一遍自己写完了的答案，如此也就不能发觉毛病改过来，所以分数又被扣掉了，题目完全的分数没有拿到，而且不是一题或者两题，是有很多这样的数学题都是如此，因此整体的数学成绩也就降落了。在做一些需要基础运算的题目时，我没有打草稿，而是直接在脑海里运算，因此中间算错，得不到正确的答案。

        二、反思在成绩出来后，看到自己降落的成绩，真的是一瞬时情绪就特别的低落，原以为自己可以拿到比之前要高的分数，结果却是得来这样的结果。在之后对自己反思之后，我知道是自己总是回想过去的高成绩，没有做到谦虚，没有戒躁戒傲，才让钻了这样的毛病空子，没让成绩上升，还导致成绩降落了。逐渐的回想几场考试，我才发觉自己做题有多不认真，自以为很厉害，所以看题都是只看一遍，不仔细浏览题干，所以就没有弄懂题目真正的意思，导致自己错过很多的提示。

        在考试完后，不仅不虚心检查，还直接睡觉，如此这样，能够拿到好成绩才怪了。经过上述对自己月考成绩的一个分析及反思，我知道自己问题出在哪里，也明白这都是自己粗心且不重视导致的结果，如此结果也就只能自己吞下去了。当然经过这次月考，我也知道自己身上有什么样的毛病了，在下一次的考试的时候，我就不会在这样了，也不敢在这样了，看着这样的一个成绩，真的是很不开心的，也特别的懊恼和后悔。

        下次的月考，我会早早的就开始复习，做好准备，努力把成绩追遇上来，尽可能的让自己的成绩提高起来。我不会显现这样的状态了，一定努力让月考的成绩不断的增长。数学成绩分析总结与反思4尊重的数学老师：此次我数学考试考差了，我觉得很对不起您，您向我发脾气，我经过检讨之后，表示知道。

        这次考试您之前就曾经给我们讲过了知识点，要我们好好融会贯通。我数学考试成绩差，就是辜负了您的教育，辜负了您的辛劳付出，这的的确确是我的大毛病。很明显，造成这次数学考试成绩差的主要原因就是我平时懒得不进行足够复习、学习热情不高、学习爱好不够。

        现如今，我已经深入检讨了，我决心改正一定要把数学成绩提上去。我决心：、运算能力和解决问题能力等方面发展状态的评判。突出了数学思想方法的知道与运用;重视了数学与现实的练系;关注了对获取数学信息能力以及“用数学、做数学”的意识的考核;特别是重视几何推理书写及运算结果的准确为我们以后的教学起了较好的导向作用。

        2、重视双基，突出重点知识考核试卷考核双基意图明显，所占分值较大。试题对基础知识的考核既注意全面性，又突出重点。在试卷中，对一元二次方程和平行四边行等主干知识进行了侧重考核。

        3、重视与实际生活相联系，考核数学运用能力试题贴近学生的实际生活，体现了数学与生活的联系。在考核中引导学生经历解决实际问题的进程，体验运用数学知识解决实际问题的情感，考核学生从实际问题中抽象数学模型的能力，培养用数学、做数学的意识。

        4、重视数学思想方法的考核初中数学中常见的整体思想、分类讨论、探索开放等数学思想方法在试卷中得到充分体现。

        5得分情形简析：从得分情形看，高分数段和较高分数段的学生约占三分之一，比较正常，中间状态的成绩所占比例太少，低分段的人所占比例太大。从初一到现在，一直这样，令人担忧。

        二、近期工作总结与反思及今后措施

        1、客观的认识一年一度的毕业会考与升学考试对我们学校的影响。

        获得好的成绩是提高我校知名度和信誉度的主要途径，同时，也是检验我们教学成效的重要标尺。

        2、帮助学生认识学习的重要性，在现在的年龄段就是学习，为以后的人生道路打好基础。引导学生从自己的切身利益动身，正确给自己定位，建立近期目标和长远目标。

        确立切实的学习目标，让每个学生学习有方向，有盼头，激发学生的学习爱好，发掘学生的学习潜力，调动学生的学习动力。

        3、认清新课程标准的评判理念，掌控数学学科的知识体系在初中阶段的具体内容，进一步作好课堂教学与课外辅导。

        4、立足课本，加强基础知识的巩固，让学生在知道的基础上掌控概念的本质，并能灵活运用。

        对基础较差的学生，耐心指导他们将知识内容落实到位，让他每节课都有一点收获。重视对基础知识的精讲多练，让学生在动手的进程中巩固知识，提高能力。

        5、加强基本方法的训练，在教学进程中要不断引导学生归纳一些常见的题型的.一样解题方法，以便让学生在以后的学习进程中能够触类旁通。

        数学成绩分析总结与反思到此结束。