教学做合一名词解释 教学做合一名词解释题

      教学做合一名词解释

          教学做合一：教育教学的过程，是把学生放到实际的社会生活中去，让学生通过自己的体验来感知和发现世界。即用体验的方法，让学生通过感受、体验去发现知识，掌握技能，培养情操，形成正确价值观念。这种理论强调要使学生从书本上获得的东西转变为他们真正拥有的精神财富。

          广义的教学做合一包括教与学两方面，狭义指教师讲授，学生听课;或者说主要指教师向学生系统地传递人类积累起来的科学文化知识和经验，同时也交给学生如何认识客观事物及其规律的思维方式，以便于他们今后更好地适应实践需要。简单点就是老师怎么讲我们怎么记住并且消化掉。

          “教”和“学”既有区别，又相互联系。所谓“教”，就

是教师引导学生进行学习；而所谓“学”，则是学生自己独立地进行学习。“教”和“学”不可分割，没有了“教”，“学”就无法进行；但只有“学”，却不一定能够“教”。“教”和“学”之间存在着辩证关系，二者缺一不可，它们共同构成完整的教学过程。“教”是手段，“学”是目的，通过“教”，达到“学”的目标。“教”是“学”的前提条件，“学”是“教”的归宿。离开“学”，“教”将失去意义，因此，“教”和“学”必须结合起来才能收到良好效果。

          在中国传统的教育文化背景下，教师对待学生往往采取严厉甚至粗暴的态度，例如动辄训斥乃至打骂等，很少考虑到学生的心灵创伤问题，造成许多青少年产生逆反心理，影响师生关系，阻碍了教育质量的提高。针对这些弊端，教学做合一作出回答：首先，改革教学模式，树立新型的师生关系。由原来的“教师中心”转换为“学生中心”，充分尊重每个学生的人格，建立民主平等的师生关系，营造轻松愉快的学习氛围，增加信任度。其次，注重学生全面素质的培养。摒弃传统教学片面追求升学率的错误倾向，倡导德智体美劳全面发展。最后，探索学校管理制度的改革，促进学生综合素质的全面提高。