初中化学元素教学设计 初中化学元素教学设计与反思

      初中化学元素教学设计

      这是一篇由网络搜集整理的关于初中化学元素教学设计的文档，希望对你能有帮助。

        以学生发展为本，充分体现学生学习的主体地位和教师的主导作用，重视学生对知识的发现过程和对新知识的体验与探索，将认知与现实生活联系起来，教学中引导学生懂得合作、讨论与交流，实践与探究，查阅资料等多种学习方法来解决问题，以此促使学生主动学习，提高学习的有效性。

        二、教学设计思路：

        关键是让学生形成清晰的元素概念。在原子结构信息的引导下，让学生发现它们的异同点，然后导出元素概念；再次呈现两组原子结构信息，让学生

练习，并巩固元素的定义；接着自学地壳中、生物细胞中含量较大的几种元素，认识元素的存在，形成“世界是物质的，物质是由元素组成的”认识观；通过阅读元素符号的表格，归纳元素的简单分类；学会元素符号的正确写法，逐步记住一些常见元素的名称和符号；最后，通过字母组合游戏、元素与健康、物质中的元素组成练习来加深本节课知识的学习。

        三、教学设计策略：

        1、从引发学生的好奇心, 从学生已有的知识水平和认知特点, 从学生存在的问题出发设计化学教学

        2、从化学知识在日常生活中的应用设计化学教学  课题2 元素（第一课时）

        导学案设计

        一、教与学目标导航

        1、教学重点：掌握元素的概念，元素符号记忆与书写，元素符号的意义。

        2、教学难点：元素概念的理解

        3、中考考点：元素的概念，常见元素符号记忆与书写，元素符号的意义。

        二、预习案

        ⑴ 什么是元素？找出元素定义中的关键词，并在书上圈划。 ⑵ 质子数为26、中子数为27的原子和质子数为26、中子数为26的原子是同种元素吗？

        ⑶ 决定元素种类的是原子结构中的（ ）部分 ，与中子数有无关系?不同种元素的本质区别是（ ） 不同。

        ⑷ 读课本73页图4-4，了解不同元素在地壳中的分布情况。在地壳中含量占前四位的元素（ ），生物体中含量最多的元素 （ ） ,地壳中含量少，作物生长大量需要的元素是（ ） ，所以作物要施肥。

        (5) 元素与原子的区别和联系是什么？

        三、教学案

        （一）自学质疑

        1、O2、O3、H2O、H2O2等物质中都含有相同的什么元素?

        2、O2、O3、H2O、H2O2等物质的分子中都含有氧原子,这些氧原子中什么是相同的?我们把质子数为8的一类原子统称为什么元素?

        3、H2、H2O、H2O2等物质的分子中都含有氢原子,这些氢原子中什么是相同的?我们把质子数为1的一类原子统称为什么元素?

        4、什么是元素？原子的什么决定了元素种类？

        5、到目前为止，已经发现组成物质的`元素有100多种，地壳中含量较高的前4位元素是哪些？生物中，海洋中含量较高的元素分别是哪些？

        6、图4-5中外国人遇到了什么问题？你想到了什么？

        7、书写元素符号的方法是什么？

        8、元素符号表示的意义有哪些？

        9、元素与原子的区别和联系是什么？

        （二）交流展示

        元素的概念

        1.元素的种类由原子的质子数（即核电荷数）决定。

        2.地壳中的前4位元素是氧、硅、铝、铁

        3.国际上需要用统一的符号来表示各种元素-------- 元素符号

        4.元素符号书写方法

        5.元素符号的意义

        7.元素与原子的区别和联系

        （三）互动探究

        1.对比观察化学反应前后，分子是否发生了变化？原子是否发生了变化？元素是否发生了变化？

        2.元素与原子的区别和联系是什么？

        （四）精讲点拨

        1.化学变化中（分子会发生分裂），分子种类改变

        2.化学变化中（原子不会发生分裂），原子种类不变

        3.化学变化中（原子种类不变），元素种类不变

        4.元素是宏观概念，用于描述物质的组成，只讲种类不讲个数；原子是微观概念，用于描述物质或分子的构成，即讲种类又讲个数。

        （五）矫正反馈

        1.元素是宏观概念，是对物质的组成而言的。元素就是具有相同____________即____________的一类原子的总称。决定元素种类的是____________；不同种元素之间最本质的区别是_______

        2.判断下列叙述的正误，并说出理由。

        (1)二氧化碳是由碳元素和氧元素组成的。

        ________________________________________________

        (2)二氧化碳是由一个碳元素和一个氧元素组成的。

        ________________________________________________

        (3)二氧化碳是由一个碳原子和一个氧分子组成的。

        ________________________________________________

        (4)一个二氧化碳分子是由一个碳原子和两个氧原子构成的。

        3.下列说法中，正确的是( )

        A.水是由一个氧元素和两个氢元素组成的

        B.水是由氧和氢两种元素组成的

        C.水是由氧和氢两种单质组成的

        D.水分子是由氧分子和氢分子构成的

        （六）迁移运用

        课堂练习

        （一）元素符号组合游戏：请把它们变为你认识的元素符号。

        ABCMN

        a u e l g

        （二）试找一找，下述哪些物质里含有相同的元素？

        氧气（O2）、 水（H2O）、 过氧化氢（H2O2）、

        二氧化硫（SO2）、 氢气（H2）、 硫粉（S）

        （三）身边的元素——我们在看电视的时候，经常看到为健康劝人们进补的广告，这里的锌指的就是元素，像这样的元素你还知道哪些？