音乐教学活动方案 音乐教学活动方案总流程

      音乐教学活动方案〔共3篇〕

      第1篇：音乐活动方案

      小学音乐活动方案

      为了更好的配合学校搞好素质教育，丰富学生的校园文化生活，启发学生学习音乐的兴趣，培养学生的音乐审美才能、艺术修养及表现才能，特成立学校声乐兴趣小组。为了使活动顺利高效开展，现将本学期活动情况作以下安排：

      一、训练方法及过程：

      训练为了进步，进步为了表现;训练要有手段。歌唱的根底在于进步个人的根本功，为了稳固中声区，解决用声上的响而不噪，轻而不虚，高而不挤，低而不压，必须进展一些必要的训练。然后再逐步过

度到音准、节奏，扩大音域，咬字、吐字，幅度变化等方面的训练。

      1、声音的训练

      (1)、呼吸 (2)、声音位置 (3)、直声训练

      2、音准训练

      音准是音乐表现的根底，好的音准来于根底训练。

      3、寻找共鸣位置扩大音域的详细措施。

      (1)、胸音训练(2)、头音训练

      4、节奏训练

      音乐是在时间中展示的艺术，节奏是它的组成局部和主导因素，没有节奏也就没有音乐。5、咬字与吐字的训练

      以字带声，以情带声，字正腔圆是我国民族传统的唱法。它讲究字清意深情自真。

      二、训练内容：

      1、用科学的发声方法和标准的训练步骤来训练学生的声音。

      2、根据学生的不同情况学唱不同的歌曲

      3、歌唱姿态、舞台造型。

      三、训练时间：周四课外活动

      四、训练地点：学校音乐教室

      小学音乐活动方案

      为了扩展学生的知识面，进步学生综合素质，满足局部音乐爱好者的兴趣。我校开展丰富多彩的第二课堂，先将本学期音乐兴趣小组的活动的形式开展。让学生用自主、合作、探究的学习方式进展学习，以音乐审美体验为核心，以培养智力因素(歌曲、乐谱、节奏等)与非智力因素(兴趣、情感、性格、意志等)相结合为原那么，以开展学生的创造性思维为重点，激发学生学习兴趣，注重学生对音乐的感受才能和表现才能，培养学生形成良好的人文素养，为学生终身喜欢音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的根底。我这半年的实验教学工作主要表达在以下方面。

      一、注重音乐审美体验

      我在每节课的教学设计中都比拟注意以音乐审美为核心的这个根底理念，这一理念常贯穿于音乐教学的全过程，在潜移默化中培养学生美妙的情操和健全的人格。在课堂中巧妙地把音乐根底知识有机地浸透到音乐艺术的审美体验中，注重培养学生的学习兴趣，充分发挥音乐艺术的魅力，设计生动、活泼的教学形式，并将学生对音乐的感受和对音乐律动的参与放在重要位置。

      首先，我从自身的点滴做起，一方面，上课时注意歌声美、琴声美、语言美、教态美、服饰美等，让学生从老师身上体会美的想力，从而使学生喜欢老师，进而喜欢上音乐课。另一方面，通过聆听音乐、表现音乐、音乐创造等审美活动，使学生充分体验蕴涵于音乐中的美和丰富的情感，为音乐所表达的真善美理想境界所吸引、所陶醉，与之产生情感的共鸣，使音乐艺术净化心灵，陶冶情操，启迪智慧，以利于学生养成安康、高尚的审美情趣和积极乐观的生活态度。

      二、给学生适当的活动空间、思维空间及时间

      在教学过程中，我每节课至少要留出五分钟时间，让学生表现自己，鼓励学生在别人面前自信地表演，树立学生的自信心。每节课还设计一些值得研究、可讨论的问题，让学生创造性地考虑答复。注重开展学生的发散思维，并且从不用老师的思维定势去约束学生，应尊重学生对音乐的感受及理解，让学生充分发挥自己的想像力。

      三、注重自主、合作、探究的学习方式

      自主、合作、探究式的学习主要是通过提供开放式的音乐学习情景，激发学生的好奇心和探究愿望。小组合作学习的形式是进展自主、合作、探究学习的一种有效途径。通过小组学习，学生们从中可挖掘自身的许多潜力，如：组织才能、交际才能、合作意识、团队精神等。

      四、注重开展学生的创造性思维

      创造是艺术乃至整个社会历史开展的根本动力，是艺术教育功能和价值的重要表达。在教学过程中，设计生动有趣的创造性活动内容、形式和情景，开展学生的想像力，增强学生的创造意识。以往的音乐课有个误区：把创造单纯地看成是作曲。我觉得音乐课中的创造可以多种多样、丰富多彩。如：根据音乐编动作，创编新词、用声音创编故事等等，就连学习铃鼓也可以让学生进展创造性学习。我在介绍铃鼓这一打击乐器时，让学生观察它的构造特点，然后考虑怎样敲击它可以发出声音，请全班每个同学想一种不同的敲击方法，我觉得这也是一种创造，让全班同学都来进展创造性学习。

      小学音乐活动方案

      为了扩展学生的知识面,进步学社综合素质,满足局部音乐爱好者的兴趣.我校开展了丰富多彩的第二课堂,先将本学期音乐兴趣小组的活动方案简介如下：

      一、音乐知识方面

      本学期将详细教给小组学生的有：音乐知识及音乐语言的根本要素、拍子音名、音的分组、二声部合唱以及简单的舞蹈。

      二、音乐是凭借声波震动而存在的，在时间中展现，并通过人的听觉器官二引起各种情绪反响，和情感体验的艺术。音乐语言的根本要素有节奏、旋律、节拍、音色、力度、速度、和声、曲试。其中最重要的是节奏和旋律。表示拍子的叫拍号。上方的数字表示每小结几拍。下放的数字表示已几分音符为一拍。

      三、根本要求

      1、老师认真的准备好每一次活动，要求知识通俗易懂，并有一定的兴趣型。

      2、学生不得旷课迟到，老师认真的做好每一次活动纪录。学生认真完成辅导老师不止的作业。

      四、活动时间：利用每周四下午第三节进展训练

      五、活动内容：

      1、在各年段中选拔歌唱条件好的学生参加。

      2、用不同历史时期，不同体裁作品进展演唱教学。

      3、训练学生方案节奏感，使学生体态、动作协调优美。

      4、丰富学生的想象力，对学生进展情感教育，进步音乐表现力，促进创造性的发挥。

      附学生：

      陈欣然、李天慧、黄宏达、马一凡、王倩、鲁亿豪等。

      第2篇：音乐活动方案巴南区石龙小学体育艺术科技2+2  音乐活动方案

      一、指导思想

      为全面推进素质教育，促进学生的全面开展和安康成长，标准学生课外文体活动的内容和形式，培养学生的兴趣和团队精神，陶冶学生对音乐的情操, 进步审美素养，促进学生身心安康开展。发现培养优秀的艺术人才，特制定本施行方案。

      音乐活动以全面推进素质教育为指导，以“促进学生生动、活泼、自由开展、张扬学生个性”为主题，以培养学生的创新精神和理论才能为重点，以标准学生音乐活动内容和形式为途径，引导广阔学生都能积极参加文明、安康、活泼的课外文体活动，以到达促进学生身心全面开展的目的。

      二、施行原那么1、教育性、科学性、兴趣性原那么。课外文体活动要坚持育人的宗旨，遵循教育规律和小学生身心开展特点，寓学于乐，寓练于乐。

      2、坚持自主自愿与积极引导相结合原那么。在组织学生参加音乐活动的过程中，老师的鼓励、引导是必要的，同时要充分尊重学生的自我选择权和自主活动权，在组织活动时要为学生营造一个自主讨论、组织、操作、交流和评价的良好环境和气氛。

      3、坚持平安第一原那么。在舞蹈活动的组织与施行过程中，要加强平安教育，要制定出平安措施、应急措施和防范措施，防止和防止意外事故的发生。但也要防止以怕出事故为由不积极开展活动的倾向。

      三、施行范围 : 石龙镇中心小学全体学生 四、工作内容 及时间安排 1.艺术：音乐〔舞蹈、合唱〕

      2保证学生课外文体活动组织体系得到进一步健全，并扩大规模，进步工作程度，使在校学生经常参加文体活动总数到达 100% 。

      时间安排 每天的音乐课中实行合唱的知识及训练,同时结合舞蹈应用与课堂,下午放学后，根据学校实际情况不定期留半个小时进展舞蹈根本功的锻炼,确保学生的每天活动时间不少于 1 小时。

      六、石龙镇中心小学音乐活动施行领导小组成员 组长：许瑞明

      副组长：鲜思红 耿凤 陈学芬 许允 成员：潘易娟 郑谊 熊英 六、活动形式

      活动形式分为集体活动、分组活动。

      集体活动是指全校或局部年级的集中锻炼。其特点是规模大、人数多、地点集中，活动时间、内容便于统一安排，可以做到统一领导，催促检查，互相促进。

      分组活动是指以班级、兴趣小组等为单位活动。分组活动规模小、人数少，地点可以分散，方式灵敏，便于组织和区别不同情况，并能发挥文体骨干的作用。

      巴南区石龙镇中心小学

      第3篇：音乐活动方案小学音乐活动方案

      为了进一步挖掘学校深沉的音乐底蕴，发现培养音乐人才，宣传、推出音乐之星，促进学校艺术教育工作安康开展，推进学校素质教育的全面施行。为了给更多的学生一个表现音乐的时机，我们学校开展了班级音乐会活动。此次音乐会包括了唱歌、舞蹈等内容，同学们自编，自导，自演，极大地唤起他们的创造热情，不断品味到创新的快乐。受到了老师和同学们的一致好评。也为我校的音乐教育提供了更好的施展平台。下面就谈谈我们开展“班级音乐会”的一些做法与大家进展交流、讨论。详细如下：

      一、活动组织形式。

      主持人报幕式：主持人按照节目单顺序依次报幕，学生按顺序表演。

      二、活动时间：2023年4月20日

      三、活动地点参加人员：学校广场全体学生

      四、活动要求：

      1、以\"我爱学音乐\"为各班的活动主题，根据主题设计活动内容和板报设计。

      2、可以根据自己的爱好、特长，各班自选内容、自选表演形式自选合作伙伴、自选节目负责人、自选时间排练、自选节目主持人和学生评委。

      五、活动内容：

      〔1〕节目范围：自选或改编本学期教材内容，也可选择自己最喜欢的歌曲或表演形式，要求内容安康，积极向上，展现小学生素质的节目。

      〔2〕节目形式：包括唱歌〔独唱、小组唱、表演唱、齐唱、大合唱、对唱〕、舞蹈、小品、相声、诗歌朗读、故事剧、音乐剧、校园剧、时装表演、集体舞、徒手操、英文歌曲等。

      〔3〕节目人数：根据节目需要自由搭配，每人准备节目一个或一个以上节目，形式和内容由学生自由组合，自愿报名。

      〔4〕节目要利用课间非常钟、课余时间积极进展排练，老师定期指导检查。

      六、活动安排：

      1、老师方面：制定“班级音乐会”活动方案，提早布置任务。在学生排练过程和音乐课堂上给予学生一定的指导，并为学生的排练提供帮助，做好学生间的组织协调工作。

      2、学生方面：

      〔1〕演出地点可选择学生所在班级。

      〔2〕推选主持人2名。主持人除负责节目主持外，还要负责统计本班节目的数量、内容等等。

      〔3〕演出时邀请校领导、班主任、科任老师和家长也来参加音乐会的演出和评比。

      〔4〕可设计节目单、邀请书及反响书，并对音乐会会场作环境布置。

      七、活动过程 〔一〕活动前期

      1、做好音乐会舞台背景设计方案

      2、负责搜集节目

      〔二〕、活动中前期 1、确定班级两位主持人

      2音乐课代表，节目组负责活动前节目的彩排、挑选。

      〔三〕、活动中期

      1、班干部负责购置举办本次活动所需要的物品

      2、班干部负责安排好本次音乐会嘉宾席的位置

      3、在学生排练过程和音乐课堂上给予学生一定的指导，并为学生的排练提供物质和技术上的帮助，做好学生间的组织协调工作。〔四〕、活动中后期

      1、音乐老师召开班干部会议，由班长给分配详细工作和

      任务。

      2、音乐会当天上午班干部到场布置舞台、装饰教室、挂横幅。

      3、音乐会当天上午，主持人试音、彩排。

      4、下午音乐会正式开场 〔五〕、活动后期

      1、班级全体学生清理现场。

      2、活动完毕后三天内做好活动总结。

      3、对活动录像、照片搜集整理存档。

      活动总结：

      1、形式好。这种音乐会对进步学生的专业素质和积累临场演出的经历有非常重要的意义。即可以检验学生的学习情况，相当于一个汇报演出，又可以提供一个交流学习的平台。

      2、表演好。学生将平时训练多日的本领充分展示。吹、拉、弹、唱都互不相让，竞相展示。

      3、气氛很好。不仅邀请可本年级的老师，还吸引了其他年级的师生，很多家长也到了音乐会的现场。大家都怀着一颗热心来助威、捧场。真个音乐会气氛都很好。

      活动反思：班级音乐会这种小学音乐活动形式的开展，它为学生提供一个充分展示自己艺术才能的舞台，激发了学生学习音乐的热情，培养了学生的合作才能、交往才能和组织才能，对进步学生的艺术素养、陶冶情操有着非常积极和有效的作用。班级音乐会，要求人人参加，对于那些热爱音乐的孩子来说是一次很好的时机，一次展示自我的时机，一次锻炼自我的时机，也许正是这个舞台，让更多的认识了自己，理解了自己，甚至每个学生都能通过音乐会找到自己的位置。本次班级音乐会举办的很成功，大家的热情很高，表现的都很积极。

      当然本次音乐会也存在着一些缺乏，在以后的班级音乐会以及各种活动中，我们会更加努力改良我们的方案，争取把班级音乐会办的更加成功，让班级更加有活力。