部队队列队形教学教案 部队队列四会教学教案

      部队队列队形教学教案

      【篇一：部队队列队形教学教案】

      初中体育队列队形教学教案 授课班级：小学:初中1------------9 年级 授课教师 ：安顺虎 教学内容：（ 队列队形练习 教学） 教学目标： 通过队列和体操队形的训练和教育，帮助初一 学生树立坐、站立、行走、跑步等正确的姿势，使松散的 集体成为有组织、有纪律令行禁止的集体，并为今后体育 教学的正常开展做好铺垫。

      顺序 时间 教学内容 组织教法与要求 练习次数 练习 时间开始部分 一、组织班级课堂队形二、宣布本次课的内容与目标 1、根据班级人数、性别、 身高情况，站成四列横队。

队形： 基本部分35 一、队列练习 1、立正 教学重点： 身体正直 重心上提 手臂位置正确 眼有神 2、稍息 教学重点： 上体保持立正姿势 出脚方向和距离正确 重心在两脚之间 3、整齐：向右看—齐 教学重点： 转头迅速一致碎步调整看齐快 前后对正，左右一线间隔跳高符合要求 4、报数 教学重点： 报数准确迅速声音短促宏亮 5、解散 动作要点：听到口令后，迅速离开原位， 6、集合 教学重点： 快—全体集合学生跑步要快，基准学生和排头站位 要快，看齐要快， 静—集合时不说笑，不打闹， 齐---左右看齐，前后对正看齐，队形整齐。

      7、向左（右）转 教学重点： 转体时上体正直，重心稳。

      轴心脚明确 方向正 8、齐步---走教学重点： 精神面貌---精神饱满第一步---大而有力，是向前 迈出去的. 臂的动作---自然摆臂上体----正直 步速均匀中速行进 组织：五列横队 队形：同上 教学方法： 1、教师介绍动作要点，后口令指挥学生练习 2、教师针对发现问题如：扣肩含胸、身体左右倾斜、 撅臀等情况进行讲解示范。

      3、提出要求，分组练习，教师或小组长逐个纠正， 巡回指导。

      教学方法：同立正 教学方法： 1、按要领反复练习转头 2、教师逐个纠正，指出问题。教师首先到基准学生 的正前方，纠正其方向和立正姿势，然后回到原位下达口 3、按组分开练习，组长纠正，教师检查。4、集体连续做看齐动作，看齐后可令基准学生向前 一步或半面向左，向右转，学生再练习看齐，教师再纠正 学生的方向和身体姿势。

      教学方法： 1、练习短促宏亮地报数。2、反复练习转头报数， 3、通过“报数游戏”练习，（如“1、2、3”改为“3、2、 数数字。稍息时，先立正，然后迅速离开原位， 教学方法： 1、讲解集合的方法，要求和集合的手势变化。可利 用口诀讲解动作，便于学生记忆，“三快、一齐、不说笑，” 2、教师原地不断变换方向练习集合（横、纵队集合） 随时指出问题改进， 3、教师在跑动中变换集合位置和方向，还可分男女 比赛 教学方法： 1、示范讲解动作方法。

      2、进行分解教学，听到“分解动作向左（右）转---” 的口令后，按照向左（右）转的动作方法，转向左（右） 方；听到“二”的口令后，后脚迅速靠拢前脚成立正姿势。

      3、集体完整练习，在统一口令下集体练习，及时纠 正动作， 4、分组练习教学比赛，提高练习兴趣。

      教学方法： 1、示范讲解动作要领。

      2、练习原地摆臂： a、分解练习、b、由慢到快连续摆臂练习。

      3、原地臂腿配合练习。口令：“原地踏步---走！”听到 口令后，原地踏步，两臂按要领自然摆动。

      4、分组练习齐步走和立定。教师、小组长分别检查 纠正动作。

      5、集体统一练习齐步行进和立定。

      分钟休息1 分钟 队列队形教学反思 队列、队形的教学是体育课程基本活动内容中较为单调 枯燥的，按以前的教学方法一遍遍的走来走去练习，学 生们缺乏兴趣，也容易产生疲劳和厌倦情绪。我在本学 期的队列队形教学中创设了很多情景教学，如引导学生 学做“小解放军战士”做到步调一致，当好一名小军人。

      在练习“集合、解散”等具体口令时，要求学生把自己当 作一名小解放军战士，要“一切行动听指挥”。如：教师 在学校操场旗台边解散队伍，然后把对面的跑道称作 “某高地”要求学生从不同方向迅速赶到，并以四路纵队 面向教师集合。师生要及时评价学生的活动参与情况， 评选优秀小站士，组建“快速反应特种部队”，这种模拟 解放军行军、集合的练习方式，既让学生掌握了队列、 队形的基本动作和方法，又使学生体验到了解放军雷厉 风行、严肃认真、吃苦耐劳、服从命令的军人作风。

      在队列队形变换训练教学时，发现学生对于队列队形变 换中走来走去的重复口令行进动作极为厌倦，活动情绪 低落，注意力不够集中，针对学生的活动参与不够主动 积极的情形，我在队列队形变换训练教学中设计了“大 雁南飞”的游戏教学情境，学生们在队列队形变换几个 连续口令动作训练后，让学生模仿大雁飞行的特点，进 行各种队列队形穿插变换，教师不时发出不同口令，如： 大雁单行飞行、大雁双行飞行、“人”字飞行、大雁栖息、 大雁圆形、波浪形模拟飞行，大雁双队交叉飞行、大雁 两队变四队飞行、救护掉队队员等等。这种模拟大雁飞 行特点的队形变换教学情境，既激发了学生的学习兴 趣，又较为顺利的使学生们掌握了队列队形变化的教学 内容，并且潜移默化的渗透了团结协作的思想教育。

      队列队形练习是按照一定的队形做协同一致的动作，通 过队列队形练习有助于培养学生组织纪律性和集体主 义精神，并能养成“团结、紧张、严肃、活泼”的优良作 风，促进身体正常发育，形成正确的身体姿势和协同一 致的集体动作能力。

      【篇二：部队队列队形教学教案】

      军训是对军人和部队、分队进行队列制式动作的训练.是共同科目训练内容之一。教程如下： 科目：单个军人徒手队列动作 目的:通过训练，使大家熟练掌握队列动作的要领，养成整齐划一、 令行禁止和严格遵守纪律的习惯，培养迅速、准确、协调一致的良好 作风，为以后的工作和生活打下坚实的基础。

      内容:稍息,立正,跨立,停止间转法,行进与停止,蹲下,坐下,起立,敬礼,礼 方法：先讲解,后实施时间：大约2 小时 地点：停车场 具体实施: 一、军姿 军姿是军人的基本姿势,分为立定与稍息 1、立正 立正是队列动作的基础。

      口令下达：立正 动作要领：两脚跟靠拢并齐,两脚尖向外分开约60 度,重心落 于前脚掌;两脚挺直;小腹微收,自然挺胸;上体正直,微向前倾;两肩要平, 稍向后张;两臂自然下垂,手指并拢自然微屈,拇指尖贴于食指的第二 节,中指贴于裤缝;头要正,颈要直,口要闭,下颌微收,两眼向前平视,归 纳为:三挺(挺膝,挺胸,挺脖颈),二收(小腹回收,下颌回收),二平(两肩要 平,两眼平视前方),一正(身体正直). 2、稍息 口令下达：稍息。

      动作要领：左脚顺脚尖方向伸出约全脚的三分之二,两腿自然伸 直,上体保持立正姿势身体重心大部分落于右脚,其余动作同立正. 跨立主要用于执勤和站立等场合,可与立下互换.口令下达：跨立 动作要领:左脚向左跨约一脚之长，两腿自然伸直，上体保持立 下姿势，身体重心落于两脚之间。双手后背，左手握右手腕，右手手 指并拢自然弯屈，手心向后。

      二、整齐 整齐：是使列队人员按规定的间隔,距离,保持行,列齐整的一种队 列动作.整齐分为向右看齐,向左看齐和向中看齐. 1、向右(左)看齐 口令下达：向右()左看------齐 动作要领:基准兵不动,其他士兵向右(左)转头(持枪、炮时,听到预 令,迅速将枪、炮稍提起,看齐后自行放下),眼睛看右(左)邻士兵腮部, 前

      四名能通视基准兵,自第五名起,以能通视到本人以右(左)第三人为 度.后列人员,先向前对正,后向右(左)看齐. 2、向中看齐 口令下达：以xxx 同志为准,向中看------齐 动作要令：当指挥员指定以“xxx”同志为准(或以第x 名为准) 时,基准兵答“到”，同时左手握拳,大臂前伸与肩略平,小臂垂直举起, 拳心和向右.听到向中看----齐的口令后,迅速将手放下,其他士兵按 照向右(左)看齐的要领实施. 3、向前看 口令下达:向前----看. 动作要领:迅速将头转正,恢复立正姿势. 一路纵队看齐时,可下达向前对正的口令. 三、报数 口令下达:报数. 动作要领:横队从右至左(纵队由前向后)依次以短促洪亮的声音 转头(纵队向左转头)报数,最后一名不转头.数列横队时,后列最后一名 四、集合,解散1、集合 集合是使单个军人,分队,部队按照规范队形聚集起来的一种队列 动作. 口令下达:集合.(成班横队集合,成班二列横队集合,成班纵队集 动作要领:(1)听到集合口令,跑步到指定位置面向指挥员集合,自行对正, 看齐,成立下姿势. (2)听到成班横队(二列横队)集合的口令,基准兵迅速到班长左前 方适当位置,成立下姿势;其他军人以基准兵为准,依次向左排列,自行 看齐. (3)成班二列横队时,单数军人在前,双数军人在后. (4)听到成班纵队(路纵队)------集合的口令,基准兵迅速到班长 前适当位置,成立正姿势;其他军人以基准兵为准,依次抽后排列,自行 对正. (5)成班二路纵队时,单数军人在左,双数军人在右. 2、解散 解散,是使列队的单个军人,分队,部队各自离开原队列位置的一 种队列动作. 口令下达:解散 动作要领:队列人员听到解散的口令后,应当迅速离开原列队位 五、出列,入列单个军人和分队出,入列.通常用跑步(5 步以内用齐步,1 步),或者按照指挥员指定的步法执行;然后,进到指挥员右前侧适当位置或者指定位置,面向指挥员成立正姿势. 1、出列 听到xxx(或者第x 名)出列口令后,被呼点者应当答到,听到 出列的口令后,应当答是. 横队时,位于第一列的军人,取捷径出列.位于排以上队列中列的 军人,向后转,待后列同序号的军人后退一步让出缺口后,从队尾出列; 位于缺口位置的军人,待出列军人出列后,即复原位.位于最后一列的 军人出列,先退一步,然后从队尾出列. 纵队时,位于左路的军人,取捷径出列;如果军人在排以队列纵队 的中路,则应向左转,待左路同序号的军人向左退一步让出缺口后,从 左侧出列,位于缺口位置的军人,待出列者出列后即恢复原位;位于右 路的军人出列,先右跨一步,然后从队尾出列. 2、入列 听到入列口令后,出列者应当答是,然后,按照出列的相反程序 入列. 六、停止间转法 停止间转法分为:向右转,向左转,向后转,半面向左转 1、向右(左)转 口令下达:向右(左)----转 动作要领:听到向右(左)----转的口令,以右(左)脚跟为轴,右(左) 脚跟和左(右)脚掌前部同时用力,使身体和脚一致向右(左)转 90 重落在右(左)脚,左(右)脚取捷径迅速靠拢右(左)脚,成立正姿势.转动和靠脚时,两腿挺直,上身保持立正姿势. 2、向后转 其口令为:向后------转 动作要领:按向右转的要领后转180 七、行进与立定行进的基本步法分为齐步,正步,和跑步,辅助步法分为踏步. 1、齐步与立定 齐步是军人行进的常用步法,主要用于部队的整齐行进. 口令下达:齐步------走, 动作要领:(1)齐步走:听到齐步走的口令,左脚向正前方迈出约 75 厘米,按照 先脚跟后脚掌的顺序着地,同时身体重心前移,右脚照此方法运作;上 体正直,微向前倾.手指轻轻握拢,拇指贴于食指第二节.两臂前后自然 摆动,向前摆臂时,肘部弯曲,小臂自然向里合,手心向内稍向下,拇指根 部对正衣扣线,并与最下方衣扣同高(着作训服时与第四衣扣同高,着 水兵服时与腰带同高),离身体约 25 厘米;向后摆臂时,手臂自然伸直, 手腕前侧距裤缝线约30 厘米.行进速度116--122 (2)立定:听到立定的口令,左脚再向前迈大半步着地(脚尖向外约30度),两腿挺直,右肢取捷径迅速靠拢左脚,成立正姿势.齐步行进要 求姿态端正,臂腿协调,摆臂自然大方,定型定位,步速,步幅准确. 2、跑步与立定 跑步主要用于快速行进. 口令下达:跑步------走,立------定 动作要领: (1)跑步走:听到预令时,两手迅速握拳(四指蜷曲,拇指贴于食指第 一关节和中指第二关节),提到腰际,约与腰带同高,拳心向内,肘部稍向 里合.听到动令,上体微向前倾,两腿微弯,同时,左脚利用右脚掌的蹬力 跃出约 85 厘米,前脚掌先着地,身体重心前移,右肢照此法动作两臂前 后自然摆动,向前摆臂时,大臂略直,肘部贴于腰际,小臂略平,稍向里合, 两拳内侧各距衣扣线约5 厘米;向后摆臂时,拳贴于腰际.行进速度每分 钟约170---180 (2)听到立定的口令,再跑两步,然后左脚向前大半步(两拳收于腰际,停止摆动)着地,右脚靠拢左脚,同时将手放下,成立正姿势.跑步的 第一步一定要跃出去,前脚掌先着地,在整个跑步过程中要动作协调, 摆臂自然,定型定位.立定时,要注意靠放臂的一致性. 、踏步与立定踏步分齐步踏步和跑步踏步两种,主要用于调整步伐和整齐. 口令下达:齐步踏步------走,跑步踏步------走 动作要领: (1)齐步踏步:听到踏步的口令,两脚在原地上下起落.(抬起时,脚 尖自然下垂,离地面约 15 厘米;落下时前脚掌先着地),上体保持正直, 两臂按照齐步或者跑步摆臂的要领摆动. (2)立定时,听到口令,左脚踏一步,右脚靠拢左脚,原地成立正姿势. 跑步的踏步,听到立定的口令,继续两步,再立定. (3)踏步是原地的动作,应注意不要移动位置;上体要保持正直. 4、正步与立定 正步主要用于分列式和其他礼节性场合. 口令下达:正步走 动作要领: (1)听到正步走的口令,左脚向正前方踢出约 75 厘米(脚尖绷直, 脚尖下压,脚掌与地面平行,离地约 25 厘米),适当用力使全脚掌着地, 同时身体重心前移,右脚照此法运作;上体正直,微向前倾;手指轻轻握 拢,拇指伸直贴于食指第二节;向前摆臂时,肘部弯曲,小臂略成水平,手 心向内稍向下,手腕下沿摆到高于最下方衣扣约 10 厘米处,离身体约 10 厘米;向后摆臂时(左手心向右,右手心向左),手腕前侧距裤缝线约 30 厘米.行进速度每分钟110--116 (2)立定时,听到口令,左脚向前大半步着地,两腿挺直,右脚取捷径迅速靠拢左脚,成立正姿势. 八、蹲下,坐下,起立 1、蹲下与起立 口令下达:蹲下, 起立 动作要领: 听到蹲下的口令,右脚后退半步,前脚掌着地,臀部坐在右脚跟上 (膝盖不着地),两腿分开约 60 度,手指自然并拢放在两膝上,上体保持 正直.蹲下过久可以自行换脚.听到起立的口令,全身协力迅速起立, 右脚靠拢左脚,成立正姿势. 2、坐下与起立 口令下达:坐下, 起立 动作要领:听到坐下的口令,左小腿在右小腿后交叉,迅速坐下, 手指自然并拢放在两膝上,上体保持正直,听到起立的口令,上体微向 前倾,全身协力迅速起立,左脚靠拢右脚成立正姿势. 九、敬礼 口令下达:敬礼, 礼毕 动作要领:行举手礼时,应首先面向礼者成立正姿势,然后右手取 捷径迅速抬起,五指并拢自然伸直,中指微接帽檐右角前约2厘米处(戴 无帽檐或者不戴军帽时微接太阳穴,与眉同高),手心向下,微向外张(约 20 度).手腕不得弯曲,右大臂略平,与两肩略成一线,同时注视受礼者. 听到礼毕时,右手取捷径迅速放下,成立正姿势. 十、步法变换(选学) 步法变换,均从左脚开始. 齐步变跑步,听到预令,两手迅速握拳提到腰际,两臂前后自 然摆动;听到动令,即换跑步行进. 跑步换齐步,听到口令,继续跑两步,然后,换齐步行进. 齐步换踏步,听到口令,即换踏步. 跑步换踏步,听到口令,继续跑两步,然后换踏步 踏步换齐步或跑步,听到前进的口令,继续踏两步,再换齐步 或跑步行进. 十一、小结: 分享知识成就自我!

      【篇三：部队队列队形教学教案】

      和学校精神面貌的体现。通过队列队形的学习，发展学生的灵活性和协调性等素质。进一 步提高学生的组织纪律性。培养学生团结，果断，坚忍不拔，克服困难的意志品质。

      1、通过队列队形的教育教学使学生在集体行动中养成动作迅速，整齐，服从组织，遵守 纪律的习惯。

      2、培养学生遵守课堂纪律，听从指挥的习惯，明确个人和集体的关系 3、养成做人做事的正确姿势，为今后人生道路做铺垫。教学 目标重点 难点使学生领会队形队列各口令的预令与动令，脚步并拢的要点。

      如何激发学生的学习兴趣，使学生能掌握、做好队形队列的各口令。教学 流程运动负荷 教学内容 组织与要求 指导与练习 次数 组织： 四列横队 准课堂常规： 1 、整队，师生问 好 2 、教师宣布本节 课的学习目标。

      学生动作协调优美，队 伍整洁 组织： 游戏者用食指指着自 己的鼻尖。游戏开始， 游戏者必须连续不间断 地给自己下达七个口 令，如“眼睛- 耳朵- 头 发 -嘴巴 -眉毛- 牙齿- 喉 咙”等，在下达每个口 令的同时，食指必须指 向错误的部位。七个口 令中只要有一个口令言准备 活动老师带领学生进行准备 活动 x81、教师讲解游戏的方法 和规则 2、将学生轮流分成扮演 的角色 3、动作必须到位清楚， x1 否则为失败。