战术队形教学反思 战术队形教学反思简短

      战术队形教学反思

          战术队形是排球运动的基础训练项目之一，对于提高学生的反应能力和移动速度具有重要作用。但由于学生原先在小学阶段接触过此类知识比较少，因此在上这堂课时显得无从下手。根据多年的经验与体会，结合本次研讨活动的主题—“传承中华民族优秀文化，感受博大精深的汉字魅力”，对学生进行这方面的培养。

          学习了新课后，同学们通过自己亲身实践感觉到：这节课最难掌握的就是其中两个新授课教案里都没有出现的新动作。怎样使学生理解好动作要领呢？关键还在于让他们掌握正确的站位姿势，从而激发起他们对排球运动的热爱之情。在以后的教学中，将以组织学生进行战术演练来代替传统的直接

讲解战术意图的做法。通过战术演练把枯燥乏味的理论变成学生喜闻乐见的游戏，并引导学生把注意力放在分析和处理战术问题上，增加了学生参与的机会，又利于学生逐步形成准确的战术观念。为了巩固学生所学习的战术技巧，每节课后都安排5～10分钟的队列训练。学校也很支持，为我配备了一套训练服装，真是及时雨啊！为了保证队列训练质量，我每天早晨五点半带着孩子们去操场进行严格的队列训练，虽然天气寒冷，但我看到孩子们那稚嫩的脸庞上洋溢着的灿烂笑容，顿时觉得再苦再累也值了。

          我认为如果教师在进行这部分内容时只讲技术要点而不强调战术意识，或者只顾埋头按书上说明做动作而不告诉学生为什么要这样做，会给学生造成很大困扰，甚至令人怀疑老师根本没有这样的意识。因此必须突破单纯传授技术动作的局限性，既要传授排球运动规则和战术知识，更要教育学生要树立“意识第一”的指导思想。当前排球界盛行“打球不用脑”的错误观点，甚至连许多业余选手都照葫芦画瓢地模仿专业运动员比赛中的扣球动作。可见缺乏对攻守配合意识的培养已成为当今排球运动亟待解决的首要任务。所以，我希望全体同学在今后的日常生活中积极培养这种意识，养成良好的意识习惯，并能够应用在平时的训练中。

          二、体会战术思想，让自己的内心充满阳光。排球作为集体项目，除了拼抢凶狠外，还需要整体配合。要赢得比赛，首先就要取得对方教练的信任。对教练员而言，战术指挥必须随机应变；对裁判员而言，临场指挥又必须沉着镇定；对运动员而言，良好的战术素养是克敌制胜的关键。