有针对性的课堂教学的指导意见2 教学内容针对性强

      课堂教学指导意见

      南辛村小学  刘静静

      为进一步提高课堂教学效率,深化课堂教学改革，我们参考外地经验，结合我校实际，对课堂教学提出以下指导意见。

      一、课堂教学目标明确。课时目标要具体化，在制定某一节课的教学目标时，要根据大纲要求，教学内容和学生特点，把教学目标任务具体化。教学目标必须明确、具体、有针对性。                   

            二、课堂教学学生的主体地位得以实现，基础知识得到巩固，基本技能得到发展与提高。每节课教师要给学生留自己支配的时间，让学生看书、思考、作练习、巩固当堂知识。每单元要留给学生一

节的时间，让学生归纳、整理、复述、再现本单元的知识。考试前，要留充足的复习时间，让学生自己整理知识，重温知识要点，使知识形成网络。 

            三、教师要采取多种措施激发学生的学习热情，培养学生的学习兴趣，提高学生的主体意识，让学生认识到积极参与的重要性，引导学生积极、深入进而创造性地参与学习。  课堂上要关注每一个学生的学习状态，注意参与的全面性与全程性。

            四.课堂教学要体现教学的开放性。  教学中要贯彻理论联系实际的原则，注意教学的开放性。  教师必须按照教学计划和大纲要求，认真学习业务，广泛搜集资料，经常了解社会、政治、科学技术的信息，深入实际，虚心学习，为理论联系实际创造条件。  教师要注意运用学生熟悉的生产、生活中的事例，帮助学生理解抽象的知识，要重视实验教学，培养学生动手能力，以及观察、分析的能力。  教师要向学生提供学科前沿领域专题性科普资料及社会热点问题，要求学生学会背景材料的阅读，学会背景材料的处理和运用，对社会热点问题分析。     

       五、课堂教学要教给学生学习的方法，思考的方法和解决问题的方法.教给学生学习方法和思维方法。是培养他们解决问题的能力的先决条件。此处的教给方法不是就方法传授方法，而是在教学中对学生进行有意识的训练，使学生在不断的训练中，逐步掌握这些方法。