对外汉语声调教学教案 对外汉语教学声调教学教案

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对外汉语声调教学教案(总3页)

      对外汉语声调教学教案

        对外汉语声调教学教案

        对外汉语声调教学教案

        课标：第一单元语音部分(10课时)，第七课时，声调

        学生：无汉语基础以英语为母语的美国学生(18-20岁)(前面几个课时中学习完了声韵母及其组合)

        课型：综合型

        教学内容：声调(定义、调类(阴平，阳平，上声，去声)、调号、调值

        教学目标：通过这节课的学习，学生能够

        1)知识目标：掌握汉语声调的基本知识

        2)技能目标：能够识别四个声调，正确标调及读出四个声调

        3)情感目标：对汉字语音产生兴趣

        教学重难点

        重点：声调的调类，调号，调值

        难点：调值，及声调的实际读法

        教学方法：任务型教学法，讲授法，谈话法

        教具：教材，黑板，课件PPT

        时间：上午8:00-8:45

        教学过程

        1.复习检查(5分钟)

        1)复习声韵母(学生每天以不同的声母或韵母作为自己的名字，老师上课时点名，点到哪个声母或韵母，名字为那个声母或韵母的学生就答道。)

        2)老师写几个声母，未标声调的韵母及这些声母与未标声调的`韵母组合在黑板上，叫学生齐读(如：b,m,h,a,ei,ing,ba,ma,hei,bing)

        2.讲授新课(15分钟)

        1)在黑板上板书一组标有声调的韵母(如：āáǎà)，叫学生尝试着去读。

        2)导入本堂课所学内容——声调。

        3)讲解声调里面的一些基本概念(如：声调的含义，调值，调类，调号)。

        4)借助五线谱引导学生找到四个声调的音位。

        5)对着五线谱逐一地教学生四个声调的读法(注重半上的教学)。

        6)举不同调不同义的汉字进行对比教学，强调声调在汉语中的作用。如：

        māmámǎmàdīdídǐdìzhīzhízhǐzhì

        妈麻马骂，低笛底弟，知直纸至

        yīyíyǐyìfēiféifěifèi  衣宜以意，飞肥匪费

        3.练习巩固(20分钟)

        1)在黑板上写几组单韵母，老师说调类，叫学生标出调号。

        2)学生自己读黑板上的标有声调的韵母及声韵母的组合(如：āáǎàbābàmǎmáměimèibǐngbīng)。

        3)老师写一些带有声调的韵母及声韵母的组合在黑板上，叫学生齐读，再叫几个学生单独读，纠错(如：bāmābáféiělěimàodìng)。

        4)游戏：学生分成两个小组，老师念生词(1.单音节生词2.双音节生词)，做手势，学生说出来是第几声，纠错。  4.本课小结(3分钟)

        学生自己回顾一下本节课所学知识，搭档之间互相检查发音是否正确。

        5.布置作业(2分钟)

        一首标有拼音的小诗《鹅》，让学生朗读。