浅谈教学思想与教学方法 浅谈教学思想与教学方法的论文

      浅谈教学思想与教学方法

      教学思想与教学方法是教育中必不可少的要素，在幼儿园设计课程、指导教育活动时要紧密结合起来，这将决定未来孩子在知识技能及个性品格发展方面的成效。由此可见，了解什么是教学思想与教学方法、如何搭配使用对于提升教育效果有重要意义。

      一般来说，教学思想是教育活动的基本理念，即教育活动的宗旨、意义、目的和态度等。教学方法则是实现教学思想的具体行动，是采取的一系列有效的教学措施，从而使用者能够掌握、学习和探究所要求知识内容的实施方式。在实践过程中，教学思想与教学方法相结合，相互促进，有利于提高课堂教学的效率，提升孩子的知识吸收能力。

基于孩子的需求，以及课程设置，幼儿园教师按照幼儿成长特点和教育目标，可以选择形式多样的教学方法进行呈现，这就涉及到教学思想的选择。此外，作为一名幼儿教师，也要根据孩子的特点、本节课接收的知识和技能，以及随着孩子的成长改变的教学思想，来确定教学方法。

      常见的教学思想有管教思想、游戏思想、实践思想、发现性教学思想。这些思想有其独特的功能与效果：管教思想是帮助孩子养成良好的行为习惯，促进孩子健康快乐成长；游戏思想是以游戏组织、引导孩子进行语言学习，丰富其心智发展；实践思想是采用实际活动的形式，激发孩子学业兴趣；发现性教学思想是引导孩子主动探索，提升科学素养。

      常用的教学方法有讲授法、模仿法、锻炼法、问答法、文字法、陈述法、比较法、实验法、讨论法等。讲授法是教师以最直接、有条理性的方式呈现知识点，可以节省时间， 更容易控制学生的学习过程；模仿法、锻炼法等都是孩子发展主动性、独立思考能力的工具；问答法、文字法、陈述法等的有效使用，则有助于孩子理解记忆知识；实践法、讨论法则能突出实践性和小组教学的特点。

      根据上述叙述，我们理解，教学思想是教育的基本理念，而教学方法是采取的一系列有效的教学措施，前者决定后者所采用的形式，相互促进，有效提升课堂教学效率，发挥孩子潜力，让孩子在有趣而有意义的学习过程中掌握所要掌握的知识与技能。因此，幼儿园教师应在教学中有计划的运用教学思想与教学方法，以期达到良好的教学效果。