研学旅行活动总结 研学旅行活动总结范文

        最好的学习在路上---XX市雷山学校研学旅行活动总结为深入贯彻党的十九大和十九届二中、三中全会精神，认真落实立德树人根本任务，以培养学生综合能力和创新精神为核心，以学生发展为本，全面提升学生核心素养，依托鄂州市学生综合实践基地，以综合社会实践活动为主要形式，3月11日至15日我校联合XX市实验小学、XX小学、XX小学、矿机小学、落架坪小学在鄂州市学生综合实践基地以“共建绿色生态探索自然奥秘”为主题对学生进行为期5天的科技、国防、劳动、法制、环保、历史、生命安全等多方面的教育，培养学生珍爱生命的意识，理解生命的真谛。培养学生人际交往能力、协作能力、组织能力、操作能力以及适应环境的能力，培养了学生的参与意识、创新意识和勤于实践、勇于探索、精诚合作的精神，完善了学生的人格。由于事前准备充分，筹备周密，各项活动安排有序，因此本次研学旅行活动取得了比较圆满的成功。

        现将活动开展情况总结如下：

        一、研学旅行准备情况：3月5日我校活动领导小组和研学旅行项目工作人员进行沟通，并召开带队、配班教师的研学旅行专题会议，会议内容主要包括：学生研学旅行路线通报；学生研学旅行要求；应急预案通报；学生出发时间通报；班主任工作职责等。强调研学旅行的意义及安全工作的重要性，班主任要对对本班学生进行安全教育、出行注意事项等各项宣传。3月6日杨校长主持召开家长会，让家长明确研学旅行并不是单纯的旅游，是专题性学习，是课堂知识的延伸。

        通过同行、同住、同吃、同研、同活动、同实践，增强学生自身修养和爱国意识。大部分家长都能认识到位，鼓励支持小孩参加研学旅行。学校要求班主任把意义传达到位，不得强制学生报名，学生参加研学旅行必须秉持自愿原则。

        经过宣传，全班除患流感的2名同学外，其余22名同学全部参加。

        二、研学旅行经过3月11日早上7点30分老师和同学们早早地来到了校园，他们热情高涨，整装待发。8点整教官到校接孩子们到基地，一路上，教官给孩子们介绍在基地衣、食、住、行应该注意的地方，到达基地进行简短的开营仪式后，孩子们换上军装，一个个英姿飒爽，神采奕奕。

        下午活动正式开展，教官带孩子们到综合楼4楼科普3D知识，孩子们在教官的讲解下，发挥各自的想象能力、用3D打印笔绘画出一个个栩栩如生的形象，在红十字会馆了解了红十字的来源及作用，学习了应急救护，创伤包扎等知识。理馆、挑战多米洛。同学们对这里一切都是好奇的，形影不离的跟着各个场馆的解说老师，同学们听得那么的着迷。

        感受现代科技的魅力与震撼。的做笔记。充实的活动、亲身的体验让同学们更全面的了解到野生动物的特性及成长环境，培养了保护野生动物、珍爱野生动物的情感。

        晚上回到基地，还开展了妙趣横生的知识问答。3月14日，同学们做了各种有意义的小游戏，例如：吸管建塔、不倒森林、盲人与天使。从活动中，大家受益匪浅，懂得了团结力量大，要充分信任自己的队友，懂得了环保的重要性、、、、、、晚上，在音乐厅12个连队每个连队表演两个节目进行文艺汇演，紧绷4天的弦终于放松，恢复了孩子的天性，歌舞，小品，使晚会掀起一个又一个高潮！欢呼声，喝彩声此起彼伏。

        四、研学旅行感想与收获

        1、既能寓教于乐，也能激励学生。研学旅行，让学生觉得很兴奋，出发前，每一个走出校门、准备登车的学生的步伐都是那么轻盈而有活力，他们“装备齐全”，胸前挂着数码相机、腰里装着智能手机，兴奋之情溢于言表。路途中，车里的学生们唱着歌，气氛非常活跃。

        2、培养学生团队精神。研学旅行中，教官将学生分成各个小组，设组长一名，负责每次活动点名，带队，出现问题及时向带队老师和教官反映，每个组长都很尽责。如在参观过程中，因游人多，学生走散，组长自发找人；有的学生腿酸了，不能走，同组同学轮流扶着走；有的同学坐车晕车呕吐，同组同学帮助照顾。

        通过集体活动，培养了学生集体意识，关心他人意识，培养了团队精神。

        3、增进了与教师和同学之间情感。通过同行、同吃、同住、同研学，教师与同学，同学与同学之间的感情变得非常融洽。

        有的学生看到教师背着物品，抢着帮教师提。有的学生物品丢了，同伴主动帮助他寻找。平常有的学生因成绩不好，教师不看重，但通过研学活动，教师发觉这些学生还是非常可爱的。

        亲其师，信其道，相信研学过后，师生关系会更加和谐。

        四、存在问题

        1、社会公德意识有待加强：学生随手乱扔垃圾现象还随处可见；晚上睡觉，由于学生外出参观感觉兴奋，深夜仍然没有入睡，大声喧哗。影响宾馆内其他旅客休息。

        以上种种现象还需我们以后加强教育。

        2、部分学生重娱乐性节目，轻知识性展览：有不少学生还是认为研学旅行就是玩，对景区的参观带有很大的随意性，不跟从导游的解说路线行走，导致吸收效果欠佳。此次“研学旅行”活动，安全、顺利、圆满，收获颇丰。

        走出校园，让师生拓展了视野、丰富了知识、了解了社会、亲近了自然；培养了学生的生活技能、集体观念、团队精神；增强了学生的社会责任感、创新精神和实践能力。同学们展现出了一种积极向上、文明有序、互帮互助、永不放弃、勇于探索的精神风貌和优良品质。这不仅仅是一次旅行，更是一次特殊的教育与挑战，一次不平凡的体验与成长。