教学做合一名词解释 教学做合一名词解释 百度网盘

      教学做合一名词解释

          教学做合一的理论观点为：“教是为了不教，学是为了会学。”

          教是为了学。“教”指的是以教师为主导，根据一定的社会或教育目的，有目的、有计划、有组织地引导学生获得知识或技能的活动过程。这是教学活动的核心环节。因此，只有把“教”和“学”紧密结合起来，才能保证教学质量，实现教学目标。在整个教学过程中，学生始终处于被动接受地位，而教师却起着主导作用。在教学中要使学生掌握知识和形成技能，必须经过长期复杂的实践活动，并逐步掌握其客观规律性。而且，学生认识上的每一个突破，都离不开教师的精心设计与诱导。所以，教学既是教师施教的过程，又是学生受教的过程，两者

有机统一于教学过程之中，缺一不可。但是仅仅具备了这种关系还不够，教师在“教”的同时，也要充分调动学生的积极性，主动性，让学生通过自己的努力学习，来达到教学目的。所以，我们不能忽视教师的教学和学生的学习，应该两者兼顾，相互结合，形成一个完整的教学模式。“教”是为了“学”，即以学生为主体，教师为主导，学生为主线，培养学生的创新精神和实践能力，是学生在教师的指导下主动地、富有个性的学习。“学”则是在“教”的基础上，学生的独立思考、探索与研究，从而转化为他们自己的内部需要。这种内部需要就是主动地、有创造性地进行学习。正是在教学做的合一过程中，学生掌握了知识，发展了能力，提高了素质，培养了创新精神和实践能力，培养了健康的个性品质，增强了社会适应能力，使学生逐渐形成良好的品德，养成良好的行为习惯，树立正确的世界观、人生观、价值观。

          1、“教”的含义和功能“教”是指教师按照一定的目标要求，运用系统的科学方法对学生进行比较深入的系统的教育影响活动。它是师生双边共同参与的活动，包括三方面的含义：一是教师按照一定的社会或教育目的，以言传身教为主要手段，引导学生获得知识或技能的活动；二是教师启发、诱导学生进行思维的活动；三是教师有目的地培养学生自学能力、实际操作能力和创造能力的活动。教的第一种含义就是“教书”，这是最广泛的含义。狭义的“教书”是指教师根据一定的社会或教育目的，系统的把科学文化知识教给学生的活动。 2、“学”的含义和功能    1。解释：我们称呼她“韩老师”。