文明校园创建汇报材料 文明校园创建汇报材料题目

        文明校园创建工作汇报材料我校自办校以来，高度重视文明校园的创建工作，以科学发展观为指导，以思想道德建设为重点，以提高教育教学质量为中心，积极推行素质教育。尤其是近几年来，学校发展以文明校园创建为载体，大力营造安全、文明的育人环境。造就一批师德高尚、业务精良、作风正派的教师队伍；培养德、智、体、美、劳全面发展，且具有健全人格的社会主义建设者和接班人。

        现将有关工作汇报如下：

        一、自然概况就学校而言，是一所镇级的、九年一贯制的学校，学校现有学生三千余人，教师138人。泸县学校是“泸县教育名校”、“泸县常规管理示范校”、“泸县德育示范校”、“泸县校风示范校”、“泸州市素质教育先进学校”、“泸州市青少年科技示范校”、“泸州市课程改革先进学校”、“泸州市校本研修示范学校”。当然，成绩只能说明过去，今天，我们学校“文明学校创建”的工作将永远在路上。

        二、创建的主要做法

        （一）管理育人体系我校文明创建工作加强了领导班子的建设，积极建设了学习型、服务型、创新型的观念，落实了工作责任制度，起到了先锋带头和监督作用。健全的观念机构是创建文明单位的根本保障，成立以校长为组长，德育处、教务处、行政办、班主任为成员的学校创建工作领导小组，实行目标负责制，明确职责，完善机制。为推进文明单位创建活动，我校在原有各项制度的基础上又特别制定《学校文明单位创建方案》、《文明单位创建考评细则》、《十佳教师、文明礼仪最美学生、文明班、组评比方案》等一系列制度措施。

        学校每年观念一次十佳教师、最美孝心学生或文明礼仪学生、最美诚实守信学生、文明班组评选活动，每年观念一次师生以“文明伴我行”为主题的知识竞赛，以增强师生的文明观念，使文明创建活动得以在我校向纵深发展。实行“校务公开、管理”是学校的基本管理策略。凡是涉及到教职工切身利益的大小事情，一律要经过教代会协商决定。

        正是因为学校充分尊重了教职工的权利，才使得广大教职工真正树立起主人翁的观念，爱校如家。学校对教师采取“定岗定责、量化考核”的管理方式，制定了教师评聘方案和百分考核制度，考核结果公开透明，调动了教师的工作积极性。

        （二）课程育人体系我校按照各级要求开齐开足了有关课程，上好了班会课程，把道德教育融入到了各学科教学之中，使学生具备了较强的是非观念和依法维权、履行义务的能力。

        我校虽是乡村学校，但心理健康教育还做得比较出色，落实了心理健康课程，做到了有计划、有设计、有培训，虽然没有专职的心理健康教师，但我们也有专门的心理咨询室（和科技展览室、卫生保健室共用），只有每周的星期

        二、四开放。有对学生的个别咨询、团体心理辅导；有兼职心理老师的小群体谈心、学校领导的个别帮助；还有班级的心里专题讲座。可以说我校的学生心理健康工作成效是相当显著的，我校连续几年的安全工作一等奖就是最好的例证。

        （三）实践育人体系为使文明创建活动内涵更丰富，提高教职工思想道德修养，我们统筹设计了独具风格特色的载体活动。

        1、开展了一系列的“我的中国梦”主题系列活动，如：清明节祭英烈，文明友善最美少年的评选和事迹报告会，最美十佳教师的评选和事迹宣讲，听观念的话、跟观念走的系列活动，童心向观念歌咏大赛，个人才艺大展示，艺术节，体育节等活动，既培养了学生自身的能力，又提升了学生文明的素养。

        2、我校还推进了传统文化进校园活动：开展了读书节、经典诵读、开笔礼、我们的节日等活动，使我国的传统文化、美德能够更好地一代一代地传承。

        3、我校还利用《中小学生守则》和《中小学生行为规范》的要求，加强了对学生行为习惯、文明礼仪的教育，取得了比较好的效果。我校的文明建设活动做到了全员知晓，开展了各种文明称号的评选，如：文明班级、文明办公室等。

        （四）师德育人体系我校在文明创建中，为规范教师职业道德行为，继续深化“为学生未来奠基”的理念，全面提高教师师德修养，打造文明教师队伍，办文明学校，特别是“最美十佳教师”评选活动的开展，大大地激励了老师们的工作热情。

        通过近几年的打造，我校逐步建立起了一支爱岗敬业、业务能力强、能为人师表的教师队伍。学校有健全的教师管理制度和科学的教师培训制度，尤其是我校的青年教师培养可以说是我校文明建设的一大亮点，近两年，我校在各级的学科赛课获奖的人次大大增加，就用我们校长的话说：以前的竞赛看城区学校，现在还要看看我们学校。在教师管理上，我校建立了比较完善的评价体系和监督制度，可以说我们的教师队伍为孩子的健康成长提供了一片沃土。

        （五）文化育人体系近几年，我校着力打造特色校园文化建设，取得了比较好的效果。三风一训在教学楼最显眼的位置，深入人心，开展了一期一届的全员参与的系列读书节活动，活动包括读书、写读书报告、办读书小报、撰写读书演讲稿、读书节成果展示周活动等环节。积极开展科技活动、劳动技能、文化体育等活动（融入到了学校的社团活动之中），取得了非常好的效果。

        （六）、环境育人体系我校校园虽小，只有二十八亩地，但布局较为合理，基本把教学区和运动区域、休闲区域分开，为学生的文化、体育等活动提供了保证，对学校功能用房如：电脑室、实验室等管理制度落实，管理有序。校园环境做到了净化、绿化、美化，师生形成了良好的卫生习惯，就连家长到学校也逐渐形成了良好的卫生观念。我校有着比较健全的管理制度和预案，定期开展了排查，落实了责任，主动与有关部门配合，加强了校园及周边环境治理，维护了校园周边的良好秩序，为学生健康成长和快乐学习提供了保障。

        （七）协同育人体系在文明创建工作中，我校建立了学校、家庭、社会“三位一体”的育人机制，尤其是我校的“家校协作”活动，更是我校德育工作的亮点。上课老师要在协助老师们的帮助下反复磨课，最后才能在全镇学校领导、班主任和部分学生家长参与的展示课中展示，在交流环节中既有家长的发言，老师的评价，还有领导的小结和对家长家庭教育的培训，既扩大了学校的影响力，又融洽了家长、老师、学生之间的关系，更提升了学校德育工作的效果。当然，家校协作的方式多种多样，大大地方便了老师和家长的沟通，为学校的教育提供了方便。

        三、创建的主要成果

        （一）学校篇我校在近几年的文明创建中成果显著，被授予泸州市课堂教学改革优秀学校；初中部连续5年被评为泸州市初中教育质量综合评价“优秀学校”。

        （二）教师篇我校在文明建设中，一大批中青年教师在教科研活动中快速成长起来。课堂教学的个性、课堂教学的风格、课堂教学的艺术性，均有普遍提高。

        学校的教学质量也在不断提高。有大量的老师在市县各类比赛中获奖：杨光红、雷源老师在泸州市的赛课中获一等奖，这是我们乡镇学校飞出了金凤凰。当然在县级赛课获奖的人数就更多了。

        （三）学生篇我校的文明创建，给学生提供了广阔的展示空间，如：我校的张格培同学获得了四川省“美德少年”的称号，她不仅我们学校的骄傲，也是县上、市上的自豪，在泸州的沱三桥上还有她作为泸州文明宣传使者的宣传牌；姜启露获得“泸州市最美中学生”。当然，我相信这样的学生在我们的创建当中会越来越多。文明校园创建活动的开展，使学校管理有序、领导有方、师生观念、制度健全、档案规范、校园文明。

        创建安全文明校园不是我们最终的目的，更重要的是我们要时刻惦记着学生的安全，学生的健康成长，此项工作任重而道远。但我们相信，我们有信心，也有决心，一定能够把我们的校园建设成为让学生舒心，让家长称心，让社会放心的文明校园。