设计报告模板 设计报告模板及范文

        指标：PoM≥5W；fL≤50Hz，fH≥15KHz；中点电位≤100mV；负载：8.2Ω；输入电压50mV。到这一要求，功放管的电压和电流变化范围应尽可能大。功率放大器的效率指的是负载上得到的功率与电源提供的直流电源的功率之比，为达到这一要求必须选择合适的电路，下文中会有描述。

        非线性失真要小：功率放大器是在大信号状态下工作的，电压、电流摆动幅度交大，很容易超出管子特性曲线的线性变化范围而进入非线性区，造成输出信号波形的非线性失真。因此，功率放大器比小信号的电压放大器的非线性失真严重。为了减小这种失真，本设计选择下文所述方案。

        功率放大器的常见电路形式有单电源供电的OTL电路和正负双电源供电的OCL电路。有集成运放和晶体管组成的功率放大器，也有专用集成电路功率放大器芯片。根据设计指标及要求，选择NE5532功放芯片的双电源供电的OCL互补推挽对称功放电路。

        此推挽功率放大器工作在甲乙类状态，其目的是为了减小交越失真。电路在工作时由于每管的工作点稍高于截止点，因此有一很小的静态工作电流，这样便可克服管子的截止区电压，使两只管子交替工作处的负载电流按标准正弦规律变化，从而克服了交越失真。OCL互补推挽对称功放电路一般包括驱动级和功率输出级，前者为后者提供一定的电压幅度，后者则向负载提供足够的信号，以驱动负载的工作。

        2.2电路设计设计框图：In电路分析与计算：、复合管准互补推挽电路的实现电路图如下图所示：由于大功率的NPN和PNP管不容易做到良好的对称性，为了提高功放电路的性能，在实际电路中广泛采用复合功率管。在图中，、为同型的NPN大功率管，容易配对，可以输出较大的电流；、采用异型的NPN和PNP小功率管，也容易配对。这样既获得良好的对称性又获得较大电流输出。

        在实际电路中，、的发射极和集电极分别接上一个电阻，使、能有一个合适的工作点。的作用是调整电路的整体对称性，减小因管子性能而引起的不对称性。、整体电路原理图为：、对电路各部分的定性说明及定量计算

        1、电源的确定设计要求为PoM≥5W，管子的=3V,由PoM=可知，若=9V，则PoM=2.25W<5W，不符合要求；若=12V，则PoM=5.06W5W，不太合适；若=15V，则PoM=9W>5W，符合要求。

        综上可知，选择电源电压=15V为功放提供直流电源。

        2、运放的选择由设计要求fL≤50Hz，fH≥15KHz；故同频带约为=fH=15KHz，初步估计运放的放大倍数在110—120之间，故增益带宽积为fH×=15×1000×110=1.65MHz而F007的GBW为1MHz，不能满足要求。经查阅资料可知，运放NE5532的GBW为10MHz，而且其他方面的性能都能满足设计要求，故本设计选择NE5532作为前级驱动运放。

        3、功率输出级的设计①输出功率管的选择输出功率管、为同型的NPN大功率管，其承受的最大反向电压为：2=30V;最大集电极电流为：1.25A;最大集电极耗散功率为：=3W;因此在选择、时，除了应使每只管子的值尽量对称外，其极限参数满足下列关系：>2;>1.25A;>3W;TIP31NPN型大功率管的参数为：=5.0A;=40V;=40W,均能满足设计要求。②、电阻阻值估算、用来减小复合管的船头电流，太小会影响复合管的稳定性，太大又会影响输出功率，一般取几百欧姆，在此取==330，为管输入端的等效输入电阻，其大小为：=+（1+），输出管、的发射极和集电极所接电阻一般取==(0.05~0.1)0.5;、的阻值大小要根据输出级输入信号的幅度和前级运放的最大输出电流来决定。电路的静态工作点主要由决定，过小会使晶体管工作在乙类状态，产生交越失真，过大会增大静态功耗而使功率放大器的效率降低一般取=1.5mA,由=计算得=10k;取1k，用来调整电路的对称性。

        、直流稳压电源设计框图：电路原理图如下：图中~构成单相桥式整流电路；~组成电容滤波电路，这里需要大容量的电容，一般采用电解电容，为了确保安全及输出电压的稳定性，选用容量为2200F的电解电容。LM317和LM337分别为三端可调正稳压和负稳压器，输出范围分别为1.2V~37V和-1.2V~-37V。整个电源的电压输出范围为：0~15V和0~-15V,能够满足音频功放所需。

        2.3安装与调试按照设计好的电路原理图进行制板，完成后按顺序将所用元器件依次焊接到做好的PCB板上，焊接的过程中要尽量避免虚焊。整个电路焊接完成后进行测试。用万用表测得中点电位为30mV符合设计要求。

        其他各项指标参数需到实验室借助有关仪器进行测试。参考文献1.林春方.电子线路学习指导与实训..电子工业出版社.20042.周凯.《EWB虚拟电子实验室》.北京交通大学出版社.20033．柳春峰。《电子设计自动化（EDA）教程》.北京理工大学出版社.2005体会与建议本次课程设计至此已经接近尾声，设计的时间虽然不是很长，但在整个设计过程中收获颇丰。

        整个课程设计过程中首先对模拟电路这门课程有了更深的了解，因为课程设计本身要求将以前所学的理论知识运用到实际的电路设计当中去，在电路的设计过程中，无形中便加深了对模拟电路的了解及运用能力，对课本以及以前学过的知识有了一个更好的总结与理解；以前的模电实验只是针对某一个小的功能设计，而此次课程设计对我们的总体电路的设计的要求更严格，需要通过翻阅复习以前学过的知识确立了实验总体设计方案，然后逐步细化进行各模块的设计。另外，通过此次课程设计，我对设计所用到的软件有了更加深刻地了解，这对我们以后的工作和学习的帮助都很有用处。通过这次课设让我明白了理论和实际操作之间差距，而且也让我很明确得意识到自己在模电上有很多的知识漏洞，以后应该多钻研一下。

        附录将电路进行仿真得到的波形图如下图所示：在保证最大不失真的最大输出功率为==9ω，加大电压可看出波形出现了失真。