调研报告的基本格式及写法 调研报告的一般格式

        调研报告的根本格式及写法反映根本情况的调研报告格式篇一这类调研报告格式，主要用于反映某一地区、某一领域或某一事物的根本相貌，目的在于报告全面的情况，为决策者制定方针政策、规定任务、采取措施提供决策根据和参考。这类调研报告格式常用于向上级报告工作，如党委、人大、政府和政协机关，以及部门和单位指导下基层理解面上情况后所写的调研报告，多用于此类调研报告格式。这类调研报告格式的写法侧重于反映客观情况，分析^p研究的成份相对少一些，一般也不要求提出理论性的主题思想。

        在写作过程中，这类调研报告格式的标题，一般要点明是关于什么单位或者地区、什么问题的调查。其前言一般是介绍调查的缘由、目的、时间、地点、范围和方式等。由于这类调研报告格式的主体内容涉及面一般都比拟宽，因此，这类调研报告格式在写作上往往采用横向构造。

        如综合反映一个地区的情况，可从经济建立、政治建立、文化建立、社会建立、组织指导等假设干方面来撰写；如反映某一方面的情况，那么可分为根本概况、主要成绩、突出问题等假设干层次。当然，每个大的局部中还可以分为假设干个小的问题来写。总结典型经历的调研报告格式篇二这类调研报告格式，主要用于对先进典型进展深人调查分析^p后，提炼出成功的经历和有效措施，以指导和推动面上的工作。

        因此，这类调研报告格式写法主要包括：根本情况、突出成绩、详细做法、主要体会等。这类调研报告格式的标题一般要反映主题。前言大多采用概述主要成绩、开展变化，并提示根本经历的写法。

        主体局部需要充分展开，不仅要写详细做法，而且要写切身体会；不仅要写感性认识，而且要上升到理性认识。这两方面是相辅相成、缺一不可的，没有详细做法，体会就是空的；不上升到理性认识，感性认识就难以具有广泛的指导意义和推广价值。结尾可以归纳全文、强调主旨，或者指出缺乏、展望将来。

        在行文的语气上，经历调研报告格式与经历总结不同，经历总结用热情的态度给予充分肯定和积极支持。这类调研报告格式写作的特殊性上，都缘于一个“新”字，不仅要说明新惹事物的孕育、产生和开展过程，而且要指出它的背景，也就是说要指出它是在什么样的环境和条件下产生的，经历了什么样的开展过程，遇到了那些矛盾、困难和问题。不仅要说明它的性质和特点，而且要指明它的作用和意义，包括对其开展前景的预测和将来开展方向的展望。

        由于新惹事物处于不断开展和完善的过程中，往往不够成熟，甚至存在某些弱点和缺乏，所以在结尾时，一定要如实地指出它需要进一步完善的地方和可能带来的新问题，以便进一步改良和完善。揭露问题的调研报告格式篇四这类调研报告格式，又可细分为两种:一种是为了研究解决工作中存在的缺点和问题，以及不良倾向等而撰写的调研报告，其目的在于提醒问题、反映情况，而不在于追究责任者，另一种是为了处理违法乱纪事件或严重事故等而撰写的调研报告，这一类调研报告格式的写法不仅要以确凿的事实分清是非，而且要弄清性质、分清责任，提出解决和处理的详细意见。揭露问题的调研报告格式上，标题往往多采用揭露式的，有的标题甚至还带有一定的感情色彩，如《主城区违法建筑触目惊心》，这一个标题，不仅说明了调研报告的主旨，而且也说明了作者对这一问题的态度，可以起到强烈的警示与提示作用，吸引读者的眼球。

        主体局部所反映的假如是一个详细事件，一般采用纵向构造；假如反映的是一种倾向和状况，多采用横向构造。在表达完问题的主要事实后，要写出问题产生的原因、性质和危害程度。完毕语有的可呼吁对问题予以重视或关注，有的可扼要提出解决方法或处理意见。

        考察历史事实的调研报告格式篇五这类调研报告格式，通常是用于对某一历史现象或某一历史事件进展重新调查，用确凿的事实，提醒历史真相，作出正确的评价，以还历史的本来面目。如为平反历史冤假错案所写的调研报告，就属于这种调研报告格式。这类调研报告格式的政策性和针对性较强，反映的事件往往也比拟复杂。

        这类调研报告格式上，正文的内容一般包括三个方面:一是事实的本来面目;二是被歪曲的情况;三是纠正和处理的意见。在这类调研报告格式在写作时，事实真相与被歪曲的情况相矛盾的地方，尤其要表达清楚，要说明事实被歪曲的原因和有关的责任者。写处理意见时，态度要明确，方法要详细。

        假如问题正在处理和解决中，就要把进展情况写出来；假如尚有阻力，就要把问题锋利地提出来，敦促有关部门尽快予以解决。研究讨论性的调研报告格式篇六这类调研报告格式，主要用于研究讨论某项政策或工作，以统一认识，提出解决问题的方法。当然，也可以用于在作出某项决策之前，进展可行性调研，这类调研报告格式的特点是具有较强的探究性和论证性。

        这类调研报告的写作虽然取材广泛，但总是针对某个现实问题，或者紧紧围绕党委与政府的中心工作展开，通过研究和分析^p大量系统的材料，探究解决问题的方法和途径，有时还要与不同的意见展开商榷和争鸣。这类调研报告格式上，标题大多数采用直述主旨的方式，当然也可以采用提问的方式作标题，如《翻开宝岛的“金钥匙”在那里?—关于海南岛开发建立的调查》，这种标题，假如运用得当，既可以准确反映主旨，又能对读者产生较强的吸引力。其前言，一般是提出要讨论、解决的问题及研究此问题的意义。

        假如对问题有不同的认识，那么要把各方面的主张摆出来。研讨性调研报告格式提出的往往是新观点、新见解，所以在主体中，不仅事实材料要充足有力，而且还要进展充分的论证，必要时，还应对不正确的意见进展批驳。这就要求对这类调研报告格式上，把立论和驳论有机结合起来。

        但不管是立论，还是驳论，都要以事实材料为根底，切记不要偏离到抽象或空洞的理论证明上去。此外，由于调研报告的目的是讨论解决问题，所以应采取平和的、商榷的语气，切忌冷嘲热讽。这类调研报告上，完毕语可采取归纳全文，强调主旨的方法，也可以采用提出需要进一步讨论解决问题的方法来结尾。

        调研报告格式——调查附记篇七调查附记又称为调查后记，虽然也是一种文体，但没有独立性，在调研报告格式上，它依附于原件而存在。在有些情况下，假如知情者所提供的材料比拟详细实在，并能充分说明问题，这时便以原件为主，在原件后附上调查附记或后记，起证明情况的作用。一般调研报告的格式附记都比拟简短，在写法上，往往首先是对原件所反映的问题表示明确的看法，并说明经过调查，原件完全属实或根本属实等。

        接着可以就其中某一关键问题作补充说明或有所强调。必要时也可以指出当事人或单位目前的认识和行动。由于原件所反映的问题，有可能与事件的开展情况不同，可能已圆满解决，或正在解决，或尚未着手解决，因此，调研报告格式上，附记的完毕语应针对不同的情况采用不同的写法。

        要写出高质量、高程度的调研报告，需要按上述几类调研报告的格式和构造要求谋好篇布好局，还要兼具一定的文字驾驭才能之。调研报告范文篇篇八前言大学阶段是人生的关键阶段，任务艰巨，而且要求很高，常常“陷入个人问题的矛盾之中不能自拔”，经常感到“压抑”，“烦躁”，学习不能进入状态。这样的学生是很难保质保量的完成学习任务的。

        与此同时，市场经济要求大学生具有较强的适应性，社会对大学生的要求又很高，不仅是对才能的要求，而且是对素质的要求。在此情况下，心理安康状况比拟差的学生只会无所适从。所以，从20__7年6月18日到20__7年7月6日，我们公共管理系开场了三周社会调查实习。

        此次我们小组所选的课题是“关于大学生心理安康的调查”使用了抽样调查的方法，采取问卷调查的方式。调查的对象是：淮工，师专，职大，最后以调查报告的方式总结和汇报这次的调查活动。实习目的通过社会调查实习，将本学期所学习的《社会调查课程》知识运用到理论操作过程中，将理论与理论相结合，在稳固理论知识的根底上，深化大学之中发现一些问题，从而能为当今大学生解决一些实际问题，进步大学生的社会适应才能。

        实习内容此次我们对大学生心理安康问题的调查，主要分以下三步骤进展:

        1、根据实际需要选择调查课题并且确定课题，然后制定调查方案，设计调查问卷。

        2、发放与回收调查问卷，并对问卷进展统计与分析^p。

        3、对调查结果进展讨论研究并整理统计分析^p，撰写调查报告并做好本次调查实习的总结工作。

        实习总结大学阶段面临着目的的选择，社会角色与个性意志，理想与现实，自我成熟感与自控才能之间的矛盾，加上在新的历史条件下日益剧烈的竞争，许多大学生不得不承受宏大的心理压力，这种压力假如应对得不好，会对大学生的思想、学习、工作等方面产生不良影响，甚至成为才能发挥和身心安康的障碍。安康的心理状态和良好的心理素质是一个人全面开展所必须具备的条件和根底。大学生的心理安康状况对其学习才能、思想素质的进步以及人生价值的实现都有着至关重要的作用。

        所以我们在选择问卷调查的对象上都是在附近三所大学生里的学生随机调查的。本次调查共发放问卷100份，回收100份，回收率达100%。问卷回收后，经过我们组成员统计，总结，做成了科学的调查报告。

        其中男生42人，女生58人，比例根本符合我校实际情况，保证了数据的真实客观。分析^p过此份问卷后，我们可以明晰地理解到心理安康是大学生成才的根底，是大学生掌握文化科学知识的重要保证，有了良好的心态，不仅能获得好的学习效果，而且有益于终身的开展，假如分开良好的心理培养，就不能培养出具有先进文化知识的合格大学生。因此，心理安康教育不仅是进步大学生整体素质的要求，而且也是大学生全面开展，成为“四有”人才的重要保证和根底。

        但是就此问卷我们可以看出目前大学生的心理安康存在一些问题。比方独生子女与非独生子女；城镇学生与农村学生，他们心理根本都各不一样。所以我们有必要对大学生存在的心理问题以及解决途径等几方面作深化的分析^p和阐述。