2020教师个人研修总结 2020年教师个人研修总结报告

        2020教师个人研修总结(12篇)2020教师个人研修总结（12篇）2020教师个人研修总结这次教师研修培训，再一次给我带入了一种求学的氛围。XXX不进则退，一名优秀的教师没有先进的教学理论充实自己，那么，他的教学在到达必须程度后就难以提高了，而要想成为一名合格的教师，就要努力地提高自身素质，理论水平、教育科研潜力、课堂教学水平。经过这次培训，我觉得以前所学的知识太有限了，看问题的眼光也太肤浅了。

        过去我常说：“要给学生一杯水教师就得有一桶水。”但是经过培训后我觉得教师绝对不是一桶水这么简单，它就应是一条有源头的溪流。我认为教师只有树立“XXX学到老”的终身教育思想才能跟上时代前进和知识发展的步伐，才能胜任复杂而又富有创造性的教育事业，“问渠那得清如许，唯有源头活水来”。

        只有不断研究、不断充实自己的知识、不断更新自己的教育观念、不断否定自己才能不断进步，拥有的知识才能像“泉水”般沽沽涌出而不只是可怜的“一桶水”了。实践是检验真理的唯独标准，只有透过不断的实践，才能把学到的观念和方法落实在教育教学事情中，帮忙学生确定适当的研究目标，培养学生良好的研究惯，掌握研究策略和发展潜力，创设丰富的教学情境，激发学生的研究动机和研究兴趣，充分变更学生的专心性，为学生带给各种发展的机会，为学生服务，建立一个民主，宽大的课堂氛围。另外，教师就应掌控社会发展对人的发展的基本需要，不断进步自己的教学潜力和科研潜力，确立培养目标，打造新时代的人才。

        透过我省组织的这次教师收集研修，无论从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大的进步。专家及名师结合自身的成长给我做的一场场精彩的讲座，为我教师的健康成长又一次指明了偏向。愿我的教师像大海那样敞开襟怀胸襟包容百川，像太阳那样不断的核聚变，积蓄新能量，做一支永远燃烧不尽的蜡烛，去照亮人类，照亮未来。

        我的研修虽然己取得了一些成绩，但仍有待加强和完善的资料，在今后的事情中，我将更加努力事情，为自身涵养的进步而不懈努力。收集研修是良师益友，是进步教育教学的水平的一大基石。我相信只要我专心，教师研修网会成为我前进的基石，收集研修研究会助我乘风破浪，飞向成功的此岸。

        我坚信：在研修中研究、在研修中进步、在研修中快乐，在研修中促进教育发展！透过这次研究，让我懂得：只要我认真对待，研修就会大有收获。对于此刻已经尝到了收集研修甜头的我来说，在今后的事情中我会更加专心、主动地参与到收集研修中来，不断的进步自己的教育教学潜力，同时还和其他老师专心参与，以促进学校、学生的发展。同大家一齐在收集研修中健康、快乐的成长！让我与收集研修同行！让收集研修因我而精彩！让收集研修使教育大放异彩。

        2020教师个人研修总结并认真撰写心得体会，在研究中不断充实自己，提高自己的理论素养。

        1、开展有效课堂教学研究，提高课堂教学质量。我三年级组认真开展高效备课，高效课堂教学、高效作业设计和批改的研究，我严格要求自己，在每周听一节课之后，会与同组的老师共同讨论分析，取长补短，发表自己的见解，这使我受益匪浅。

        使自己不断走向成熟，给课堂注入更多的活力，取得更大的效益。

        2、自我沉思及案例。沉思，是教师进步教学水平的一种有效方法，沉思自己的备课；沉思上课时遇到的问题，自己是怎样处理的；沉思自己本节课有哪些比较满意的地方或者有哪些不足。

        经过不断的沉思与积累，自己确实掌握了很多“手材料”，悟出了一些道理，丰富、完善了自己的课堂，最大限度的变更了学生研究的专心性与主动性。而且，留意做好课堂实录，并整理成文字材料及时上交。

        二、参加多种研修模式，全面提升自我素质

        1、用心参与校本及研训中心研修活动，认真聆听专家的指导，多看看同行对于课堂教学改革的认识和思考，并对自己感兴趣的话题发表评论，及时与各位沟通交流，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己能够更及时的了解外面的世界。

        2、自主研究模式。我研究教学理论、自我沉思，找出自己在某一方面的不足，然后制定打算，并实施打算，以弥补自身不足，进步自身潜力。

        三、研修资料丰富多彩

        1、加强师德培养。

        教书育人，师德为本，我能够做到遵纪守法，爱岗敬业，为人师表，自尊自律，廉洁从教，团结协作，用心进取，勇于创新，尽量使自己成为学生、家长、社会满意的好教师。

        2、新课程理念研修。本学期我继续把研究、实践、验证的新课程理念，作为师资研修的重点任务来研究。

        课堂中根据教学实际，反思如何调整教学策略；课后反思自己的这节课到达了什么目标，用了什么教学策略，有哪些成功之处等，寻找课堂教学的优点与创新之处，寻找问题与不足，捕捉隐藏在教学行为背后的教育观念。总之，在事情中，有收获的喜悦，也有困惑的苦恼。路漫漫兮修远兮，吾将上下而求索，为教育事业奉献着无悔的人生。

        2020教师个人研修总结认真研究XXX主席《在理论研讨会上的讲话》，并思考“我如何在自己的岗位上实践”，我还深知要教育好学生，教师务必先身先之率，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，《教师人格魅力的构建》等文章，努力使学生、家长能理解我、喜欢我。今年又值新课程改革，为了适应新形式，我认真拜读了《在新课程改革中活化自己的主角》等文章，努力使自己不被新课改的浪潮所淹没。作为一名教师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时十分重视对学生的全面培养。

        因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我用心、主动、勤恳、职责性较强，乐于理解学校布置的各项工作;我还注重文化研究，参加了“小学教育”的本科进修。在不断的研究中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务潜力都得到较快的提高。

        二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。作为一名校本课程教师，最紧迫的问题是具有新的教学理念，刻苦钻研如何把花木文化与校本课程到达有机的融合，从而显现出我校的校本特色。

        在备课中，力图体现校本课程的综合性、开放性、实践性、体验性，把语文、数学、科学、美术课、音乐等整合进校本课程，围绕“花木文化提高学生的综合素质”这教学目标，有的课堂让学生观察写话，品析优美的文章，有的课堂让学生想象绘画，有的课堂让学生歌唱，欣赏名曲。在低年级尝试让学生透过观察、调查等开展探究性研究。此刻对于课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，要根据学校与地方的实际，拓展学生研究资源。

        我注重研究现代教育技术在课堂教学中的应用，透过把本地的花木文化资源与网络资源相结合，进行教学资源的重组，尽量使课堂教学效果优化。所以孩子还是比较喜欢上校本课的。对于课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，教师拥有自来水。

        在工作中，我深知研究的重要性，抓住一切机会认真研究，在不断研究、不断实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平。在校内，虚心、主动地向XXX、XXX研究信息技术，丰富教学手段，向XXX和XXX老师请教自然、科学知识使自己的教学语言更严谨。抓住学校安排外出听课的机会，虚心研究，不耻下问，及时消化，吸取别人的精华，在自己的教学中为断实践，不断总结，不断提高。

        平时向书本研究、向身边有经验的老师研究，提高自己的课堂教学水总之，在这一学年中，我不仅仅在业务潜力上，还是在教育教学上都有了必须的提高。但我平时工作中出现需改善的地方也较多，如理论知识不够，论文精品意识不强;电脑知识长进不快。在今后的工作中，我将扬长补短，不断努力。

        三.在分管事情上，服从安排，专心主动在每周18节课的状况下，要安排好自己的条线工作，的确有时感到力不从心。但在校领导指引、支持下，学科常规性竞赛在各位老师的努力下有条不紊地开展这。分管工作思路清晰，做到期初进行合理计划，实施过程抓落实，及时反思小结，期末总结。

        这学期为了扎实地推进新课程，教导处安排了综合实践课堂教学调研活动，我尽量抽出时间，按照计划，落实调研工作，及时与教师探讨、交流。教师教学竞赛学能用心的配合上课教师作好赛前准备工作，能帮忙教师修改论文案例的。学生学科竞赛也能尽自己的力量，进行辅导。

        我的学校无论是环境还是领导、教师都给人一种宽松、和-谐、民-主、团结的好感，所以在这样的群众中事情虽然有时任务较重，但心理上还是比较简单、愉快的，所以事情上比较主动，期望自己能最大限度地为学校的建设献出微弱的力量。平时能及时把事情状况、问题、困难向领导请示、汇报。同志之间能做到顾全大局，服从安排，互相关心，互相帮忙，互相沟通。

        四.提高素养，加强计划落实在各位领导和教师的大力支持、帮忙下，在这学期本人综合实践案例《走近绿萍的漂浮人生》获武进区一等奖，曾被区教研室推荐进行《综合实践探究性研究》培训讲座，使我校的综合实践的展开经验在武进区得到必须的推广但是在不断的事情实践中，我深深地认识到，课程的改革需要我不断的加强研究、沉思，进步自身的素养。在条线管理中也暴暴露不足，如何做到科学打算、科学落实、科学评价学生和教师，如何作好条线管理，这些还需不断地努力。期望大家对本人进行严格地监督，作出批评指正。

        2020教师个人研修总结震撼。作者博大的爱心，教育工作的细心，教学设计的精心，课余生活安排的良苦用心。无不展示着一个教育家对于教育事业的“专心”、“倾心”。

        二、完善的研修打算，养成惯。上课前，透过观察、发现、讨论、明确的过程，来备课，同时加大学生预的力度，课前由学生生成具体的问题，然后和我的备课资料结合，构成多层次的教学设计，突出了实效性、针对性，调动了学生的用心性、参与性，课堂效果显著;每节课下来，结合学生的表现，自己的设计，任务的完成，课堂知识的生成等状况，写出教学心得，用以反思自己的教学。然后，充分发挥教研组的作用，结合课堂上的细节，和同事交流，升华为经验理论。

        三、优化课堂所谓“提问”，我认为一般应包括两个方面，一个是激发学生提问，一个是面向学生提问。在学生主动提问的过程中，加深对知识的领悟，从而准确而牢固地掌握知识，最大限度的提高潜力。平时，我每次课前让学生预新课，然后给他每人一中问题收集卡，让他把本节的问题列出来，然后大家一齐来讨论交流，鼓动大家大胆发问，大胆解答。

        在新课结束后，我再提出一些问题，让学生解答。这样学生慢慢学会主动发问，各小组一齐来解决问题，不仅仅提高了学生的合作潜力，也使学生的研究的效率提高了。在校本研修活动中，我还从其他方面提高自身的素质，如：会，能够写课堂教学方法实施体会，也能够反思上节课存在的问题，然后找出好的方法解决它。

        在以后的校本研修中，我会继续努力研究，力争使我的教育教学工作更上一层楼。本学期，本人能依据个人研修计划，全面提高自身综合素质，以课堂教学研究为重点，理论与实践相结合，不断提高教育理论和学术水平，增强知识更新潜力和教育教学潜力，从各方面不断完善自己，使自己获得更好的发展。

        1、研究先进事迹，进步自身的师德涵养。

        本学期透过学校组织研究和自学相结合的方式研究了几位教师的先进事迹，能够说是获益匪浅。在具体的事例中我不仅仅学到很多好的做法，同时也发现了自身存在的缺点，比如，如何同学生相处;如何做一名有亲和力的老师;如何转化学生等。研究了这些好的方法之后，我也努力在实际中运用，确实收到了很好地效果。

        二、研究新课程相关理念方面，我能按时参加市、区、校组织的新课程专题培训，在集中培训认真记录，深入沉思，加强与火伴的互助交流，不断进步新课程认识和实践潜力。在关注学生发展的同时，更关注自身的发展，成为能适应新形势，具有创新精神，在教育中充分发挥自身潜能的当代型教师。

        三、研究了赏识教育理论，学会了如何关爱自己的学生，如何关爱自己的孩子。

        必须要为孩子骄傲，哪怕天下所有的看不起你的孩子，老师必须要给孩子自信，父母必须要永远给他温暖，包容他，为他骄傲!方向比方法更为重要，方向性方法：态度才是最好的方法!深切感受到：说到底教育孩子，不是方法问题，而是态度问题。2020教师个人研修总结于一切。学校的好处、教育的好处就在于关心人、培育人，满足人的发展需要。

        有效研修坚持以教师为本，以教师专业发展为本，教师发展是目标，学校和学生的发展是教师发展的结果。把教师专业发展作为研修活动的重要目标，需要研修活动组织者牢固树立以人为本的管理思想：始终把教师专业发展放在学校工作的重要位置，不断激发教师专业发展满足的内在动机，满足教师自我实现的愿望。为了加强自己的自己的业务潜力，提高自己的综合素质，从各个方面不断提高完善自己.在研究中我有以下心得体会:

        1、在业务方面：要树立优良学风，刻苦钻研业务，不断研究新知识，探索教育教学新规律。

        钻研教材，写好每一个教案，上好每一堂课，多听同组同事的课，多研究别人的优点和长处。另外，为业余时间多研究信息技术，适应现代教学的要求。

        2、在课改的课堂教学中，不断探索适合学生愉悦研究的好的教学模式，向同组的老师研究她的先进教学方法。

        尤其在阅读教学中，注意研究其他老师的先进经验，让学生在朗读中感悟，提高阅读潜力。

        3、培养学生课堂上会静下心来思考的潜力。有些同学的特点是比较浮躁，在问题面前不知从哪儿下手回答，甚至没有读清问题的要求，就开始回答。

        这学期我在课堂上引导学生在这方面有所提高。

        4、善于总结自己在教育教学中的点点滴滴，严以律己，从小事做起，当学生的表率。从小事中总结大道理，不断改善自己的教育方式。

        5、专心参加上级领导组织的各项教育教学研究举动，进步自己的教研潜力。专心订阅对教育教学有帮忙的刊物，研究个中先进的教育教学经验，不断进步自己的教育教学水平。

        6、在课改中，多和同组的老师一齐备课，一齐商量课堂中出现的问题。

        尤其在阅读教学中，多向有经验的老师请教，在课堂中怎样激发学生的阅读兴趣，怎样培养学生探究性的阅读潜力，最后提高学生的写作水平。

        7、勤于动笔，善于积累总结教育教学中和班级管理中的一些典型的事情。从这些事情中，不断反思自己的教育教学行为，对于好的做法积累经验，对于不好的做法及时反思及时改正。

        以此提高自己的教育教学水平。

        8、善于将自己积累总结的一些做法写成论文，多向刊物杂志上投稿，锻炼自己的写作潜力。校本研修工作，是一项常做常新、永无止境的工作。

        社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有职责感的教育工作者，务必以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新状况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我肩负的神圣历史使命。一份XXX，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。

        让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子，相信今日含苞欲放的花蕾，明日必须能盛开绚丽的花朵。2020教师个人研修总结教师网络研修总结在这次远程研修研究中，我按时观摩研究了每一个专题的讲座，认真听取了专家对初中语文教学的指导和解读。对每一个专题的问题都和本期研修同学进行了探讨，同时按时完成了作业。

        专心参与交流，遍及阅读了同学提交的作业及揭晓的文章并及时做出评论。认真阅读了每一期班级简报。重复研究了各个专题中的每一个案例，对案例中教师所讲的资料和授课形式都作了认真的记录。

        虽然本次研修举动结束了，但并不料味着研究的结束，这只是我新的征程中迈出的

        1、研修收获透过这次研究交流。我认识到本来语文教学是这样的丰富多彩。比如“课前五分钟”语言训练、综合实践举动的组织展开、名著阅读的指导、作文的选材与立意等等。

        这些资料的教学都需要讲究必须的艺术技巧。语文课堂务必是开放的。但这并不料味着语文教师无事可做，相反老师要随时应对来自于学生形形色色的问题，这就学要语文教师有着更高的素质。

        看了优秀教师的示范课、聆听了专家的报告、欣赏了一份份富有内涵的作业，我深感自己思想的浅薄、知识的匮乏。我暗下决心，要乘着这次远程研修的东风，给自己制定一个研究的长期打算。从许多教师身上，让我认识到了一个不断研究、不断沉思的老师才是一个真正的好老师。

        也许，这天的你水平有限，但是谁敢说几年以后的你不会出此刻这天的研修大平台上给我“唱主角”呢？参加这次研修举动，因为我深知团队中有许多优秀的老师，他有许多可取的教育教学经验。因此每个视频讲座和文本资料我都认真研究、仔细记录。在这6天中聆听了专家精彩的讲座，在思想上得到了洗礼，更新了教学理念，与同行互订交流，学到了不少好的教学经验和方法。

        透过研究找到了自身的差距，让我开拓了视野，充实了自己，在今后的教学中我就应更加努力研究，进步自己的业务水平，不断更学方法。本次活动我能广泛阅读同学的作业文章，用心投入到网络教研的研究当中去，它不仅仅给了我与同行应对面交流的机会，让我得到了很多的启发和实用性的推荐和意见，同时也让我感觉到了自己和其他优秀的教师差距还很大，让我感受到了自己的专业知识和非专业知识的欠缺，激发起我努力研究，不断向前的动力，树立了终身研究的思想。本次研修事情使我的视野得到了拓宽，不做井底之蛙。

        我的教育教学事情从此都能努力做到从发掘课本入手来激发学生研究兴趣，进步课堂教学效益，同时还常常对自己的教学实践举动进行剖析，努力提升到必须的理论高度。透过和全省语文教师的交流，我更加深深的认识到，各位老师他对教育那种发自肺腑的热忱和沉思立场，让一贯自诩为对事情认真负责的我对自己又有了重新的定位。感谢这次远程研修，是她，把我从近乎迷茫和自得中解救了出来。

        今后我将用全新的激情和目光去应对我的学生、应对我的同事，我也将用全新的思想和认识来应对我所从事的语文教学。

        二、6天的培训虽然取得了一些小小的进步，但是还是有很多问题值得我深思。首先，不爱研究，不花时间研究。

        这是当前最大的问题所在。其次，不爱积累和动笔。对待任务得过且过，不追求质量，对自己的要求不高。

        对待工作对待教学有些得过且过。缺乏工作的用心性和主动性。针对以下问题，在以后的工作和研究中做到：

        1、保持读书，读好书。

        做好读书打算，时刻提醒自己保持读书。做好读书条记，把语文积累养成一种惯。

        2、多花心思在教学上，做教学的故意人。

        把获得的点滴经验及时地做好记录。其次，加强研究当代教育理论，并学以致用。

        3、用心改革课堂教学，让学生学得简单愉快。

        提高教学效率，减轻学生的课业负担。

        4、坚持写教育反思，不断积累自己的教育经验。教学之艺，变化无穷，我将把“吸取先进经验，取长补短，常研究理论信息，新陈代谢。

        ”这句话铭记在心，努力事情。2020教师个人研修总结支付，又有所得。观看教学视频，完成好的作业在网上提交，再上网评论。

        培训的时间过得很充实，学到了很多知识和教学经验。此刻就把个人研修感悟、主要收获总结以下：培训期间，我利用上网研究，和同行交流教育教学中的问题，用心参加网上发帖讨论活动、完成本学科的作业、用心上传计划总结，尽管感觉比较繁忙，但还是圆满的完成了研修的各项规定要求。在教师学科培训时间内，我专心参与了课题的讨论，并且揭晓了自己的观点。

        在自己研究的同时，还专心地借鉴了他人的见地，相互之间交流频繁，讨论热烈。自始至终，我的研修热情不减，及时认真地完成了高质量的作业，每次均被评为优秀等次。在班主任培训过程中，我聆听了众位教育专家的精彩讲座，领略了他幽默风趣的教育风格、先进的教育理论，透过与学员之间的相互交流、切磋，使自己对教师这个职业进行了重新的认识；在培训中，我阅读了超多的先进材料和记录了一些先进的理论与方法。

        并把这些科学的理论与方法应用于教学实践中，取得了较好的效果。新课程改革教师来讲，是一个大的挑战，在新课改的这天，对我教师的专业潜力和水平提出了很大的请求，我要上好每一堂课就要不断研究不断充电，我的远程研修平台就应一向开放，让我随时都能和专家进行交流和研究，办理实际教学中遇到的问题，使我的教学水平得到不断的进步，以满足新课改的请求。新课程远程研修改变了专家在台上讲，我在台下听的教学模式，以网络教研为主，能够把帖发到网上，与同行交流。

        这是真正的学员自主研究，既有团队合作又有专家点评的培训活动。我感到这次培训活动不空洞，是一次既经济又有实效的培训活动，我真的能够与课改专家应对面的交流，获取最新的教改信息和最优的教学方式。2020教师个人研修总结1.自主研究：教师根据自己的专业发展阶段和自身面临的专业发展问题，自主选取和确定研究书目和研究资料，认真阅读，记好读书条记；学校每学期要向教师推荐研究书目或文章，组织教师在自学的根蒂根基上展开交流钻研，分享进步。

        2.观摩钻研：以年级组、教研组为单位，围绕必须的主题，定期组织教学观摩，展开以课例为载体的“说、做、评”系列校本研修举动。3.师徒结对：充分发掘本校优秀教师的示范和带动作用，发挥学校名师事情室的作用，加快师、年轻教师向合格教师和骨干教师转化的步伐。4.实践反思：倡导反思性教学和教育叙事研究，引导教师定期撰写教学反思、教育叙事研究报告，并透过组织论坛、优秀案例评选等活动，分享教育智慧，提升教育境界。

        5.课题研究：立足自身发展实际，学校和骨干教师用心申报和参与各级教育科研课题的研究工作，认真落实研究过程，定期总结和交流阶段性研究成果，及时把研究成果转化为教师的教育教学实践，促进教育质量的提高和教师自身的成长。6.专题讲座：结合教育教学改革的热门问题，针对学校发展中存在的共性问题和偏向性问题，进行专题理论讲座。7.校干引领：从学校领导开始，带头出示公布课、钻研课，参与本校的教学观摩举动，进行教学指导和引领。

        8.收集研修：充分发挥当代信息技术，个性是收集技术的独特上风，借助教师教育博客等平台，促进自我沉思、火伴互助和专家引领举动的深入、遍及展开。我认识到：一个学校的发展，将取决于教师观念的更新，人才的发挥和校本培训功能的提升。多年来，我学校始终坚持以全体师生的共同发展为本，走“科研兴校”的道路，坚持把校本培训作为推动学校建设和发展的重要力量，进而使整个学校的教育教学全面、持续、健康发展。

        2020教师个人研修总结学方法，耳目一新，百听不厌，从根本上转变了教育观念。在工作中，使我能够再遇到与讲座中类似的、或其它棘手的问题时，学会理性的思考和冷静地处理方式。其次，收集研修为学员搭建了广阔的交流平台。

        以前专家传经送宝，或教师研究交流要“走出去，请进来”颇费一番周折，也难于满足到各地研究的强烈需求。如今却是“一桥飞架南北，天堑变通图”！网上研修，一下子缩短了地域之间的距离，改变了时空之间的连线，我能够十分便捷地在网上研究、交流，和众多的学友虽不“应对面”却已“心连心”，真可谓为是，妙不可言，乐在个中！“欲穷千里目，更上一层楼”。网络研修平台像一架云梯，让我能不断的向上攀登。

        看到了有那么多的学员才思敏捷，学识渊博像磁石一样吸引了我，令我感慨万千，羡慕不已，顿觉“山外青山楼外楼”，“强中自有强中手”，仿佛又回到了学生时代，充满了孜孜以求的激情；仿佛打了一剂强心剂，开启了自身向上不断攀登的动力，变“要我学”为“我要学”。作为一名教师要求学生勤奋好学，自己首先要做到学无止境，要求学生动口、动手、动脑，自己也要边学、边思，不浅尝辄止，不固步自封，勇于探索，学有所获！感谢收集研修平台，让我听到了那么多默默无闻的教育事情者，实践探索的脚步声；感谢收集研修平台，让我看到了那么多心胸高远的执著寻梦人；感谢支付智慧和辛苦的教育专家和同行，让我从你精彩评论和提交的一份份的班级作业和班级交流中，体会到了作为一名教育事情者具有的无限的人生，无限的风景！2020教师个人研修总结围。昔日的我，一度认为教育工作，只要能“跟紧管严”，班级里能出更多优秀的学生，即为优秀教师。

        因此，在实际操作中，对稍有过错的学生，进行严加管教；对表现优秀的的学生，给予大力表扬；优生成绩稍微下降，则毫不客气的批评，差生稍有进步就及时表扬周而复始随着网络研修的不断深入，我渐渐地认识到：一名教育工作者缺乏必须的教学理念和教学反思，他的教学工作在到达必须高度后，就难再继续提高了。因此，透过网络研修，促使我更加努力，不断搜集教育信息，注重更育观念，改变传统的工作模式，从而更快更好的到达真正提高自己之目的。

        二、勤反思，多思考教师自己就就应是一个研究者，教师在教学过程中要以研究者的心态置身于教学情境之中，以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题，对自身的行为进行反思，对出现的问题进行探究，对积累的经验进行总结，使其构成规律性的认识。

        它是教师持续进步的基础，是提高教学水平的关键，是创造性实施新课程的保证。

        三、活到老，学到老俗话说“活到老，学到老。”随着知识更新急剧加快，教师如果不进行不断的知识更新，就无法胜任教师工作。

        欲在教育工作这片热土上有点成绩，欲成为一名优秀的教育工作者，就要努力提高自身知识素养、教学潜力。

        四、人心齐，XXX也认识到自己很多的不足。总之心中的千言万语总结成一句话：兢兢业业点评，踏踏实实研修。

        2020教师个人研修总结

        二、不断加强研究只有研究，才能不断进步和成长，让研究成为提高自己的渠道，让研究成为我一生的精神财富，做一名研究型教师。所以，我就多读书，多研究，多写读书笔记。

        三、研究运用科学的教育教学模式在课改的课堂教学中，不断探索适合学生愉悦研究的好的教学模式，向同组的老师研究先进教学方法。

        尤其在阅读教学中，我注意研究其他老师的先进经验，让学生在朗读中感悟，提高阅读潜力。、培养学生课堂上会静下心来思考的潜力。有些同学的特点是比较浮躁，在问题面前不知从哪儿下手回答，甚至没有读清问题的要求，就开始回答。

        这学期我在课堂上引导学生在这方面有所提高。、善于总结自己在教育教学中的点点滴滴，严以律己，从小事做起，当学生的表率。从小事中总结大道理，不断改善自己的教育方式。

        四、用心参加上级领导组织的各项教育教学研究活动，提高自己的教研潜力。用心订阅对教育教学有帮忙的刊物，研究其中先进的教育教学经验，不断提高自己的教育教学水平。、在课改中，多和同组的老师一齐备课，一齐商量课堂中出现的问题。

        尤其在阅读教学中，多向有经验的老师请教，在课堂中怎样激发学生的阅读兴趣，怎样培养学生探究性的阅读潜力，最后提高学生的写作水平。

        五、勤思考，多动笔每周坚持写教学心得；能够是备课心得，也能够是教学体会，能够写课堂教学方法实施体会，也能够反思上节课存在的问题，然后找出好的方法解决它。善于积累总结教育教学中和班级管理中的一些典型的事情。

        从这些事情中，不断反思自己的教育教学行为，对于好的做法积累经验，对于不好的做法及时反思及时改正。以此提高自己的教育教学水平。在以后的研修中，我会继续努力研究，让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子，相信今日含苞欲放的花蕾，明日必须能盛开绚丽的鲜花。

        相信在我的教学生涯中必须能更上一层楼。2020教师个人研修总结各类需求的人才离不开教师。因此，从事教育的我就需要不断地研究，以适应对人、对社会的一个又一个新的请求。

        “校本培训”这种可持续的、开放式的继续教育模式，为广大教师翻开了方便之门，锻炼了广大教师的业务水平，进步了广大教师的素质，促进教师专业成长。本学期，我从自己的教学实际出发，树立以人为本，以校为本的理念，加强合作，相互切磋，取长补短，不断养成自我研究与自我沉思的惯。研修结合，不断进步自身素质和业务水平；增强研修认识，以研究的目光审视、沉思、分析和办理自己在教学实践中遇到的实际问题。

        在这学期的时间里，我认真进行着研修，从自己的教育教学中寻找突破口，为了以促使自己的事情在今后再上一个新台阶，现将其总结以下:

        1、能够按时参与校本研修举动，并做好理论研究记录，积极讲话，提出自己的见解，并认真撰写心得体会，在研究中不断充实自己，进步自己的理论素养。

        1、在校本研修培训中，我校组织了有关“各学科教学基本模式”、“课题研究的过程与方法”等教学理论的研究。开展多层次教育科学研究，人人有课题，人人学理论，人人掌握科研方法，从而有针对性地加强缺失方面的研究与锻炼，促进教学水平的提高，有效地提高了我校教师的理论水平和创新潜力。

        2、开展有效课堂教学研究提高课堂教学质量认真开展有效备课，有效课堂教学、有效作业设计和批改的研究，进行跨年级、跨学科、跨学段进行听课研讨，教研组在“研”字上下功夫，在自觉主动有效上下功夫，继续加强群众备课的力度，充分调动各年级组长的能动性。每次教研活动都有详细的记录。本学期我继续加强对随堂课的调研力度，加强调讲的范围。

        面落实了教学工作备课要“深”、上课要“实”、作业要“精”、教学要“活”、手段要“新”、活动要“勤”、辅导要“细”、负担要“轻”、考核要“严”、质量要“高”。严格要求自己，在每周听节课程之后，向相关学科的教师研究课堂教学的方法。都会选一节本周最难掌控的课大家共同讨论分析，取长补短，揭晓自己的见解。

        这使我受益匪浅。

        二、各教研组要专心组织老师听课、钻研，总结长处，发现不足，渐渐进步；强化教研组的建设和管理，个性强调要发挥团队精神，群策群力，充分发挥每个教师的兴趣爱好和个性特长，打破了以往教师备课各自为战的局面，每月个教研组进行一次群众备课的，每次群众备课，每一堂教研课都是教研组群众的结晶，透过实践来改善和完善我的课堂教学模式“重难点前移”，推行课堂模式“重难点前移”，提高研修实效。、听课、研讨、发现问题、解决问题，如此循环往复，使我的教学方式逐渐的成熟起来，教师在互动、互补、合作中不断提高了自己实施新课程的潜力，已构成的教育观念顺利地转化了能动的教育教学行为，使教师不断走向成熟，给我的课堂注入更多的活力，取得更大的效益。