三下中国传统节日教学反思 部编三下中华传统节日教案

      三下中国传统节日教学反思 

      教学反思一 

      中国是一个拥有悠久历史和灿烂文化的东方古国。中华民族是一个勤劳、勇敢、乐观向上的民族，具有自强不息的民族精神。五千年的灿烂文化沉淀至今，形成了很多别具特色的民风民俗。传统节日我国的传统节日是我们中华民族的美好记忆，是人们日常生活的精华，积淀了博大而精深的文化内涵，传递着我们中华民族感恩、爱国、爱老敬老等优良传统。过节，对于每一位孩子来说都是一件高兴的事，是个让人感兴趣的话题。中国的节日怎么过，有哪些有意思的好玩的地方学生们并不清楚，学生不是不喜欢中国人自己的节日，关键是让学生怎样去喜欢。因此让学生了解每个节日的内涵，感受节日的欢庆与幸福，并激发民族自豪感。 

本节课我感到较为成功的地方是： 

      1、教师发挥主导的作用，充分体现了学生的自主地位。学生分成四组，由美食制作小组，手工制作小组，诗歌朗诵小组，讲故事小组。个小组选好组长，组长再分配搜集相应节日的相关知识。通过查找资料、调查采访、动手实践、制作视频等多种形式的活动，了解传统文化知识，感受我们传统节日文化的魅力。 

      2、充分调动学生的积极性。小组之间进行比赛，给每位小组成员的作品打分：制作关于传统节日的手编报，钢笔书法作品，各小组展示研究成果等，鼓励每位同学积极参加，为自己和小组争取积分。此次活动，大多数孩子都喜欢并乐于参与，享受整个活动过程。上台展示时也大多落落大方，自信满满。  3、在教学中，我努力做到“六让”：目标——让学生明确；过程——让学生参与；新知——让学生发现；资料——让学生收集；内容——让学生自选；结论——让学生归纳，而且在学法基础上，我结合学生的生活经验，充分将现代信息技术与课堂教学有效整合，使教师的“教”和学生的“学”都达到了质的飞跃。 

      本次综合性学习活动，有效地开发了课程资源，把生活中丰富的资源与教材相结合，调动了学生主动参与探究的积性，较好地培养了学生的综合实践能力。在此次的综合性活动中，我在时间上的把握存在误差，是一个遗憾！

      教学反思二

      《*传统节日》是通过语文的综合学*活动提高学生传统文化素养。通过对*传统节日文化的研究，让学生学会沟通、理解，提高学生的语言表达能力、创造思维能力和组织交际能力。让学生学会开发利用校内外语文教学资源，提高学生搜集、处理信息的能力。结合本文的教学过程我有几点反思： 

      一、依据学情，展开活动 

      随着我国改革开放程度的提高，国外的一些节日也逐步进入我们的日常生活，如圣诞节、情人节、愚人节等。学生对这些节日了解很多，却对*传统节日了解缺失。为了让学生全面了解*的传统节日和传统文化，通过组织了《*传统节日》综合学*活动，引导学生过好*节，传承发扬中华优秀传统文化。 

      二、借助多媒体，激发兴趣 

      伟大的科学家爱因斯坦说“兴趣是最好的老师。”因此我设计用多媒体技术激发兴趣。多媒体播放端午节吃粽子、赛龙舟、悬挂艾草、佩戴香囊的画面。一年一度的端午节马上又要来临了，在春秋之前端午节是祛病防疫的节日，后因爱国诗人屈原在此日殉国明志而演变祭奠屈原以及缅怀华夏民族高洁情怀的节日，沿袭至今，屈原之名流芳百世，爱国精神也传播至华夏各地。端午节有吃粽子，赛龙舟，挂菖蒲、蒿草、艾叶，熏苍术、白芷，喝雄黄酒的*俗。“端午节”为国家法定节假日之一，并被列入世界非物质文化遗产名录。*还有春节、元宵节、清明节、端午节、七夕节、中秋节、重阳节、腊八节等节日，多姿多彩的传统节日*俗内涵丰富，具有浓郁的中华文化韵味。让我们过好*节，传承发扬中华优秀传统文化。 

      三、采用多种形式，传承传统文化 

      在教学中，采用多种学生喜爱的形式，激发学生传承传统文化的热情。活动一：音乐诗歌朗诵会。历来关于传统节日的诗文很多，民谣也很多。要求学生挑选自己喜爱的诗文、民谣上台朗诵，并评出最佳朗诵奖。活动二：研究报告展示。在课堂上交流并经教师辅导、修改后在全校展出，也可以制作成幻灯片播放。活动三：各小组合作，按专题编辑成书。如《*传统节日的传说》《*传统节日的饮食文化》《*传统节日的民俗》《*传统节日诗词》等。 

      在教学实践中，让我明白：语文综合学*强调让学生通过自主学*实践，在综合开放的环境下实现知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度的整合，在共同合作的环境下重视学生对学*内容的探索和研究。语文综合学*是一种较为新颖灵活的教育方式，与以往传统的识字写字、阅读、写作及口语交际相比，它更注重在开放式的环境下学生的自主学*和亲身体验，重视学生对所学内容更深刻的体验与内化。 

      教学反思3 

      我国的传统节日是我们中华民族的美好记忆，是人们日常生活的精华，积淀了博大而精深的文化内涵，传递着我们中华民族感恩、爱国、爱老敬老等优良传统。过节，对于每一位孩子来说都是一件高兴的事，是个让人感兴趣的话题。*的节日怎么过，有哪些有意思的好玩的地方学生们并不清楚，当我将端午节作为例子并且从孩子们最感兴趣的吃上入手，学生们的兴趣还是比较高涨的，端午节不仅可以吃粽子，比如在传统过法中吃大蒜、吃鸡蛋这些*俗孩子们都不知道，而且南方北方不同的*俗、每一项*俗所代表的意义等等都成为学生关注的的焦点。所以说学生不是不喜欢*人自己的节日，关键是让学生怎样去喜欢。因此让学生了解每个节日的内涵，感受节日的欢庆与幸福，并激发民族自豪感。布置学生书写对过节中一些风俗*惯的了解。 

      本节课我感到较为成功的地方是： 

      1、教师发挥主导的作用，充分体现了学生的自主地位。学生中通过查找资料、调查采访、小组合作、动手实践等多种形式的活动，了解传统文化知识，感受我们传统节日文化的魅力。 

      2、注重了学法指导。揭示课题后，让学生说说，要想深入、全面地了解这些节日，应从哪些方面入手，教师及时梳理学生所提出来的学*方法，引导学生进入自主学*探究环节。令我没想到的是学生的创新意识很强，三个节日的汇报分别采用了介绍资料、演一演、做表格的方式。 

      3、在教学中，我积极探究教法和学法，努力做到“六让”：目标——让学生明确；过程——让学生参与；新知——让学生发现；资料——让学生收集；内容——让学生自选；结论——让学生归纳，而且在学法基础上，我结合学生的生活经验，充分将现代信息技术与课堂教学有效整合，使教师的“教”和学生的“学”都达到了质的飞跃。  4、在课前准备时，我搜集了大量的图片，以及赛龙舟的视频，在课堂上展示给学生看，更加直观、形象地表现节日的快乐气氛，有效的调动学生的学*兴趣，丰富学生的知识，满足学生的好奇心。 

      三年级的孩子对于搜集到的资料应该尝试用自己的话说，而不是念。我想这需要*日里扎扎实实地练*，今后我会在这方面多下功夫。 

      在综合实践活动过程中，每一个学生都是喜欢并乐于参与的，我们教师要充分尊重这样的一个个主体，无论是哪种情况，在遵循综合实践活动分组原则的基础上，用感情做桥梁，用道理做纽带，相信每一个学生都能充分发挥自己的那份光，那份热。 

      教学设计样例

      【教学目标】 

      1.知道中国人重视的传统节日。 

      2.通过活动，更多地了解有关我国一些节日的来历、习俗、饮食和其他的中国传统文化的深刻蕴含。 

      3.学会收集、整理、分析资料的方法。培养学生搜集整理资料，整合信息，用不同方式展示交流的能力。 

      4.指导学生针对自己搜集的相关资料用不同方式表达出来。5.通过汇报交流与展示，培养学生的语言表达能力、分析总结能力和组织交际能力。 

      6.增进我们对中国传统文化的了解，增强学生的文化底蕴，提高学生的语文素养。 

      【教学重难点】 

      1.学会收集、整理、分析资料的方法。培养学生搜集整理资料，整合信息，用不同方式展示交流的能力。 

      2.指导学生针对自己搜集的相关资料用不同方式表达出来。 

      3.了解中国传统节日，对学生进行爱国主义教育。培养和激发学生的爱国主义情感。 

      [教学准备] 

      一、教师准备：多媒体课件。 

      二、学生准备：收集不同节日的不同风俗，对联，剪窗花，制作美食等。 

      教学过程 

      一、情境导入，揭示课题 

      导入课题：孩子们，每个节日都有着不同的风俗。前两天，我们各小组针对自己喜欢的传统节日进行了一系列的研究、相信你们一定有许多收获想和大家一起来分享吧！今天让我们走进综合实践课中华传统节日。有请灵位小主持人叶可馨和王若然！大家掌声欢迎！ 

      二、展示活动成果。 

      综合性学习《传统节日》主持词 

      主持人：叶可馨王若然  A:敬爱的老师，亲爱的同学们。合：大家下午好。 

      B:中国是一个拥有悠久历史和灿烂文化的东方古国。 

      A:中华民族是一个勤劳、勇敢、乐观向上的民族，具有自强不息的民族精神. 

      B:五千年的灿烂文化沉淀至今，形成了很多别具特色的民风民俗，传统节日 

      A:同学们，在这次的综合性学习中，我们分成了诗歌朗诵小组、美食制作小区、手工制作小组和讲故事小组共4组进行研究活动，大家一定有了很多的收获！ 

      B:接下来我们一起来分享大家的成果，首先，有请诗歌朗诵小组带来的精彩表演！ 

      诗歌朗诵小组展示 

      张颢瑜、周子航、吴安萍、陈鸿铭，谢泽林等《春节童谣》 

      魏町伊:万物复苏，大地回春，清明节在百花齐放的春天之中走来，大家还记得我们曾学过的古诗《清明》吗?让我们大家一起朗诵一下 

      合:清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。 

      魏町伊：一首《清明》表达了对已逝亲人的无限哀思…… 

      王若然：五月五，是端阳。门插艾，香满堂。吃粽子，洒白糖，龙舟下水喜洋洋，喜洋洋！我们以这样的方式，纪念端午，怀念屈原。 

      魏宇畅：我为大家朗诵《迢迢牵牛星》谢谢大家！ 

      丁睿逸：同学们，请大家和我一起朗诵关于明月的诗句。 

      举头……小时不……野旷天低树，江清月近人。今夜月明人尽望，不知愁思落谁家 

      大家真棒，能背诵这么多关于月亮的诗。我为大家带来苏轼的《水调歌头》 

      A:真是涨知识！原来，这些传统节日都藏在这些诗词和歌谣里面！诗歌朗诵小组的表现真是精彩，掌声为他们想起来！  B、是啊，诗歌朗诵小组的同学给我们送来了精神大餐，接下来，美食制作小组的同学们带来的各具特色的美食，估计同学们真的要了流口水了！ 

      A：掌声有请美食制作小组的同学们 

      美食制作小组展示 

      1.组长王心语上前：同学们，俗话说，民以食为天。每个佳节，怎么会少了美食呢？今天，我们美食组为大家带来-----（合）舌尖上的传统节日！  先请大家看一下我们制做美食的视频。（播放视频） 

      2.魏延俊：在这次的综合性实践活动中，我学会了做白白胖胖，香香甜甜的汤圆。元宵节吃汤圆，象征着一家人团团圆圆，幸福美满！ 

      3戴志诚：在这次综合性活动中，我学会了包香喷喷的饺子 

      戴诗涵，魏子宸，许航熙三人自豪地说：我们也学会了包饺子！ 

      戴志诚：春节吃饺子象征着子宸，航熙，诗涵三人合：平平安安，甜甜蜜蜜! 

      4.徐煜晨：在这次综合性实践活动中，我学会了包软软糯糯的青团  戴梓扬：我也学会了包青团!虽然我们包的青团，样子不怎么样，但是味道可是杠杠的! 

      徐煜晨：青团是清明节的宠儿。清明节吃青团，让我们享受美味的同时，也去祭奠先人，表达思念之情。 

      5.王心语，戴锦曦，杨佳瑶：我们可厉害了，我们学会了包粽子，你们瞧，这就是我们包的粽子！ 

      B:哇，美食组同学可真厉害呀,不仅让我们知道了每个传统节日的特色美食，还让我们见识了他们的动手能力！好，谢谢你们的分享！ 

      讲故事小组展示 

      B：同学们寒假我们刚刚度过了一个团圆美满的传统节日，是什么节日呢？（春节） 

      A:对了就是春节那么接下来有请叶莹汐同学为我们讲讲关于春节里有趣的传统故事吧。掌声欢迎。 

      B:王若然你知道对我们小孩子来说春节除了可以穿新衣服，可以有各种好吃的好玩的外还有最让我们期待的是什么吗？ 

      合：拿压岁钱 

      B:接下来由我为大家讲讲有关压岁钱的传说故事 

      A:放完了鞭炮，收好了红包，让我们走近第二个节日—元宵节。 

      B:有请林依晨为我们带来关于元宵节的传说故事，大家掌声欢迎  A:元宵之夜，大街小巷张灯结彩，人们赏灯，猜灯谜，吃元宵，成为成为世代相传的习俗。 

      B:女:下面请大家来做个小游戏，我们一起来猜灯谜 

      B:王若然你知道刚刚魏宇畅朗诵《迢迢牵牛星》讲诉的是有关谁的故事吗？ 

      A:同学们你们想知道吗？接下来有请柯怡静同学为我们带来关于七夕节的传统故事大家掌声欢迎 

      A:叶可馨，你还没有见识到我们手工组同学的本领呢，他们个个心灵手巧，你看他们带着精美的作品来了！掌声有请！ 

      手工制作小组展示 

      1.组长许奕萱：接下来，轮到我们巧手组大显身手了！ 

      2.任苡乐：看，这是我们做的窗花（做窗花的同学们展示作品），小小的窗花，虽然不起眼，但是红红的窗花，让过年的气息更浓了! 

      何姿莹：是啊，小小的窗花不仅体现了劳动人民的心灵手巧，也表现出人们对美好生活的向往和热爱！ 

      戴思涵：我的巧手制作了花灯 

      石薇琪：我的巧手制作了红灯笼 

      许奕萱：我的巧手制作了可爱的挂件……年年有余 

      何姿莹，李玉杰：我们用橡皮泥捏了红灯笼。  林可欣：同学们看我手里的红包，过年的时候大家都收到不少红包吧！祝同学们明年收到更多的红包和祝福！ 

      谷旭峰：大家看，我手里的是什么字？是的，福到了，现在，我要把诚挚的祝福送给你们！ 

      祝桔园小学的小伙伴们合：学业有成，茁壮成长 

      谷旭峰：祝我们大家合：健康成长，心想事成！ 

      合：也祝叶老师事业有成，年轻漂亮~ 

      A：同学们，此次的活动，我们通过视频、表演、分享等形式展示，让我们知道了中国传统节日里还包含着这么多有趣的文化！ 

      B:再次感谢大家带来的精彩！接下来大家掌声有请叶老师为我们讲话！  三、教师总结： 

      孩子们，中国传统节日越来越被人们关注，传统节日中的习俗也已成为中国传统文化中不可缺少的一部分。正是因为有你们善于发现、勇于探索的精神，让我们了解了不同节日的风俗。未来的学习中，希望你们继续去探索、继续去发现，长大了，为我们的祖国做出更大的贡献。