吸烟的危害探究实验教学设计 吸烟危害大教学设计

      吸烟的危害探究实验教学设计

      一、教学探究目标

      1.尝试观察、记录实验现象和分析实验数据。培养学生探究知识的科学方法。理解吸烟对人体健康的危害，认识禁烟标志。

      2.使学生明白吸烟对人体的危害，自觉养成不吸烟的习惯。

      二、重、难点：吸烟对人体的危害

      三、实验材料用具

      活金鱼，香烟，烧杯，漏斗，纱布（代替滤纸），铁架台，清水，秒表，剪刀，记号笔，小鱼网等。

      四、学情分析

步入初中阶段的学生正处于不成熟向成熟转变的时期，他们的求知欲很强，对自己生活的周边世界充满好奇，由于他们分析判断能力还不成熟，自我管理的能力还不够强，加上社会生活经验的缺乏和同龄人的相互影响，觉得吸烟很有面子、很潇洒，根本没人认识到吸烟的危害。因此我认为本节实验教学是很有必要的，通过本节课的探究实验让学生充分认识到吸烟对人体健康和环境的危害。

      五、教学探究流程

      首先我对课本的实验做了改动，把香烟的浸出液对水蚤的影响，改成了对小鱼苗的影响。因为水蚤不易找到，结合当地

      情况小金鱼更易找到。根据教学理念，我采用了开放式和趣味性教学。例如：我设计了有趣的活动，安排了1组取50毫升的浸出液；2组取100毫升的浸出液；3组取150毫升烟头的浸出液；4组准备清水用于对照，接着向4个烧杯中加入清水使液面齐平到200毫升。然后将小鱼苗分别放到不同的浸出液中，观察其现象。使学生在有趣味的活动中领会所学的内容，愉快地接受知识。

      课前准备

      首先，我预先分4组，每组6人，每小组按要求准备不同浓度的香烟浸出液和小鱼苗。第二，让学生上学前观察自己亲属中抽烟的人的牙齿、肤色与不吸烟的人有什么不同；搜集吸烟有害的实例；通过课前准备让学生对所学知识有一定的了解。

      教学流程

六、教学总结与反思

      “知之者不如好之者，好之者不如乐知者”可见兴趣是学习的源动力，为了增加学生的学习兴趣，通过展示图片、学生搜集的吸烟有害的实例、学生自主探究实验、小组讨论等来活跃气氛，增强学生的学习积极性。边讲课边实验，尽量做到做完实验再得结论。总之让学生由厌学变为乐学，教师轻松引导，学生愉快学习，使这堂生物课生动有趣。不足之处，在实验室里还不能利用多媒体手段展示有声有色的教学图片和视频。