小学数学教师研修总结范文 小学数学教师研修总结300字

        小学数学教师研修总结范文（5篇）经过这些天的集中培训，我接触到了专家学者们的教育新理念，以及他们对新的教学标准的解读，学习了不少优秀教师的课堂教学设计，同时还与班内的一线教师们进展了充分的沟通。收获颇多，感受较深的同时，也熟悉到了自己教学底蕴的缺乏，因此，可以说这次网上研修来的很准时，网上研修内容很深刻，网上研修的效果将影响深远。作为教师的我深深感到学习的重要性，在今后的教学中，我将立足于自己的本职工作，加强理论学习，转变教育教学观念，积极实践新课改，铺设好自己的专业化进展之路。

        网上研修学习很快就要完毕了，我个人感觉在这次学习中收获许多，同时也给自己的教学带来许多新思索，下面就对本次培训学习作以总结:

        一、积极研修，深刻感悟通过这次研修学习，学了不少学问，为我营造了一个宽阔的学习天地，使自己在教育理念、教学方法等方面有了很大的提升，驾驭课堂、把握教材、沟通沟通、教学设计、班级治理、教学反思的技能也有了很大的提高，同时更新了教育理论，丰富了教学阅历，为今后从事数学教学和班级治理工作，进一步提高课堂教学效益打下了良好的根底。

        二、仔细学习，联系实际在培训中有大量的案例，深入浅出的说明了理论，专家的讲座，各个观点及案例，很好地解决了我们在教学过程中一些感到束手无策的问题，也得到了很好借鉴和启迪。我还阅读了大量的先进材料和记录了一些先进的理论与方法，并把这些科学的理论与方法应用于教学实践中，取得较好的教学效果。

        网络学习不但学有所获，更重要的是肯定要做到有所用。

        三、立足课堂，提升自我课堂是教师表达自身价值的主阵地，我本着“一切为了学生，为了学生的一切”的理念，我将自己的爱全身心地融入到学生中。今后的教学中，我将努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“终身学习”，摒弃旧的教学方法，把先进的教学模式引入课堂。

        力求让我的数学教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地表达素养教育的要求，提高数学教学质量。同时作为班主任的我深深懂得，教师的一言一行都影响着学生，都会对学生起着言传身教的作用。思想教育要常抓不懈，着重培育学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。

        四、深化讨论，加强反思加强教学反思，仔细听取学生的意见和听课教师的评课建议，准时修改、补充、调整、完善教学设计和教学策略，这对教师的专业进展和力量提高是特别必要的。一个合格的教师肯定坚持写教学反思，要写课后反思、阶段性反思、学期后反思和学年反思，在反思中成长、在反思中进步。通过本次网络研修学习，我得到的不仅仅是学问，更重要的是一种理念，我会更加积极、主动地参加到网络研修中来，不断的提高自己的教育教学力量，努力将本次研修所学教育教学理论学问用到实处，它将在我们今后的工作中发挥更大的作用。

        通过研修的平台，利用网络资源，不断的学习，不断挑战自己，超越自己，跟上时代的步伐，努力实践，争取使自身教育教学水平有较快提高，努力适应二十一世纪对学习型创新人才的新要求。小学数学教师研修总结2通过这次研修，使我熟悉到，课堂的主体应当是学生，所以我们要培育学生提出问题、分析问题、解决问题的力量，充分调动学生学习的主观能动性，充分确定学生的优点，鼓舞学生的制造性，用积极的语言评价学生，要鼓舞学生开展探究性学习，进展合作型学习，充分培育学生的探求力量及团结协作的力量，使学生在不断的学习中，发觉解决问题的方法，总结问题的规律，提高解决问题的力量，教师要教给解决问题的方法，猎取力量的手段，充分信任学生的自主学习力量，不包办代替，绝不能扼杀学生的创新力量的形成。注意学生的学习品质、自主学习力量、合作学习力量、探究力量、思想品质等各方面的综合评价，要以进展的眼光来评价学生，评价的是学生的综合力量，注意学生的动手力量，实践力量，创新力量的培育，而不是以一次考试的成绩论成败，评价方式要科学、全面、客观，要有利于学生的进展。

        1、创设情境。在教学实践中，试图从日常生活入手，创设生动好玩的问题情景，吸引学生的留意力，激发学生的学习兴趣，这样使学生从生活阅历和客观事实动身，在讨论现实问题的过程中学习数学，同时把学到的数学学问应用到生活实际，使学生充分体会到学以致用的目的。

        2、联系实际，多鼓励学生，提高学习积极性。

        课改，要能发挥学生主体性和积极性、有一个创新思维活动的空间，关键在于教师。教师如何引导、启发、点拨？能否真正把学生引到这一领域？教师在平常备课中不但要吃透教材，而且要尽量地搜集、制作与教材有关的学问教具。数学学科与社会生活、生产严密联系。

        因此，在教学中教师要擅长引导学生从生活现实动身，依据学生把握的状况，创设情境提出问题，鼓励学生共同参加，发挥想象，积极思维来解决问题。

        3、注意过程教学，优化教学内容设计新课改传授给学生的不仅仅是学问，而是包括学问、技能、创设问题、思索问题、解决问题、情感、态度、价值观等几个方面。教给学生的应当是探究学习的方法，教给学生独立思索及团体合作的意识。

        4、学生应成为课堂学习的仆人。在过去的教学中还存在这样的问题，教师讲的太多，很多该让学生自己去思索，自已去争论、归纳和总结的内容都被教师取而代之；该让学生自己动手的试验，被演示试验代替。造就了一批高分低能的学生，同时也抹杀了学生学习的积极性。

        因此，在新课程教学中，教师只能作为学生学习的组织者，引导者和合，而非学问的传授者，尽最大可能地为学生供应动手动脑的时机，让学生成为学习的仆人。

        4、注意课后的做一做和说一说。说一说和做一做是与现实生活联系最严密的地方。

        鼓舞学生在课外自己动手去做一做，想一想，既到达了学生动手动脑的目的，又使学生学到的学问与现实生活联系了起来，既扩展了数学课堂，又激发了学生学习的兴趣。我的研修虽然己取得了一些成绩，但仍有待加强和完善的内容，研修的动力将驱使自己，在今后的工作中，不断克制惰性、无规划性，要通过各种学习，力求解决教学中的实际问题，促进自己的安康成长，切实为提高教学力量和业务水平而不懈努力。小学数学教师研修总结3网络研修为教师的教育教学水平和业务力量以及专业进展制造了条件。

        此次研修是我收获丰厚的一次培训，也是促进我在教学上不断成长的一次培训。固然通过十几个月的网络研修学习，既感到辛苦，又有欢乐。既有付出，又有所得。

        做为一名一般农村小学教师，对于课程改革的根本理念早已不生疏，然而能够深入进去地去对新课程新教材做更深入的讨论、探究、思索、挖掘好像却不多，而这样的学习好像正好为我们去挖掘去思索新课程新教材中更深入的内容供应了时机。在此研修培训平台里，我接触到了专家学者们的教育新理念，学习了不少优秀教师的课堂教学设计观赏了他们的文章，同时还与班内的一线教师们进展了充分的沟通，面对每次探讨的主题，大家畅所欲言，各抒已见，浓浓的学习气氛不言而露，尽管不曾谋面，但远程研修拉近了我们的距离。此次培训收获颇多，感受较深的同时，也熟悉到了自己教学底蕴的缺乏，因此，可以说这次网上研修来的很准时，网上研修内容很深刻，网上研修的效果将影响深远。

        作为青年教师的我深深感到学习的重要性，在今后的教学中，我将立足于自己的本职工作，加强理论学习，转变教育教学观念，积极实践新课改，铺设好自己的专业化进展之路。现在就把我个人网络研修学习的主要收获总结如下：

        一、转变思想，更新观念我积极投身网络研修的学习当中，应当做到了三个“自觉”：自觉参与网络学习培训，自觉参与争论，自觉上交作业。通过研修，使我明确了现代教育的本质，明确课改对于教师提出了什么样的素养要求。

        我通过深入学习，从而明确了作为一名教师必需不断的提高自己，充实自己，具有丰富的学问含量，扎实的教学根本功，否则就要被时代所淘汰，增加了自身学习的紧迫性，危机感和责任感，树立了“以学生进展为本”的教育思想，不断进展教学观念的更新，教学行为和学生的学习方式也有了根本性的转变。

        二、积极研修，深刻感悟教师要不断学习，努力提高自己的专业素养，不断促进自己的专业成长。通过研修学习，我认为要想驾驭新课程理念指导下的课堂，教师不仅要具备高尚的师德，还要有渊博的学识，这是我们从事教育教学工作的根底。

        要以这次远程研修培训为契机，连续加强自身的学习和提高，利用各种形式广泛收集课程资源信息，仔细向课程专家团队和同行学习，不断充实提高自己的专业力量和业务素养，以胜任自己的教育教学工作。

        三、反思教学工作，不断进取在教学中，我不断反思自己在工作中的缺乏，努力提高自己的业务水平，连续向优秀骨干教师学习，向有阅历的教师请教。通过研修我知道了仔细听取学生的意见和听课教师的评课建议，准时修改、补充、调整、完善教学设计和教学策略，这对教师的专业进展和力量提高是特别必要的。

        一个教师假如坚持写教学反思，几年以后很可能成为名师。我们要坚持写课后反思、阶段性反思、学期后反思和学年反思，在反思中成长、在反思中进步。小学数学教师研修总结4这次是我其次次参与网络培训，通过远程研修自己的根本业务力量，使自己得到全面的提高，对于今后的进展会起到了积极的促进作用。

        现在我就把个人网络研修学习活动主要心得体会总结如下：本次网络研修无论从学习方式、学习资源、研修方式、教与学的关系上看，的确引导了广阔教师“在沟通中学习”、“在互动中成长”、“在反思中提升”、“在合作中建立资源”。这次完全让我亲身体会到培训里面的真正内涵和丰富的学问面，与此同时让我个人感觉到学问的一种升华从这里开头，总的.来说，形式多样，出名师的专题讲解和共享，有学员围绕专题而进展的互动争论。回首近段时间的学习，我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有学问上的积淀，也有教育教学理念上的着变化，促使自己不断反思，对于个人今后的进展确定会起到积极的促进作用，对教育教学工作也有了一种新的理解。

        一、收获：

        1、培训学习中，大量的案例，课堂实录，专家点评都深入浅出的说明了理论和实践，专家的真知灼见与精辟见解，同行的精彩点评、沟通与感悟，让我有意想不到的收获。不但更新了教育、教学观念，拓宽了思路，同时也对新课程的熟悉与实践都有了一个质的飞跃，对自身的素养提高有很大的推动作用。让我能重新的端详自己的教学行为，对自己以前的教学方式和观念有了一次彻底的反思。

        在此次培训中不但学有所获，更重要的是要做到学有所用，把学到的学问应用到今后的教学实践中去。通过发帖和回帖，同时也结识了很多优秀的教师，开阔了视野，充实了自己。

        2、没有一个胜利人士的道路是一帆风顺的，也没有一个失败者的道路是永久坎坷的。

        经受磨难，克制磨难，才能取得最终的胜利。

        3、“在沟通中学习”、“在互动中成长”、“在反思中提升”、“在合作中建立资源”。教师们收获了许多鼓舞和感动。

        学员作业的留言里那些鼓舞的话语，让我更加明白:学生是需要鼓舞的，是罗森塔尔效益捧出来的;教师也是需要鼓舞的,教学更是需要赏识的。

        二、存在一些问题：1.硬件问题：由于我们是农村小学，好多教师还没有到达人手一机的办公状态，因此，硬件设施限制了教师网络研修的参加状况。2.软件问题:由于我们是农村小学，网速跟不上，网络技术的更新太快，受到资金和技术水平的限制，网络的应用效率受到了限制。

        不能够适应网络应用的进展。3.教师问题：少数教师自主网络研修的意识还有点差，仍需要学校催促，局部教师缺乏自主研修的积极性。总之，大多数教师在这次研修中的收获是沉甸甸的。

        我已经尝到了网络研修的甜头，在今后的工作中会更加积极、主动地参加到网络研修中来，不断地提高自己的教育教学力量，同大家一起在网络研修中安康、欢乐的成长!在今后的教学过程中，要把新课程理念运用到自己的教学实践中。仔细研修新课改专题，仔细教我们的学生，才能与学生共享新课改下的数学教学的过程和成果。小学数学教师研修总结5短短几日的网络研修，重圆了我的学生梦，又忆起学生时代美妙的点滴，感动之余，我不断总结，总结网上学习的点点滴滴，不断反思，反思我在教学上的错误，反思今后我应如何去改良??我通过深入学习，明确了作为一名教师必需不断的提高自己，充实自己，具有丰富的学问含量，扎实的教学根本功，否则就要被时代所淘汰，增加了自身学习的紧迫性，危机感和责任感，树立了“以学生进展为本”的教育思想，不断进展教学观念的更新，教学行为和学生的学习方式也有了根本性的转变。

        培训中，我阅读了大量的先进材料和记录了一些先进的理论与方法，并把这些科学的理论与方法应用于教学实践中，取得较好的教学效果。培训学习不但学有所获，更重要的是肯定要做到有所用。在教学中，我不断思考自己在工作中的缺乏努力提高自己的业务水平，连续向优秀骨干教师学习，向有阅历的教师请教。

        作为培育祖国花朵的园丁，只有不断的更新自己的学问，不断提高自身素养，不断的完善自己，才能教好学生。假如自身散漫，怎能要求学生仔细。要提高我们的自身素养，这要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。

        并且自身不断的学习，积极学习，不断开拓新教法。摒弃旧的教学方法，把先进的教学模式引入课堂。通过本次网络研修学习，我觉得应当利用网络资源，不断的学习，不断挑战自己，超越自己，跟上时代的步伐，努力实践，争取使自身教育教学水平有较快提高，努力适应二十一世纪对学习型创新人才的新要求。