创建文明校园汇报材料 创建文明校园汇报材料小学

时间:2023-08-01 11:02:24 文档下载 投诉 投稿

        加强校园文化建设,创建文明和谐校园塔前小学常熟市塔前小学始创于1897年(光绪二十三年),是常熟界创办的任创建文明校园领导小组组长,石珂、支桂芬、姚敏娥副校长担任领导小组副组长;成员有:缪金元、王庆、毛伟强、王静、陈玉芳等。领导小组职责分明,从校长到教师进行责任分工,促进创建合力的形成。

        二、重视道德教育,营造文明校风坚持以班子会、教师例会这“二会”学习贯彻有关教育法律法规,重点学习《公民道德实施纲要》,《中小学教师职业道德纲要》,使教师牢固树立“三个面向”“以德育人”的思想。

        确立“乐雅方融”的办学理念;“以德治校,质量强校”的办学宗旨;同时加强教师的思想素质培养,让“醒世惠风、启蒙化雨”成为我校教师的基本精神。利用每周一下午的教师思想政治和业务学习时间,通过优秀教师上台介绍教育教学的经验,例如“班主任智雅论坛”“塔前微分享”等,使先进的、典型的案例成为教师实施德育的参照,为教师坚持依法执教、依法治校、以德治校,奠定良好的基础。

        三、强化师德建设打造文明教师队伍学校积级组织开展校本培训工作,教师们提升了教育理念,学到了教学方法,提高了现代教学技术的使用水平。

        学校要求每位教师每学期阅读一本教育理论书籍,每学期写二篇读书心得。坚持以教学常规管理为基础,对教学的各环节实行全过程管理,牢固树立“向四十分钟要质量”的思想,优化教学方法,打造“乐雅课堂”提高课堂教学效益。为规范教师职业道德行为,继续深化“乐雅方融”的理念,全面提高教师师德修养,打造文明教师队伍,组织全校教师学习《中小学教师职业道德规范》《公民道德实施纲要》,进一步形成“爱岗敬业,乐于奉献”的风气,使《中小学教师职业道德规范》等成为每一位教师的自觉行为。

        接受学生及家长的监督,全体教师逐步树立起正确的教育观、质量观和学生观,提高教师的整体素质,确立了“学生欢迎、家长满意,社会尊重,同行佩服”的塔前小学教师新形象。

        三、深化德育工作,促进学生文明养成德育工作是素质教育的核心,是养成教育的有效途径。我校坚持以“绿色健康植根心田乐雅方融滋养童年”教育为主题,以落实《苏州市中小学生日常行为规范》为重点,以培养学生良好行为习惯为内容的常规教育,不断探索德育工作的新路子,提高学校德育工作针对性和实效性。

        (1)利用好晨会、班会组织学生认真学习贯彻新《中小学生日常行为规范》,结合我校《学生健康人格养成评价体系》充分发挥学生争做“乐雅少年”的主观能动作用,使良好的行为习惯内化为自觉的行动,让学生终身受益。以德育处、年级、班级管理为一体,形成一个良好的校风。加强值日领导、值日教师和值周学生常规检查反馈、督促作用,使常规管理特色化、精细化。

        (2)加强少先队工作,形成制度化、常规化,做到有目的、有计划、有措施、有记录,健全组织,定期开展活动。发挥好队室等少先队阵地的作用,坚持软件建设和硬件建设并举,着力加强少先队自身建设。发挥校园文化载体和活动阵地作用,组织好升旗仪式、国旗下讲话。

        发挥“乐雅”电视台在学校中的“喉舌”作用,结合争章争卡的评价体系,报道校园内争卡活动中涌现出来的优秀的同学的事迹,指引正确方向,传递正能量。

        (3)开展节日活动。如学雷锋日、三八妇女节、清明节、五一劳动节、端午节、六一儿童节等,以中华传统美德和革命传统为重点,集中开展民族精神宣传教育活动,让学生在活动中接受教育,促使学生爱国、友善等品质的形成,弘扬社会主义核心价值观。

        (4)开展德教育和理想信念教育。培养学生的组织纪律观念和集体主义、团结互助、吃苦耐劳的精神,形成正确的行为规范,锻炼坚强的意志品质,训练良好的纪律作风。

        (5)开展校园文化节活动。

        结合英语节、阅读节、科技节、数学节、乒乓文化节、艺术节,把德育教育融入到中外交流、兴趣阅读、科技兴趣活动,思维训练、健康体魄等活动中,努力把德育过程还给学生,使学生自我教育,让他们快乐成长,使学生的文明修养在不断丰富和深化的实践活动中得到完善和提高。

        (6)开展道德讲堂活动。落实常熟市精神文明建设办公室的建立道德讲堂的要求,扎实推进社会主义核心价值体系建设,组织开展以“学习贯彻学校训导,讲出自己的故事”为主要内容的道德讲堂活动。

        学校成立塔前小学“道德讲堂”建设领导小组,讲堂设置地点为学校报告厅,在讲堂外面醒目位置有“道德讲堂”名称牌子。同时按照市文明办要求,讲堂主席台有背景、宣讲台、横幅等,墙上布置讲堂管理制度、守则、内容等宣传字画,有浓厚的道德宣传氛围。按照“自身素养强、道德素质高、文化修养好”的标准,打造了一支“道德讲堂”宣讲队伍,广泛普及社会主义核心价值理念,推动学校精神文明建设再上新台阶。

        四、加强校园文化建设以文明理念培育学生学校坚持“虞风塔韵”的校园文化建设,坚持以文化定位,文化育人的政策,推动学校各项工作的高位发展。

        (1)自2013年以来,校园文化建设以“乐雅方融”理念为指导,全面设计楼道文化,让每一面墙都说话;全新打造“乐得”“尚雅”“厚方”“融明”四个园子,变外显的环境文化为内在的人文文化;全面设计教室文化,让学生浸润在特色的文化氛围之中;增添了多处文化景观,包括学校文化主题墙、塔前壁影……每一处都透露学校文化的气息;每一个符号都焕发出十足的文化韵味。全方位外显育自强志远、个性灵动的乐雅少年,做醒世惠风、启蒙化雨的智雅教师,办乐学雅思、方融并济的博雅学校,是塔前的教育追求。

        (2)营造班级文化,建设文明班级。各班通过晨会、班队会深入学习绿色环保理念,围绕学校提出的文明班级建设要求,为班级的创建设计献计献策,努力把班集体建设成优秀文明班级。把建设文明班级同学生的文明行为习惯结合在一起,让我们的校园更加文明。

        (3)在学校文化理念的关照下,通过举行“乐雅方融在我心,争做塔前美德娃”争章、争卡系列活动,静静浸润学生健康人格的发展。根据《塔前小学学生健康人格养成评价体系评价标准》,学校设立乐得章、尚雅章、厚方章、融明章。组织学生开展争章、考章和护章。

        同时,学校每学期给每个老师颁发一定数量的“乐雅点点卡”,各位班主任及其他老师根据实际情况(比如文明行为、遵守纪律,认真学习等)制定争卡细则,学生可以在平时以自己的努力,从任何老师手中争取一张“乐雅点点卡”,班主任老师对本班“明星小餐桌”的每位成员发一张“乐雅点点卡”。凡集满10张“乐雅点点卡”的同学,可自行到德育处换取一张“乐雅美德卡”,美德卡片由学生自己妥善保管。凡集得“乐雅美德卡”的同学,每月定期到“乐雅小超市”换取有学校标记的文具用品。

        “乐雅美德卡”也可以换成“心愿卡”,学生可选择一项心愿,由相应老师或部门帮助其实现心愿。如和校长老师合影,或当一次升旗手、做一次值日班长等。在这样的激励机制下,随地扔纸屑的现象少了,破坏绿化破坏公物的现象少了,追逐打闹的现象少了,塔前小学的学生更文明了。

        (4)加强食堂就餐文明管理工作。优选每班就餐小桌长,通过他们对同学进行监督。配合行政人员、看饭老师的管理,养成学生的就餐文明。

        同时配合就餐文明记录、文明餐桌评选等机制,继续给明星餐桌发放点点卡,增强他们的荣誉感。在每一张餐桌上粘贴文明餐桌要求,培养学生爱惜粮食、文明就餐的行为。

        (5)加强学校安全教育工作。

        学校把安全教育和法制教育作为创建文明校园工作长期坚持的重点。主要以安全知识为内容,针对师生特点,有计划、多形式开展安全法规、安全常识教育、道路安全教育;每学期开展防震减灾消防演练;充分发挥苏州市学校安全教育平台的作用,在家长的配合下,共同完成规定教学任务,把安全教育贯穿到整个学期,常抓不懈;加强教师值日工作,在家长义工团的共同配合之下,做好学生上学放学时的安全护导工作。

        六、注重校园环境,努力营造文明氛围我校注重校园文化氛围对学生的熏陶和感染,始终把文明和谐校园建设作为一项重要的工作来抓。

        在校园规划、环境建设中,努力创建丰富健康的校园环境文化。

        (1)硬化环境:学校新建了科技馆、国学馆、篮球馆、乒乓馆、图书馆;乐雅电视台、少先队队室、心理咨询室;乐得、尚雅、厚方、融明四个园子、乐雅小农场等进行环境熏染。另建有250米标准塑胶跑道,室内篮球场,室外乒乓台,为学生健身提供了保障。

        学校为每个班级安装了多媒体,增强了现代化教学手段;学校新设立低年级阅览室、高年级阅览室等,室外紫藤架下设读书处,是又一个开放的图书馆。每一景、每一角都为学生营造了轻松、健康文明的文化氛围。

        (2)净化环境:洁净的校园使人心旷神怡、工作舒畅。

        学校从上至下,从教师到学生都非常重视环境卫生。学校对此制定了严格的管理制度,每天早晨、中午值周中队人员对各班卫生进行检查,评比周卫生流动红旗。学校还阶段性地进行卫生大扫除,各行政领导对各班卫生严格检查,这项工作纳入班级管理考核范围。

        严格的管理,使校园环境美化、净化,实现了校园整洁无死角,道路平整无纸屑,墙壁洁白无污迹的校容校貌。

        (3)美化环境:学校对班级的布置美化也有具体的要求,教室环境要整洁、文明、健康、和谐。结合学校的文化特色,坚持做好每月一次的班级文化布置、班级黑板报评比,班级环境卫生评比。

        各班都把学校的统一要求与本班的特点相结合,布置出了一个优雅文明的学习环境。以上是对我校创建文明校园的一个汇报总结,在常熟市创建全国文明城市的契机,我校要迎接挑战,坚持一手抓教育教学,一手抓精神文明建设,为建设管理规范、校风严谨、环境优美和谐的市级文明校园而努力奋斗!

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