幼儿园教师师德师风自查报告 幼儿园教师师德师风自查报告简短

        幼儿园教师师德师风自查报告8篇

        幼儿园教师师德师风自查报告1

        在学校组织的师德师风教育月活动中，我通过研究，使自己在师德师风的认识上有了提高，更重要的是在理论上使我爱岗敬业有了具体内容和明确目标。对照幼儿园、中小学教师职业道德规范，以及对优秀教师的要求，我认识到，教师职业道德是指教师在其职业生活中，调节和处理与他人、与社会、与集体、与职业工作关系所应遵守的基本行为规范或行为准则，以及在这个基础上所表现出来的观念意识和行为品质。联系自己平日的教育教学工作，我认真进行了反思，把自己在思想、工作和研究等各方面的情况作了深入的剖析，并提出了今后的努力方向。现自查整改如下：

        (一)自查情况：

        1、思想方面：能够贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，没有违背党和国家方针、政策的言行;谦虚谨慎、尊重领导，团结同志，和同事互相研究、相互帮助;听取家长意见和建议，取得家长的支持与配合，坚持科学的态度和求实的精神做好教育工作，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，勤勤恳恳，全心全意为教育、为人民服务。

        2、爱岗敬业方面：热爱教育、热爱学校。我热爱我的事业，无论什么时候我都以我的学校为荣。我热爱我的孩子们，坚持“一切为了孩子，为了孩子的一切”，以积极的情感态度关注每一个幼儿和幼儿的每一个细节。对孩子做到关心、耐心、细心，促进幼儿的全面发展，让孩子们快乐地成长。工作中能够认真钻研业务，不断研究新知识。

        3.教育教学：我认真研究教学大纲，努力备课，努力优化课堂教学整体，提高课堂教学效率；在教学中，要尽量从孩子的研究兴趣和积极性入手，用各种游戏贯穿整个课堂，尽量发挥教师的主导作用和孩子在课堂上的主体作用，多方面多角度地启发孩子，努力形成和谐的课堂氛围。但是工作经验不够丰富，工作中的胆子也不够大。我思前想后，生怕事情做得不妥当。

        4、为人师表方面：孔子曾说过：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不

        从。”作为一名幼儿教师的我在日常的教育教学中比较注意自己的言行举止，为孩子作表率。以高尚的人格去感染孩子，以博大的胸怀去包容孩子，让孩子“亲其师，其道”。但是有时不能很好控制自己的情绪，会把情绪带到工作中去。

        5、业务研究方面：能够自觉、主动地钻研业务，灵活运用合理的方法和措施。但研究教学理论知识还不够深入，专业知识也不够完善，教育技术技能依然需要继续研究改进。

        (二)努力方向：

        1.严格要求自己，克服惰性，认真研究新的《纲要》，转变教育观念，用新的理念引领工作。

        2、要多研究教育理论知识，掌握幼儿的生理和心理发展规律。根据幼儿的研究规律，正确引导教育幼儿，用科学的教育理论武装自己，自觉端正不良的教育行为。

        3、多向有经验的教师请教，丰富自己的教学经验。积极参加同事间的教学反思、探究，找到新的教学方向。

        4、积极地面对工作，调整好自己的心态。工作中要解放思想，放下包袱。本着只要立足点站稳，基本点站牢的原则，大胆、细致地开展本职工作。

        综上所述，在这次的师德师风自查自纠活动中，我充分地剖析了自己，发现了自身的问题，也坚定了自己今后的努力方向。我相：自己在今后的工作中一定能够逐步成为一名让学校放心、让家长满意、让孩子喜欢的幼儿教师!幼儿园教师师德自查报告2

        县政府教育督导室：

        为进一步做好我园师德师风建设工作，提升教师个人师德师能，根据县教体局、教育督导室相关文件要求，我园对教职工师德师风建设情况进行了认真自查，现将自查情况汇报如下：

        一、成立了组织机构，夯实了工作职责

        成立了以园长李力同志为组长的师德师风建设领导小组，进行了分工。具体分工如下：

        组长：李某某（园长）

        副组长：柯某某（副园长）

        成员：兰某某何某某工作领导小组负责幼儿园师德师风建设工作，负责对教师日常行为规范进行监督，负责纠正教师不良的师德表现等。

        二、师德建设情况

        1.坚持政治研究。我组织广大教职工认真研究党的理论，积极开展廉政建设，积极践行党的群众路线。结合工作实际，围绕如何贯彻落实党的*********精神，如何认识和处理敬业问题，如何做好新时期合格教师，开展了大讨论。

        2.认真实施《中小学教师职业道德规范》和《幼儿园教师职业道德规范》以及《公民道德实施纲要》，并制定有《汉阴县幼儿园教师十要十不要》和《汉阴县幼儿园教师誓言》，经常性地利用教职工大会和党员进行研究和巩固。3.严格师德考核制度，大力开展幼儿家长师德评议活动，并对全园教师师德全面考核，与工作津贴挂钩，与年度考核挂钩，力争做到“家长满意、自己满意、同事满意”。实行师德师风问题一票否决制。

        4.积极开展一系列师德创建活动，开展有5期道德讲堂活动，提出：多微笑、少埋怨、少脾气、宽心胸、勤做事、高效率。

        5.积极开展了“微笑服务”活动。让家长和老师互评微笑明星，并定期进行公示。

        6.建立师德师风评价机制、家长投诉机制，严格值班制度，值日员每天到各班进行检查，发现有师德师风问题立即进行指正，情况严重的进行谈话，并进行通报。7.近三年来，我园无一起体罚或变相体罚幼儿现象发生，教师师德水平正稳步提升。

        三。存在的问题

        1.有部分教师在课堂上使用手机，个别教师存在私自调课和请人顶岗代课

        情况。

        2.小部分教师存在无故迟到情况。

        3.个别教师利用工作之便，接受家长宴请等。

        四、改进的方向

        1.加强师德师风研究，提高教师思想认识，把师德师风研究摆在重要位置。

        2.对存在上述问题的教师，幼儿园将对其进行谈话，责令立即整改，如不及时整改，在学期末和学年末的评优、评模中采取“一票否决”，并对累教不改者上报县局纪委。

        幼儿园教师师德师风自查报告3

        师德建设是一项经常性、长期性的思想政治工作，是建设高水平教师队伍、办好人民满意学校的基础工程。为贯彻落实书明号123号文件精神，进一步加强我校教师职业道德建设，增强教师的纪律性和敬业精神，形成“团结互助、无私奉献、开拓创新”的园风，“艰苦奋斗、关爱教育、真诚服务”的教学精神，以提供人民满意的教育为宗旨，努力提高教师队伍的整体素质。在pa中

        一、领导重视，狠抓思想教育不放松开园以来，我园高度重视师德师风工作，把师德师风工作纳入了幼儿园工作的重要议事日程，先后多次召开师德师风工作专题会议。建立了师德师风领导小组。每周我们，组织教师研究相关师德工作的相关文件，研究《教师法》、《教育法》、等相关法律等。通过研究，使我园教师养成了爱岗敬业、团结协作、遵纪守法，乐于奉献的自觉行为。

        二、抓住重点，自查自纠

        针对本次师德师风建设的重点我们主要采取了以下措施开展自查自纠。1、规范办园秩序等方面进行自查自省。

        2、召开教职工会。要求我园教职工根据工作岗位对工作作风、工作效率及或者变相体罚，等等。

        3.建立师德投诉制度。向幼儿家长公开幼儿园投诉途径，接受幼儿家长对师德师风的监督。幼儿园接到投诉后应及时进行自查自纠。

        4、开展师德师风家长问卷调查，对调查中发现的问题学校及时给予了处理、整改。

        5.幼儿园将师德建设与教师队伍建设的其他内容有机结合，如年度考核、晋升、教育教学管理等。有力地推动了师德建设各项措施的落实。每期要组织幼儿家长对师德师风的问卷调查，并以家长满意率作为评价的首要依据。

        三、自查自纠情况

        通过开展师德师风自查自纠，我园不存在乱收费、乱订资料、体罚和变相体罚幼儿的现象。

        总之，师德建设是一项系统工程，是我校教师队伍建设的一项长期历史任务。不可能一蹴而就，一劳永逸。只有坚持不懈，坚持可持续发展的理念，不断总结经验教训，勇于实践，大胆创新，才能不断提高师德水平。

        在今后的工作中，我园将以模范教师为榜样，努力研究，积极工作，加强自身修养，提高教育质量，努力做为人民服务、人民满意的教职工教师。

        幼儿园教师师德自查报告4

        师德建设是高校一项经常性、长期性的思想政治工作，是建设高水平教师队伍，办人民满意学校的一项基础性工程。为贯彻落实幼园师德师风建设精神，进一步抓好我园教师职业道德建设，提升教师纪律观念和敬业精神，形成“亲善、崇实、乐业、求新”的园风，“用心工作、爱心育人、真诚服务”的教风，以办好人民满意的教育为宗旨，着力提高教师队伍的整体素质。每位教师根据幼儿园师德师风建设计划进行了师德自查，通过这次活动收到了较为理想的效果，现将情况总结如下：

        组长，组员为组员。每周利用政治研究组织教师研究师德工作相关文件，研究相关法律如书明号123、书明号123、书明号123等。通过研究，我园教师养成了爱岗敬业、遵纪守法、乐于奉献的自觉行为。

        二、抓住重点，自查自纠

        针对本次师德师风建设的重点我们主要采取了以下措施开展自查自纠。1、召开学校领导班子会。要求班子成员对自己公正廉洁，勤政务实，公开办事制度，依法办园，依法执教，规范办园秩序等方面进行自查自省。2、召开教职工会。要求我园教职工根据工作岗位对工作作风、服务态度、服务质量、工作效率及体罚或变相体罚幼儿等情况进行自查自纠。

        3、建立师德师风投诉制度。向幼儿家长公开幼儿园投诉方式，接受幼儿家长对师德师风的监督，幼儿园对收到投诉要及时进行自查自纠。

        4、开展师德师风家长问卷调查，对调查中发现的问题学校及时给予了处理、整改。

        5、幼儿园将师德师风建设与教师年度考核、晋职晋升、教育教学管理等师资队伍建设的其他内容有机结合起来，有效地促进了师德师风建设的各项措施落到实处。我们每期都要对教师师德师风情况组织幼儿家长问卷调查，以家长的满意率作为评先、评优的首要依据。

        三、自查自纠情况

        1、通过开展师德师风自查自纠，我园不存在乱收费、乱订资料、体罚和变相体罚幼儿的现象。2、存在的问题有：

        (1)缺乏主动的政治理论研究和业务研究。

        (2)工作主动意识不强，爱岗敬业不够突出。

        (3)个别教师节约意识不强，存在浪费现象。

        总之，师德建设是我园教师队伍建设的一项系统工程，是一项长期的历史任务。不可能一蹴而就，一劳永逸。我们必须坚持不懈地努力，坚持可持续发展的思想。不

        断总结经验教训，勇于实践，大胆创新，才能不断提高师德水平。

        在今后的工作中，我园将以模范老师为榜样，努力研究，积极工作，加强修养，提升教育品质，努力使教职工成幼儿园师德建设的楷模。幼儿园教师师德自查报告5页

        据《中小学教师职业道德规范》介绍，为进一步做好我园教师职业道德建设，增强教师的纪律性和敬业精神，形成“团结、求实、创新、奋进”的园风和“懂得尊重、研究、尊重、生活”的教风，我园师德建设领导小组对我园师德建设情况进行了认真检查和整改，以更好地推进师德建设，提高教师队伍水平。情况概述如下：一、自查情况

        (一)领导高度重视，狠抓师德教育。

        我园领导高度重视师德师风工作，把师德师风工作纳入了幼儿园工作的重要议事日程，先后多次专题开会研究落实师德师风工作的各项任务。建立了由x园长任组长，其他行政领导为成员的师德师风领导小组，具体负责师德师风工作。我们利用政治研究，组织教师研究相关师德工作的相关文件，研究《教师法》、《教育法》、《幼儿园教师专业标准》等相关法律、法规等。通过研究，使我园教师养成了爱岗敬业、团结协作、遵纪守法，乐于奉献的自觉行为。在研究方法上我们采取了自学、听辅导讲座、讨论、答卷等灵活多样的形式，力求使研究收到最好的效果，同时结合本园实际，制定了《中心幼儿园教职工师德规范》，要求教师在平时的教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省。

        每学期，x园长还同全体教职工签订了《师德师风承诺书》和《廉洁倡议书》，进一步明确了责任。

        (2)制度保障，规范师德师风。

        为提高全体教职工遵守师德的约束力和自觉性，幼儿园结合工作实际和师德要求，科学制定并逐步完善了幼儿园各项师德规章制度，主要包括《师德师风123号》和《师德师风123号》。这些制度的建立，不仅对教师的教育教学起到指导作用，也使幼儿园能够对教师进行学年考核。

        据可依、公平公正。(三)主题培训，师德常抓不懈

        1.幼儿园领导班子会。要求班子成员对自己公正廉洁，勤政务实，公开办事制度，依法办园，依法执教，规范办园秩序等方面进行自查自省。

        2.教师道德研究协会。每学期召开教职工大会，要求我园教职工对自己的工作作风、服务态度、服务质量、工作效率、体罚或变相体罚孩子等情况进行自查自纠。根据他们的工作。

        3.暑期师德集中培训。为提高学教师的师德水平，每年暑假我园都会组织全体教职工举行师德培训会。培训采取理论研究与交流研讨相结合、集中研究与分散自学等形式，通过主题报告、小组交流、心得体会等途径提高师德培训的有效性。4.新教师职前师德培训。开学前一周，校长办公室专门召开新教师座谈会，对新教师提出具体工作要求，安排师徒结对工作，确保新教师尽快适应中心幼儿园，成为德才兼备的教师。

        (四)研究先进典型，塑造教师形象

        幼儿园只有始终抓住师德建设不放，利用各种舆论，宣传各类先进典型，把师德建设贯穿于各项工作之中，才能塑造出好的教师形象，才能把师德建设不断推向新的高峰。

        (1)抓住身边的典型。我们知道榜样的力量是无穷的，身边的典型会更有说服力。幼儿园在广泛研究的过程中，组织教师研究身边优秀教师的事迹。

        (2)研究模范教师的事迹。我多次组织教师研究窦桂梅等模范教师的感人事迹，每一位优秀的教师都用自己对教育的热情、兢兢业业的工作态度、精湛的教学艺术对师德做出了最好的诠释，也给了广大教师最直观的感受和指导。

        (五)考核监督，落实师德建设

        1.为了落实各项制度，学校成立了以吕静芬主任为首的教师绩效考核领导小组，建立教师考核机制，师德一票否决。建立幼儿园

        建立了平时考核、学期考核、年度综合考核三级考核机制，形成了从师德师风、专业技能、教育教学行为到教育教学效果、从教育教学到健康保健的一系列监控体系，搭建了促进教师专业发展的评价平台。2.建立师德师风投诉制度，畅通有效的投诉举报电话，接受幼儿家长对师德师风的监督，幼儿园对收到投诉要及时进行自查自纠，构建了幼儿、家长、社会三位一体的师德评价体系。

        3.开展师德师风家长问卷调查，以家长的满意率作为评先、评优的首要依据，对调查中发现的问题幼儿园及时给予了处理、整改。

        4.幼儿园将把师德表现作为教师业绩考核、职称评审、岗位聘用、评优奖励的首要内容，以及对师德考核不合格教师实行“一票否决”的情况，有效地促进了师德师风建设的各项措施落到实处。

        二、存在问题

        通过自查，发现以下几方面的问题：

        1.师德师风专栏缺失，师德宣传阵地建设力度有待加强，行风监督员没有设立。

        2.部分教师表率作用欠缺，以身作则还有待加强。个别教师上班玩电脑游戏、聊天时有发生。

        3.极少数教师不注意专业发展。没有树立终身研究观，不注意知识更新，缺乏对教育本质、教学方法、教学效果、教育创新的探索与研究。上课没有激情，教学方法单调，没有开拓和创新意识。

        4.教师师德情况归档不到位。

        三、整改措施

        工作中存在不足和遗憾实属难免，“知不足而改进”是推进师德师风工作的有效手段。幼儿园将通过这次师德师风检查，摆出问题，积极面对，认真整改。

        1.强化研究促提高。师德师风建设要常抓不懈。针对少部分教师责任意识缺失的问题，幼儿园要有目的、有计划、多形式地进行主题教育活动，开设师德师风专栏，加强师德教育的研究与宣传。要对师德标兵、师德典型的先进事

        例进行发布宣传。要通过园长箱、举报箱等经常了解情况，及时解决热点难点问题。努力建设一支师德高尚、教艺精湛、勇于创新的教师队伍;努力创建一个环境优美、学风浓厚、关系和谐的育人环境。

        整改负责人：

        整改落实部门：2.健全机制促规范。针对极少数教职工上班玩电脑游戏、聊天等纪律观念不强、作风散漫、岗位职责意识淡薄的问题，幼儿园将设立行风监督员，进一步完善师德师风各项规章制度，强化检查，以促进教师更加规范地教书育人。

        整改负责人：

        实施部门：

        3.完善制度保长效。我园将建立师德师风长效机制，切实提高教师队伍素质。幼儿园要依据市局有关文件制定师德师风考核办法，逐步修订和完善制度，建立师德师风长效管理机制，有效促进教师队伍整体素质的提高，努力打造一支师德高尚、作风过硬、业务精湛、充满活力的教师队伍。整改负责人：

        整改落实部门：

        4.档案归整显完善。我们将要求有关部门和档案室共同协作，把师德师风的有关文件资料、研究材料等进行整理、归档，使师德师风建设工作更加规范、完善。

        总之，师德建设是一项系统工程，是我园教师队伍建设的一项长期历史任务，不可能一蹴而就、一劳永逸，必须长抓不懈，坚持可持续发展的思路，不断总结经验教训，勇于实践，大胆创新，才能不断提高师德水平。

        幼儿园教师师德师风自查报告6

        通过师德师风研究，我深刻的认识到教师队伍素质的高低直接关系教育事业的成败，学高为师，德高为范。师德是教师最重要的素质，加强师德建设是教师队伍建设最为重要的内容，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，使我更加

        深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。教师首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引导学生全面发展，在此我就我个人在师德师风研究活动中发现的问题做自我剖析：

        1、政治思想方面，本人长期坚持研究，努力提高自身的思想政治素质，研究《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。忠诚人民的教育事业，为人师表。

        2、在教育教学过程中，我不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的.培养，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想素质，激发他们的研究积极性，努力提高教育教学质量。3、在为人师表方面作为一名教师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。所以我时刻注重自己的言行举止，以身作则，言行一致。在平时工作和生活中，遵守社会公德，克服个人主义、注意言行，不讲粗话，以模范对学生做出表率。时时刻刻提醒自己要严于律已，保持良好的生活习惯。

        4、在团结协作方面我总是和同事良好合作，谦虚谨慎，尊重同事，虚心向他们研究，共同讨论，探索教学规律。

        我决心采取以下措施进行整改：

        1、进一步提高认识，加强研究教师职业道德、教师法等条例。要忠诚于教育事业，对教育尽心竭力，处理好事业需要与个人利益的关系。要关心爱护学生。要自觉为人师表，作道德的表率。在教育工作中，对学生的要求，应该也是对自己的要求；要求学生做的，首先自己要做到。在日常工作和生活的各个方面，也要严格要求，做出表率。

        2、加强业务研究培训，提高师德和能力素质水平，包括基本教学素质和思想道德素质，真正起到言传身教的重要作用。

        3、改进课堂教学方法，针对学生实际情况备课，上课，吸引每一个学生认真倾听，积极大胆发言，设计作业有层次，提高教学质量。

        4、加强学生的德育教育，注重教育的实效性和针对性，关注学生的心理健康和生理健康的问题。5、调整心态，积极乐观地面对人生，不为小事斤斤计较，敞开心胸宽容待人。

        幼儿园教师师德师风自查报告7

        伴随着孩子们阳光般的笑脸，紧张而又充实的一个学期又要过去，小班的孩子们也将要变成中班的孩子，看着他们一点一滴的成长，我做为老师倍感欣慰，我爱我的职业也更爱我的孩子们。本学期我认真做好各项工作，对每一件事情认真负责，回顾一学期的工作，结合研究《幼儿园教师专业标准》，自查如下：

        1、作为幼儿教师，我热爱幼教事业，具有职业理想，关爱幼儿，尊重幼儿人格，富有爱心、责任心、耐心和细心，自尊自律，做幼儿的表率，做幼儿健康成长的启蒙者和引路人。2、在生活和研究中，尊重幼儿权益，能够做到以幼儿为主体，充分调动和发挥幼儿的主动性，遵循幼儿身心发展特点和保教活动规律，提供适合的教育，保障幼儿快乐健康成长。

        3、在幼儿教育教学工作中，我认真备好每节课，自己动手制作教学用图和教学用具，激发幼儿兴趣，使幼儿产生愉快心情创造良好的课堂气氛。关注全体幼儿，注重个别幼儿教育，使班级保持相对稳定。

        4、在教育教学活动中，为幼儿创设良好条件，提供充足的材料。在一日活动中，注重教给幼儿初浅的，简单的生活知识经验，培养幼儿独立解决问题的能力。

        5、在教育教学生活中，教育幼儿关心集体，关心同伴，礼貌待人。对幼儿进行品德教育，使幼儿养成有道德、懂礼貌的好孩子，并与家长密切联系，听取家长意见，对幼儿进行因人施教，和家长一起纠正幼儿的不良习惯。例：孩子穿脱衣服，在上学期，由于看到孩子年纪小，手部的协调性还不强，。所以整

        个学期都是由我一个一个地帮孩子亲自穿脱。以至于穿脱衣裤浪费了很多活动和游戏的时间。所以在这学期，我开始训练孩子穿脱衣裤的能力。专门利用一个户外活动的时间教会孩子穿衣裤和脱衣裤的方法。放学的时候告诉家长在家里要训练孩子穿脱衣裤的能力。开始的时候，我鼓励能力强的孩子自己尝试穿脱衣裤。当他们成功并得到老师的表扬以后，孩子们可高兴了，到处表演给同伴看。我就利用这个机会鼓励其他孩子也像他们一样自己穿脱衣服。同时让已经学会穿脱衣裤的孩子帮助没有学会的孩子。通过一帮一的方法，很多孩子现在已经学会了穿脱衣裤。6、在安全工作中，我交给了幼儿一些安全知识，如不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃陌生人的东西，不跟陌生人走，发生危险时，会大声呼救。严格坚持晨检制度，不让幼儿带不安全物品入园。加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，做到了人到心到，谨防意外事故的发生。做好值周登记工作，并认真填写一日情况表。

        7、做好家校沟通工作，主动亲切与家长沟通。我充分利用早晚接待时间与家长进行交流，使得家长了解幼儿在园情况。向家长宣传幼儿园保教工作和科学育儿知识，配合幼儿园做好保教工作。定期开家长会，展示幼儿在园的研究情况，是家长了解幼儿园实行的教学活动以及需要家长参与配合孩子做的事情的重要性。8，努力方向。我觉得自己在工作中也存在着许多不足。如自身方面，在和孩子交流时，一定要提高语言的示范性、直观性、富有情趣，是孩子一听就能明白的，语速要相对慢一点。在以后的工作中，我更应该关爱每个幼儿，促使他们都能够健康快乐的成长。在业务上要更努力进取，提高自我的业务水平，多与经验丰富的老师探讨幼教工作，还要从各种不同的途径获得专业知识，积极思考，不断充实自己，做到边学边工作，边工作边成长，边成长边收获。努力使自己成为一名让领导放心，让家长安心，让幼儿开心的优秀幼儿教师!为幼教事业贡献一份自己的力量。

        幼儿园教师师德师风自查报告8

        在这次师德师风自查活动中，为了培育自己高尚的师德，我经常对自己的各个方面反思回顾，找出缺点与不足，以便把自己的工作做得更好一些。现将个人师德师风方面的表现自查如下：

        爱岗敬业:

        “育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多”。在教育学生的过程中，我深深认识到：爱是教师最美丽的语言。要当好一名教师，就要爱岗敬业，热爱学生，为此，我坚持认真备好每一节课，做好每一个课件，让学生在我的课堂上学得开心，学有所获，同时公平的对待每个学生的作品，以提建议和通过评语的方式合理地评价学生的作业，指出作业存在的问题，并及时纠正缺点，做到忠诚于人民教育事业，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。

        关心集体、尊重同事情况：

        教师的本职工作就是教学，想方设法提高成绩，本人在工作时间上(15年)较短，工作的经验还非常的缺乏，为此我在工作中尊重老同志，悉心请教他们在教育教学方面的优秀做法，取长补短，同时老同志在现代教育技术方面不懂的地方也能以礼相待，耐心讲解。在工作中也时刻以大局出发，牺牲个人时间和利益来完成集体或领导安排、布置的临时性工作，做到了团结同事，更没有任何有损害集体荣誉和不利于团结的言行、举止;

        工作作风、工作纪律情况：

        在工作中本人觉得自己能够履职尽责，坚守工作岗位，严格遵守《教育法》等教育类法规，高台县教体局、南华学区、以及学校制定的各项工作制度，服务热情周到，有较强的工作责任感和事业心。

        存在主要问题：

        1、课余时间，自学不够，研究的层次不高。

        当今世界瞬息万变，发展迅速。要适应这种变化，只有加强研究，注重自身素质的不断提高，做到与时俱进。回顾已走过的路，虽然各方面或多或少有一定的提高，但总的来说，进步并不算太大。尤其是在文化素养、科学思想、管理方法、科研能力、研究水平等诸多方面还很欠缺，与其他老师相比还存在较大的差距。归根到底是缺乏研究的自觉性与主动性。在工作中忽视了知识能力的培养再造，对业务知识掌握不够，没有意识到业务水平的高低对工作效率

        和质量起决定性作用。

        2、服务学生，没能做到一个不少。

        班级54名学生，做为班主任的我，应该了解每位学生家庭的各种息。以便于利工作中，我们老师要想更好地了解学生，更好地服务于学生，我们在致力于学校教育的同时，还要联系好家庭教育，我们不仅要走进学生的家庭，更要走进学生的心灵。

        3、对班主任工作缺乏耐性

        由于所任教班级学生综合能力较差，长期以来养成一种无心向学的惯性生活方式，我没有认识到改变这种现状是需要长期付出大量时间和精力的，总想立杆见影。时间久了，热情逐渐消退，以至于为学生服务的意识淡化。