教学督导工作总结 教学督导工作总结和心得感悟

        教学督导工作总结教学督导工作总结1为了振兴师小，打造品牌学校，我们上下一起努力，经过三个月的艰苦卓绝的战斗，圆满地完成了督导检查工作的各项任务。我深深地知道：我们每个人都曾经面临着许多困难，我们的角色在校是老师，可是回到家中，有的人是母亲，有的人是父亲，回到父母身边我们是子女，在爱人的身边，我们是伴侣。他们都需要我们。

        常言道：树欲静而风不止，子欲养而亲不待。疾病，困难，挫折像风雨一样不时袭来。有时，我们真的很难。

        可是，我们不会遗忘俗话：养兵千日，用兵一时。在学校需要我们出力的时候，我们的老师做到了在所不辞。不计较个人得失，不计较金钱利益。

        在装订材料的时候，王延江，刘力萍，范红霞，李丹，施雨辉，主动到教务处帮助，刘庆老师利用周六值日时间关心教务处装订材料，累得犯了颈椎病。郭迎迎顶着烈日出板报，20个班主任在烈日下做大课间活动，他们和同学一起嬉戏。使督导检查这一天的活动丰富多彩。

        体育组三名老师有序的指导全校同学做好大课间活动，上好间操，得到专家的好评。谢红杰，于文娟拖着病弱的身体坚持参与每一项活动，生怕出半点过失。周敏在督导检查的前一天晚上，发觉班主任办公室的制度没有上墙，她在教室里干到7点，王力老师始终陪着。

        他们心中装着师专附小这个集体。最让督导团感动的是师生座谈。10位座谈的老师摩拳擦掌，在发言的时候争先恐后，李英琴刚说了个开头，殷红陪就抢了过去，郑福杰跟着就补充，三大教研组长滔滔不绝，督导团的专家都听傻了。

        他们检查了二十几家，没有见过理论水平，文化修养这么高深的老师。他们感慨地说：这是一支可怕的老师队伍。同学座谈没开头同学就主动地跟客人答话，热忱大方，彬彬有礼。

        出口成章。他们没有见过这么优秀的同学。在别的学校，老师座谈不敢发言，你希望我，我希望你，同学更是怯怯的，象小绵羊。

        而我们的师生如下山虎，势不行挡。这些老师为什么能做得这样杰出？单单靠丰厚的文化底蕴和过硬的学问力量是不够的，首先他们都有团队的意识，仆人翁的精神，心中装着师专附小。当孟仆人看老师札记的时候，首先被杜春娇的字镇住了：她由衷地感慨：杜老师的字太美了。

        他把杜老师札记中的经典语句摘录了一条在总结发言时用到了。他认为咱们的领导很会某事，很会做事，假如坚持三年写札记，就应了常校长的话，每一个老师都会成为教育专家。在专家检查同学成长档案袋时，周敏，程静新两个班级的档案受到专家的好评。

        尤其是1。1班同学写的读书心得，让专家赞美不已。懊悔当年没有把孩子送到师小。

        今日，我们在欢呼雀跃之后，冷静下来，也反思了很多：我们的工作还存在很多缺乏，我们只是打了一个翻身仗，今后的路还很长，我们要有充分的思想预备。我们老师在写札记，写教案的时候，有人还用油笔，这是不合格的，要用钢笔或碳素笔。我们的教研活动要细致，要有小的讨论课题。

        我们的一三四教学模式还要讨论，还要细化。让我感悟最深的是：假如把自己当做师专附小的一个成员，把学校当成是一个团队你的生命就会有价值。遇到困难时，假如不为失败找理由，你就会胜利。

        接受任务，假如不要和他人攀比，更不和落后的人看齐，你就会很欢乐。支持学校工作，就是促进自己成长。在现场会论坛期间，很多老师累病了，但是他们都挺过来。

        今日许多老师都说，现场会太熬炼人了。觉得自己进步很大，活着有价值。最终我要说一句话：课改刚刚起步，附小二次振兴，革命尚未胜利，我们还需努力。

        督导工作总结区卫生局反商业贿赂教学督导工作总结2元月5日，县教研室4位领导对我校教学工作进行了全面的督导检查。为了更好的做好我校的教学工作，现将本次教学督导的状况进行总结。

        一、作业备课：本次检查并不是全部检查每位老师的备课作业，而是抽取部分班级的部分学科，比方检查了二班级数学备课，单元测试只是看了二班级的

        二、

        四、六单元测试和补偿练习。

        这样做的目的，就是看老师是不是把全部的单元测试是否测试批改完毕，或者有的老师存在侥幸心理而只批改部分单元而不全批全改。抽查了科学备课、体育备课。教育处在支配备课的时候，要考虑掩盖到全部学科，不能消失漏备某个学科的现象。

        由于农村完小老师少，不能只被语数英有教案，有教学参考书的科目，尤其是科学、品社品生、体育、音乐、美术是必需要有人备课的。

        二、音、体、美、试验、写字、英语口语技能：音乐是唱音乐教材的一首歌，要求老师必需把教材的歌曲全部教会同学。由于抽测时是检查人员任意找一首歌曲让同学试唱。

        体育是抽测了五班级立定跳远，要求老师必需根据考核项目，在上体育课时有目的的进行练习。试验方面只是问了酒精灯的使用方法，而没有详细的去让同学进行实际操作。写字，今年没有写语文教材的字，而是抽取了一班级阿拉伯数字的书写。

        写字是慢工需要老师平常加强对同学的指导。

        三、档案材料：教学档案最好根据C级指标去预备档案盒，由于指标多，检查的人就多。根据B级指标预备，档案盒比较好预备。

        但检查时，这位检查人员要材料，那位检查人员也要材料，而B级指标涵盖的C级指标又多，势必找材料无序，人为地增加紧急的程度。找起材料手忙脚乱，找了这份材料，又找那份材料，一个档案盒找好多次，翻来翻去预备好的材料反而找不到。

        四、老师、同学评价：老师评价要预备老师量化评估积分表。

        同学要建立成长档案，成长档案材料要充实，档次要高，反映同学成进步步的脚印。

        五、蓓蕾读书：要根据蓓蕾读书的方案开展好活动。根据蓓蕾读书工程数目中的名目，每位老师上好一堂优质课，要有教案，听课记录。

        六、阅读课：根据打印好的阅读课教案进行二次备课。老师根据教案必需要真正上阅读课，由于为了提高实效性，检查人员要调查同学是否老师真正上了阅读课上了几节。

        七、教研活动记录：记录的教研活动必需要找出相关的原始材料，不能材料是材料记录是记录造成“两张皮”的现象。

        八、教干兼课、听课：教干必需兼课并仔细进行听评课。由于检查时检查人员直接询问教干兼课状况，并检查教干的听课记录。

        九、实践性作业：每个学科的实践性作业要注意平常的积累。

        注意实践基地的建设，要让同学到实践基地进行实践熬炼。总之，教学督导指标多查的细，把本学期以来全部的教学方面都查到了。预备时，必需要认真。

        应当平常下的功夫平常肯定要做好，靠临时抱佛脚效果肯定不好。教学督导重教学质量的抽测，重教学的实际效果。检查时，必需在实效性上下功夫，抓好教学过程的管理，才能起到实际效果。

        教学督导工作总结3光阴似箭，转瞬间，一个月的督导验收预备工作过去了，可以说为迎接督导验收，我们每个老师都紧急劳碌的工作，疲乏多多，收获多多。总体看，总督导工作对我们每个人都得到了提高，不管是从学校整体工作的了解还是从教学讨论的深化了解，对我和本组老师来说都是很大的促进和推动。下面我从几点来谈谈督导工作的感受。

        一、任务中收获。

        1、今年亲历了教育局教学督导工作会议，感觉督导工作不仅是教学工作的验收，更是对教学工作的推动。开完会感觉局领导对工作的重视程度特别高。

        自己也感到了任务的急迫。在校领导周密的支配下我分担的是课程管理这一块的工作。当时摸不着头脑，不知道从哪里预备，会后就开头了学习有关教学督导工作的有关资料。

        不明白的地方就和赵校请教，和董主任讨论。逐条讨论分析领悟归纳自己应当预备课程管理的工作项目。自己在学校完不成的就拿回家去做。

        在预备工作中知到了国家课程设置的标准，地方课程设置的标准，校本课程设置标准。学习了心理健康课设置的有关规定和要求。清晰的知道了我校课程设置的宗旨和目的等等。

        2、忙中不忘抓好教学常规工作。教学督导工作预备期间正赶上期中考试，我主动，悄悄承当起期中考试的支配，由于这是新学年，新学期的开头监考支配一切从头开头，班级不同了，任课老师不同了，请假的，有病的等等需要全盘考虑。要想不出纰漏需要特殊细心，全校统筹支配，这是我整体工作，让我们学校是如何预备督导验收工作的做一个示范引领，学校让我们六班级数学承当讲课和教研组专题研讨的引领，当时感觉任务的艰难，是学校对我们的信任，同时也是对我们六班级数学组老师的熬炼。

        当时我就和老师们讲清了任务的重要性，我们引领将带动全区。我们的目的不只是高水平的完成任务。更重要的是通过此次活动，真正挖掘我们教学中存在根本的问题，确定教研专题，促使我们的教学水平和教研力量得到真正的提高。

        当时确定杨凤玲老师来担当讲课者，按进度杨老师有参与竞赛的现成的课《百分数的意义》，但我们并没有使用现成的课，我和同组老师网上观看名师课堂，比方：钱守旺，华应龙，刘松、张齐华等，学习名师教学理念，好的教学方法，然后在集体备课。杨老师再本着本班同学的特点，自己的教学风格进行了有针对性的备课。上级要求我们结合课例进行专题研讨，基于平常数学教学中总是不能完成教学任务，达不到四当堂，本着问题即专题，在校长睿智的点拨下，数学组长的调研中确立了数学的教研专题为：“优化教学结构，打造高效课堂”专题确立后我和老师们在网上学习了不少的有关专题的理论学问来充实自己，知道了优化教学结构包括：优化教学时间、优化教学手段、优化教学内容、优化练习设计、优化教学环节、优化教学方法等等。

        我和老师们反复学习，通读教学大纲，学习新课标理念。有的老师为争辩一个问题，弄清一问题讨论到晚上6点还没回家。杨老师有时晚上9点多还在给我打电话研讨课的设计环节。

        刘冬梅老师梦中都在说教研组活动的内容。我连续几天都在失眠，醒后脑子想的都是如何搞好教研，优化教学内容打造高效课堂。真正的推动我们的教学工作。

        解决我们教学中存在不能到达四当堂的问题。甚至双休日老师们都在搜集有关专题的资料，到了学校我们就先进行有关理论的专题研讨，有了理论做基础，我们信念就足了，教研水平也提高了。由于在学校预备资料，还要听每位老师的课，评课，参加教研组活动，没有时间去学习有关专题的内容，我连续五个晚上都在学习有关专题方面的内容，让自己的理论学问更充盈，目的就是使自己的教研水平得到提升。

        在教育局的指导下我们圆满的完成了教学和教研的引领。老师们在此活动中得到了熬炼，收获了学问，提高了教研水平。

        2、独享语文课的魅力多年来我始终教数学，很少听语文课，自开学以来，我开头听语文课，由于我肩负着班级管理的任务，必需要懂语文，了解语文。

        每次听课都抱着学习的看法去听课，听语文课是一种享受。这次以教学督导为契机，我更是听了好多语文课，语文课总体给我的感觉是，以读为本，以情为魂，读中感悟，读写结合。我们六班级语文的教研专题基于本单元内容局限，在赵校长的指导下确定为：以读为本，读中感悟，打造有效课堂，在和老师们共同研讨中我知道了读中感悟有好多种形式：有速度、反复读、引读、角色读、老师们分别搜集了教研专题方面的好多有关资料，独到的见解，发言主动踊跃，老师们不断修改自己预备的评课材料。

        针对不同课反复进行教学研讨。真正到达教研水平和力量的提高。