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        中学数学学问点总结1.对于集合，肯定要抓住集合的代表元素，与元素的“确定性、互异性、无序性”。中元素各表示什么？留意借助于数轴和文氏图解集合问题。空集是一切集合的子集，是一切非空集合的真子集。

        3.留意下列性质：

        （3）德摩根定律：4.你会用补集思想解决问题吗？（解除法、间接法）的取值范围。6.命题的四种形式与其相互关系是什么？（互为逆否关系的命题是等价命题。）原命题与逆否命题同真、同假；逆命题与否命题同真同假。

        7.对映射的概念了解吗？映射f：A→B，是否留意到A中元素的随意性和B中与之对应元素的唯一性，哪几种对应能构成映射？（一对一，多对一，允许B中有元素无原象。）8.函数的三要素是什么？如何比较两个函数是否相同？（定义域、对应法则、值域）9.求函数的定义域有哪些常见类型？10.如何求复合函数的定义域？义域是_____________。11.求一个函数的解析式或一个函数的反函数时，注明函数的定义域了吗？12.反函数存在的条件是什么？（一一对应函数）求反函数的步骤驾驭了吗？（①反解x；②互换x、y；③注明定义域）13.反函数的性质有哪些？①互为反函数的图象关于直线y＝x对称；②保存了原来函数的单调性、奇函数性；14.如何用定义证明函数的单调性？（取值、作差、判正负）如何推断复合函数的单调性？∴……）15.如何利用导数推断函数的单调性？值是（）A.0B.1C.2D.3∴a的最大值为3）16.函数f(x)具有奇偶性的必要（非充分）条件是什么？（f(x)定义域关于原点对称）留意如下结论：

        （1）在公共定义域内：两个奇函数的乘积是偶函数；两个偶函数的乘积是偶函数；一个偶函数与奇函数的乘积是奇函数。

        17.你熟识周期函数的定义吗？函数，T是一个周期。）如：18.你驾驭常用的图象变换了吗？留意如下“翻折”变换：19.你娴熟驾驭常用函数的图象和性质了吗？的双曲线。应用：①“三个二次”（二次函数、二次方程、二次不等式）的关系——二次方程②求闭区间［m，n］上的最值。

        ③求区间定（动），对称轴动（定）的最值问题。④一元二次方程根的分布问题。由图象记性质！（留意底数的限定！）利用它的单调性求最值与利用均值不等式求最值的区分是什么？20.你在基本运算上常出现错误吗？21.如何解抽象函数问题？（赋值法、结构变换法）22.驾驭求函数值域的常用方法了吗？（二次函数法（配方法），反函数法，换元法，均值定理法，判别式法，利用函数单调性法，导数法等。

        ）如求下列函数的最值：23.你记得弧度的定义吗？能写出圆心角为α，半径为R的弧长公式和扇形面积公式吗？24.熟记三角函数的定义，单位圆中三角函数线的定义25.你能快速画出正弦、余弦、正切函数的图象吗？并由图象写出单调区间、对称点、对称轴吗？（x，y）作图象。27.在三角函数中求一个角时要留意两个方面——先求出某一个三角函数值，再判定角的范围。28.在解含有正、余弦函数的问题时，你留意（到）运用函数的有界性了吗？29.娴熟驾驭三角函数图象变换了吗？（平移变换、伸缩变换）平移公式：图象？30.娴熟驾驭同角三角函数关系和诱导公式了吗？“奇”、“偶”指k取奇、偶数。

        A.正值或负值B.负值C.非负值D.正值31.娴熟驾驭两角和、差、倍、降幂公式与其逆向应用了吗？理解公式之间的联系：应用以上公式对三角函数式化简。（化简要求：项数最少、函数种类最少，分母中不含三角函数，能求值，尽可能求值。）详细方法：

        （2）名的变换：化弦或化切

        （3）次数的变换：升、降幂公式

        （4）形的变换：统一函数形式，留意运用代数运算。

        32.正、余弦定理的各种表达形式你还记得吗？如何实现边、角转化，而解斜三角形？（应用：已知两边一夹角求33.用反三角函数表示角时要留意角的范围。34.不等式的性质有哪些？答案：C35.利用均值不等式：值？（一正、二定、三相等）留意如下结论：36.不等式证明的基本方法都驾驭了吗？（比较法、分析法、综合法、数学归纳法等）并留意简洁放缩法的应用。（移项通分，分子分母因式分解，x的系数变为1，穿轴法解得结果。

        ）38.用“穿轴法”解高次不等式——“奇穿，偶切”，从最大根的右上方起先39.解含有参数的不等式要留意对字母参数的探讨40.对含有两个肯定值的不等式如何去解？（找零点，分段探讨，去掉肯定值符号，最终取各段的并集。）证明：（按不等号方向放缩）42.不等式恒成立问题，常用的处理方式是什么？（可转化为最值问题，或“△”问题）43.等差数列的定义与性质0的二次函数）项，即：44.等比数列的定义与性质46.你熟识求数列通项公式的常用方法吗？例如：

        （1）求差（商）法解：［练习］

        （2）叠乘法解：

        （3）等差型递推公式［练习］

        （4）等比型递推公式［练习］

        （5）倒数法47.你熟识求数列前n项和的常用方法吗？例如：

        （1）裂项法：把数列各项拆成两项或多项之和，使之出现成对互为相反数的项。解：［练习］

        （2）错位相减法：

        （3）倒序相加法：把数列的各项依次倒写，再与原来依次的数列相加。

        ［练习］48.你知道储蓄、贷款问题吗？△零存整取储蓄（单利）本利和计算模型：若每期存入本金p元，每期利率为r，n期后，本利和为：△若按复利，如贷款问题——按揭贷款的每期还款计算模型（按揭贷款——分期等额归还本息的借款种类）若贷款（向银行借款）p元，采纳分期等额还款方式，从借款日算起，一期（如一年）后为日，如此下去，

        （2）排列：从n个不同元素中，任取m（m≤n）个元素，根据肯定的依次排成一

        （3）组合：从n个不同元素中任取m（m≤n）个元素并组成一组，叫做从n个不50.解排列与组合问题的规律是：相邻问题捆绑法；相间隔问题插空法；定位问题优先法；多元问题分类法；至多至少问题间接法；相同元素分组可采纳隔板法，数量不大时可以逐一排出结果。如：学号为1，2，3，4的四名学生的考试成果则这四位同学考试成果的全部可能状况是（）A.24B.15C.12D.10解析：可分成两类：

        （2）中间两个分数相等相同两数分别取90，91，92，对应的排列可以数出来，分别有3，4，3种，∴有10种。∴共有5＋10＝15（种）状况51.二项式定理性质：

        （3）最值：n为偶数时，n＋1为奇数，中间一项的二项式系数最大且为表示）52.你对随机事务之间的关系熟识吗？的和（并）。

        （5）互斥事务（互不相容事务）：“A与B不能同时发生”叫做A、B互斥。

        （6）对立事务（互逆事务）：

        （7）独立事务：A发生与否对B发生的概率没有影响，这样的两个事务叫做相互独立事务。53.对某一事务概率的求法：分清所求的是：

        （1）等可能事务的概率（常采纳排列组合的方法，即

        （5）假如在一次试验中A发生的概率是p，则在n次独立重复试验中A恰好发生如：设10件产品中有4件次品，6件正品，求下列事务的概率。

        （1）从中任取2件都是次品；

        （2）从中任取5件恰有2件次品；

        （3）从中有放回地任取3件至少有2件次品；解析：有放回地抽取3次（每次抽1件），∴n＝103而至少有2件次品为“恰有2次品”和“三件都是次品”

        （4）从中依次取5件恰有2件次品。解析：∵一件一件抽取（有依次）分清

        （1）、

        （2）是组合问题，

        （3）是可重复排列问题，

        （4）是无重复排列问题。54.抽样方法主要有：简洁随机抽样（抽签法、随机数表法）经常用于总体个数较少时，它的特征是从总体中逐个抽取；系统抽样，常用于总体个数较多时，它的主要特征是均衡成若干部分，每部分只取一个；分层抽样，主要特征是分层按比例抽样，主要用于总体中有明显差异，它们的共同特征是每个个体被抽到的概率相等，体现了抽样的客观性和同等性。

        55.对总体分布的估计——用样本的频率作为总体的概率，用样本的期望（平均值）和方差去估计总体的期望和方差。要熟识样本频率直方图的作法：

        （2）确定组距和组数；

        （3）确定分点；

        （4）列频率分布表；

        （5）画频率直方图。如：从10名女生与5名男生中选6名学生参与竞赛，假如按性别分层随机抽样，则组成此参赛队的概率为____________。

        56.你对向量的有关概念清晰吗？

        （1）向量——既有大小又有方向的量。在此规定下向量可以在平面（或空间）平行移动而不变更。

        （6）并线向量（平行向量）——方向相同或相反的向量。

        规定零向量与随意向量平行。

        （7）向量的加、减法如图：

        （8）平面对量基本定理（向量的分解定理）的一组基底。

        （9）向量的坐标表示表示。

        57.平面对量的数量积数量积的几何意义：

        （2）数量积的运算法则［练习］答案：答案：2答案：58.线段的定比分点※.你能分清三角形的重心、垂心、外心、内心与其性质吗？59.立体几何中平行、垂直关系证明的思路清晰吗？平行垂直的证明主要利用线面关系的转化：线面平行的判定：线面平行的性质：三垂线定理（与逆定理）：线面垂直：面面垂直：60.三类角的定义与求法

        （1）异面直线所成的角θ，0°＜θ≤90°

        （2）直线与平面所成的角θ，0°≤θ≤90°（三垂线定理法：A∈α作或证AB⊥β于B，作BO⊥棱于O，连AO，则AO⊥棱l，∴∠AOB为所求。）三类角的求法：①找出或作出有关的角。②证明其符合定义，并指出所求作的角。

        ③计算大小（解直角三角形，或用余弦定理）。［练习］

        （1）如图，OA为α的斜线OB为其在α内射影，OC为α内过O点任始终线。

        （2）如图，正四棱柱ABCD—A1B1C1D1中对角线BD1＝8，BD1与侧面B1BCC1所成的为30°。

        ①求BD1和底面ABCD所成的角；②求异面直线BD1和AD所成的角；③求二面角C1—BD1—B1的大小。

        （3）如图ABCD为菱形，∠DAB＝60°，PD⊥面ABCD，且PD＝AD，求面PAB与面PCD所成的锐二面角的大小。（∵AB∥DC，P为面PAB与面PCD的公共点，作PF∥AB，则PF为面PCD与面PAB的交线……）61.空间有几种距离？如何求距离？点与点，点与线，点与面，线与线，线与面，面与面间距离。

        将空间距离转化为两点的距离，构造三角形，解三角形求线段的长（如：三垂线定理法，或者用等积转化法）。如：正方形ABCD—A1B1C1D1中，棱长为a，则：

        （1）点C到面AB1C1的距离为___________；

        （2）点B到面ACB1的距离为____________；

        （3）直线A1D1到面AB1C1的距离为____________；

        （4）面AB1C与面A1DC1的距离为____________；

        （5）点B到直线A1C1的距离为_____________。62.你是否精确理解正棱柱、正棱锥的定义并驾驭它们的性质？正棱柱——底面为正多边形的直棱柱正棱锥——底面是正多边形，顶点在底面的射影是底面的中心。

        正棱锥的计算集中在四个直角三角形中：它们各包含哪些元素？63.球有哪些性质？

        （2）球面上两点的距离是经过这两点的大圆的劣弧长。为此，要找球心角！

        （3）如图，θ为纬度角，它是线面成角；α为经度角，它是面面成角。

        （5）球内接长方体的对角线是球的直径。

        正四面体的外接球半径R与内切球半径r之比为R：r＝3：1。积为（）答案：A64.熟登记列公式了吗？

        （2）直线方程：65.如何推断两直线平行、垂直？66.怎样推断直线l与圆C的位置关系？圆心到直线的距离与圆的半径比较。直线与圆相交时，留意利用圆的“垂径定理”。

        67.怎样推断直线与圆锥曲线的位置？68.分清圆锥曲线的定义70.在圆锥曲线与直线联立求解时，消元后得到的方程，要留意其二次项系数是否为零？△≥0的限制。（求交点，弦长，中点，斜率，对称存在性问题都在△≥0下进行。）71.会用定义求圆锥曲线的焦半径吗？如：通径是抛物线的全部焦点弦中最短者；以焦点弦为直径的圆与准线相切。

        72.有关中点弦问题可考虑用“代点法”。答案：73.如何求解“对称”问题？

        （1）证明曲线C：F（x，y）＝0关于点M（a，b）成中心对称，设A（x，y）为曲线C上随意一点，设A'（x'，y'）为A关于点M的对称点。75.求轨迹方程的常用方法有哪些？留意探讨范围。

        （干脆法、定义法、转移法、参数法）76.对线性规划问题：作出可行域，作出以目标函数为截距的直线，在可行域内平移直线，求出目标函数的最值。