浅谈小学科学课堂教学的重要性 浅谈小学科学课堂教学的重要性论文

      浅谈小学科学课堂教学的重要性

      内容提要：科学课堂教学越来到得学生们的喜欢，国家提倡发展科技的大前提下，小学科学课作为激发和引导学生初步认识科学技术的启蒙课程起到了关键的作用。小学科学课堂要注重激发对科技的兴趣和动手操作的技能及对科技的创新精神。

      关键字：小学科学课对科技的重要性

      正文：

      科学教育是立德树人工作的重要组成部分，是提升全民科学素质、建设创新型国家的基础。小学科学教育对从小激发和保护孩子的好奇心和求知欲，培养学生的科学精神和实践创新能力具有重要意义。各地要高度重视，以课程为统领，切实加强小学科

学教育。目前小学科学课课堂教学的重要性从全国到我市越来越受到重视。科学学科名师工作室也如雨后春笋般涌现出来，这都体现着科学学科越来越受到教育部门的重视，也得到广大家长们的大力支持。在这样的背景下，科学课堂教学也越来也得到学生们的喜欢，国家提倡发展科技的大前提下，小学科学课作为激发和引导学生初步认识科学技术的启蒙课程起到了关键的作用。因此，小学科学课堂教学的重要性就不言而喻了。在此，就个人观点谈一谈对小学科学课堂教学的几点想法做以下阐述：

      一，科学课堂能够激发学生对科技的兴趣爱好

      中国著名科学家李政道先生提到：好奇心很重要。小学科学课，很大程度上就是激发学生对科学和技术的兴趣，以便让孩子形成对科技的爱好。而我们的科学课很大一部分就是让学生初步的体验和认识科学和技术方面的知识，学生产生了对科学和技术的浓厚的兴趣和爱好，将来也许会产生第二位爱因斯坦。

      二，小学科学课堂教学不能盲目的以完成教学任务为目的，要以培养学生的动手操作和创新的科学精神

      《新课标》之处在小学科学课程中，学生通过知识与技能的学习，培养观察、比较、分析的能力，利用科学知识和科学技能去理解身边的科学现象并解决一些实际问题，为日后的科学知识学习、日常生活乃至终身发展打好坚实基础，此其基础性特点。将探究活动作为学生学习科学的重要方式，通过重视学生动手动脑亲身经历等实践活动，强化学生各方面的学习能力，塑造学生良好的科学态度，是小学科学课程实践性的具体表现。强调物质科学、生命科学、地球和宇宙科学、技术与工程这四个领域知识之间的相互渗透和相互联系，注重理解自然与解决问题的结合，以此强化学生的综合能力。

      目前，小学科学教材很丰富，而我们的教学时间没有语数英等学科那么多的教学时间，怎么处理呢？这就涉及到我们第一个问题，激发学生对科学课的兴趣爱好，更多的科学知识可以发挥学生的自我学习的能动性，有些活动可以让学生在课外和爸爸妈妈一起完成如：五年级下册的第二单元《桥梁》中的内容冬瓜拱和制作小桥这两个课时完全可以让孩子按照老师的要求在家里完成后拍照上传给教师即可。这样我们既可以节省了课堂教学的时间也完成了对应教学任务，还使得让学生们掌握和理解了对应的科学知识和技术技能。发展了学生对科学和技术方面的兴趣和动手操作的能力。

      三， 科学课堂教学对科学和技术的知识教师应以教授学生理解为主，掌握为辅。

      在《新课标》中之处学生在科学课程学习中需要完成的主要任务是了解科学、技术、社会和环境的关系。与此同时，也需加强对小学生的创新意识、保护环境意识以及社会责任感的培养。科学知识总目标第4项明确提出:“了解技术是人类能力的延伸，技术是改变世界的力量，技术推动人类社会的发展和文明的不断进程。”在我们科学课堂教学中，很多知识学生们可以很好的去理解，但是学生较为难以掌握即：学生用自己的语言来描述理论方面的知识，较难。我认为，小学科学课堂中学生只要可以很好的理解对应的科学知识和技术方面的操作即可，没有必要深入的去探究科学和技术本身的理论，毕竟我们小学科学课堂注重的是激发对科技的兴趣和动手操作的技能及对科技的创新精神。

      四，自主创客，让科技更贴近学生的生活

      《新课标》提出了：鼓励教师收集和自制学具，选取学生身边易获取、成本低的材料，为学生的探究活动提供物质条件。坚持教具不是学具的简单复制，更不能用教具的演示代替学生操作学具的理念。学生通过自己动手实践，既可体验感知教学具的运用原理，从中了解技术的创新之处及其创新过程，又可增加学生与学生、学生与教师之间的相互交流，启发学生的自主创新思维、提升学生的自主仓，新能力，为学生在未来的人生中实施自主发毗奠定理论与实践基础，亦可为优质教学具的及时推广与更新保驾护航。值得注意的是，教学辐助软件作为一种数字化的教学具，它不应是科学技术知识的简单图解，而应服务于学生的探究活动，通过呈现探究问题情境、提供探究素材和信息息来启迪学生的思维。

      让学生体会到科学与我们的生活是息息相关的，所以在科学课堂教学中适当的增加一些课外的科学知识，最好使我们身边的，学生较为容易接触并且有较好的条件设计教学内容的知识，通过学校的教研，开发出对应的校本创客内容，以便能够更好提高学生对科技的兴趣和对科技创新的思考，发挥科学教师的创新意识和创客氛围。

      总之，小学科学课堂教学对于国家科技发展的战略和培养学生的科技知识能力的兴趣爱好很重要。小学科学教育对从小激发和保护孩子的好奇心和求知欲，培养学生的科学精神和实践创新能力具有重要意义。因此，小学科学课堂教学对培养学生科技知识能力的启蒙方面有着不可替代的作用。

      参考文献：

      《小学科学新课程标准》（北京师范大学出版社2017版）

      《科学教师教学用书》（广东科技出版社-广东教育出版社）《小学1-6年级科学教材》（广东科技出版社-广东教育出版社）