美术教学设计方案模板 美术类教学设计模板

      美术教学设计方案模板5篇

      美术教学设计方案模板1

        认知目标：

        了解白桦林的基本常识、生长环境、结构特征等

        技能目标：

        掌握水粉的绘画技巧，背景与主体之间的先后处理的主次关系，感受白桦树的独特表现形式

        审美和情感目标：

        让孩子们深切感受色彩间的穿插融合，感受色彩大家庭之间的冷暖对比关系

        教学重点：

  掌握水粉绘画技巧，以及画面的主次关系。

        教学难点：

        白桦树的造型表现形式和色彩的运用。

        教学准备：

        图片、卡纸、铅笔、水粉

        教学过程：

        一、导入新课

        1、导言：同学们，老师展示几幅图片让大家欣赏欣赏，聪明的小朋友告诉老师，图片上是什么。

        2、(学生看图片)“老师给你们看的图片都是什么呀?”“这些树的名字大家都知道么?”  二、传授新知识

        (一)图片讨论

        1、看过这么多树的图片,老师先不告诉你们我们今天要画的是哪种树,我先让小朋友们根据图片给老师讲讲这些树在造型上的特点以及你们所了解的关于这些树的知识.

        2、学生们发表自己的想法.

        3、同学们知道的可真多,老师从你们那学到了好多知识呢.

        4、好，现在老师来揭晓我们今天要画的主角：白桦树。

        (二)播放白桦树的图片

        5、现在我们重点来讨论和了解一下关于白桦树的特点和知识。

        6、教师总结学生们的发言以及自己所普及的知识。

        小结：好，今天我们小朋友们的发言都非常的积极，也都回答得特别棒。说了这么多，我发现好多小朋友以及等不及要拿起手中的画笔了，那我们就开始画出美丽的白桦林吧。

        三、学生大胆作画，教师巡回指导

        在学生作画期间，要时刻关注学生是否抓住了白桦树的特征以及前后色彩明暗的区别。

        四、作业展评

        五、教学小结：  今天的学习让小朋友们很好的了解了白桦树的造型特点，还有一定要牢记我们在作画时主体和背景的主次关系。回家记得温习我们今天所学的知识点。好，下课!

        六、课程介绍：

        各位家长好，今天我们学习的课程是《白桦林》。这堂课主要是通过水粉来表现，让孩子们在了解了基本的白桦树的造型后通过水粉技法来表现白桦林的特色和美丽。运用水粉时学习到了两个知识点：背景和主题的主次关系、冷暖色的熟练运用。这堂课的学习提高了孩子们对于水粉的认识。

      美术教学设计方案模板2  教学目的：

        1、知道剪纸是一种民间艺术。并进一步掌握剪纸的基本技能，培养幼儿对民间美术的兴趣。

        2、重点掌握青蛙的折剪方法.提高幼儿正确、灵活使用剪刀的技能，促进幼儿思维与动作协调发展。

        3、在动手剪纸的活动中，对青蛙有进一步的了解和认识。

        教学准备：范例、剪刀、浆糊、蜡光纸、录音机和故事带。

        教学过程：

        一、猜谜游戏

        1、小朋友们，你们喜欢猜谜语吗?(喜欢)老师说一个谜语大家猜一猜是什么小动物?请听："水边有个歌唱家，一天到晚呱呱呱，身上披着绿大衣，伸出舌头把虫抓。"(青蛙)对了。青蛙是我们人类的好朋友，现在我们就扮成可爱的小青蛙，到池塘边做游戏好不好?(幼儿听音乐作模仿动作进教室)

        2、请幼儿说出青蛙的生活习性和特征。

        (绿色身体，两只大眼睛，四条腿，一张大嘴巴，生活在池塘边，天天捕捉害虫，是人类的好朋友。)

        二、示范讲解

        1、教师出示范例"青蛙"并告诉幼儿剪纸是我国民间艺术的一种形式。今天我们学习对称纹样剪纸法。

        2、教师按步骤示范讲解剪青蛙。

        (1)与幼儿共同讨论这个剪纸青蛙的特点。(对称)(2)提问：对称图形应该怎样折纸。(对边折)(3)为了更好的把握住青蛙的形象特征，在剪纸前，先将青蛙用笔轻轻的勾出来，然后再用剪刀依据轮廓线剪下。

        (4)最后剪出眼睛、背部与腿部镂空部位。要重点讲解，多次示范。(先整体在部分)。

        三、实践操作

        1、灵活幼儿手指，做手指操。

        2、幼儿与老师一起念儿歌：小剪刀，手中拿，卡嚓卡嚓剪青蛙，先折纸，在划线，按照轮廓细细剪，剪个青蛙蹦水中，呱呱呱呱捉害虫!

        3、教师提出要求：幼儿选择图案剪纸;保持桌面地面的清洁，注意安全。

        4、幼儿剪纸，教师巡回指导。

        四、欣赏联想

        1、小朋友们，你们想一想，青蛙小时候是什么样子的。

        (大脑袋，小尾巴，青蛙小时候叫蝌蚪)

        2、听故事《小蝌蚪找妈妈》

        五、品德教育：小青蛙是捕捉害虫的能手，我们小朋友要爱护青蛙，保护青蛙。

        六、情景游戏

        欢乐的池塘幼儿动手用作品在大白纸上布置出小蝌蚪找妈妈情景图。幼儿扮成可爱得小青蛙在欢乐的池塘里嬉戏，玩耍，捉虫等自然结束本课。

      美术教学设计方案模板3

        活动内容：变色叶

        活动目标：

        1、 感受四季变化与叶子的关系。

        2、 能够根据四季的不同，绘画出不同的叶子。

        活动准备：各种叶子，绘画纸、笔

        活动指导：

        1、 借助挂图，请幼儿欣赏四季的景色，请幼儿说说看到了什么?

        2、 讨论：四个季节的叶子颜色一样吗?春天的叶子是什么颜色的?什么时候叶子会变黄，落下来啊?

        3、 配音乐，幼儿学树叶轻轻落下的样子。

        4、 幼儿绘画。教师指导。根据自己对四季的喜爱，画出不同的叶子。注意区分不同季节的叶子，颜色应该是不一样的。不同树木的叶子，形状也不一样。

        5、 幼儿互相欣赏画，找一找"你和谁画的是一个季节树叶""是一种形状的树叶".

        中班美术教案：树叶创作画

        孩子们，秋天到了，今天我们一起到大森林里去做游戏，好么?到了大森林里，请你们注意看看大森林里都有什么变化，我们就听着音乐，一起跳着舞走吧。"

        活动目标：

        1、享受创作的乐趣。

        2、培养幼儿学习观察、学习探索、学习想象。

        3、锻炼小肌肉的活动能力。

        活动准备：

        头饰、黄树叶、塑料袋、塑料盘、固体胶、彩纸、小筐、轻音乐、各种辅助材料、 布

        置树林的场景

        活动过程：

        1、老师扮兔子妈妈，带领小兔子进入场景。

        师："孩子们，秋天到了，今天我们一起到大森林里去做游戏，好么?到了大森林里，请你们注意看看大森林里都有什么变化，我们就听着音乐，一起跳着舞走吧。"

        2、幼儿自由的在场地上观赏，可以捡起树叶观察，互相说说小树叶是什么样子的。(自由讨论)

        -孩子们，你们都看到什么了?

        -你想说些什么呢?

        -你觉得小叶子象什么?

        -你喜欢小树叶么?

        -孩子们，你们看，小鹿和大公鸡姐姐也来了，她们有这么多袋子，我们一起动手，把小树叶收集到袋子里，请你们一边捡树叶一边数数看，捡了多少片小叶子。

        (请配班老师帮忙把袋子发给幼儿，一起听音乐捡树叶)

        3、师："孩子们，你们真能干，捡了这么多的小树叶，我知道你们都累了，我们来这边休息一会吧。(幼儿围坐成半圆)孩子们，你们看，我也捡了很多的树叶，可是你们看我的树叶变成什么样子的了?(出示碎树叶)小树叶怎么会变小、变碎了呢?你会把小树叶变小么?怎么变呢?(幼儿个别示范，回答)

        4、师："刚才你们想了很多好办法，那我们就来试试看，看看哪种办法最好，能让小树叶很快就变小，我们一起来做吧。"(幼儿尝试用搓、捏、挤、揉、压等多种办法，提醒幼儿要一只手捏紧袋子的口，别让小树叶从袋子里溜出来)

        5、-孩子们，你们真聪明，我看到你们把小树叶都变的很小很小了。你们手里的小树叶还可以做什么呢?动动脑筋，想想看。

        师："你们猜猜我用小树叶做的是什么?(展示电脑抽象画)

        你想用小树叶做漂亮的画么?

        你想做什么呢?

        这里有一些固体胶、彩纸、、油画棒和一些你可能用得上的毛线、彩色皱纹纸和扣子，现在就带着你的小树叶用这些材料做一幅美丽的画吧。

        6、请教师协助把树叶倒入塑料盘中，幼儿用小树叶做创作画，教师巡回指导。(放轻音乐，幼儿创作)

      美术教学设计方案模板4

        教学目标：

        调查与了解：

        观察认识身边的树，查找了解树与人类的关系。

        实践与创作：

        通过观察、回忆、大胆的想象，运用绘画的形式设计表现绿色家园中的树。

        欣赏与评述：

        述课前收集到的树的资料，并能对自己和他人共同合作的树进行欣赏与合理的评述。

        隐性渗透：培养学生观察的自觉性，以及主动调查收集资料的良好习惯。树立环保意识，培养学生爱护树木、保护好生态环境的思想，以及树立创建绿色家园的远大理想。

        本课重点：

        了解认识身边的树，以及树与人类的关系，并尝试运用绘画的形式设计表现绿色家园中的树。

        本课难点：

        共同合作完成的画面的构图美的处理。

        课前准备：

        观察认识身边的书 收集树的资料

        课件 剪刀 彩笔 蜡笔

        教学流程与设计

        一、了解——身边的树

        教学设计

        1、 观察认识身边的树，查找了解树与人类的关系

        2、 认识身边的树。(课件展示)

        3、 树的分类知识。(课件展示)

        教学意图

        通过课前的观察、了解认识身边的树，从而培养学生从身边熟悉的事物入手进行观察习惯的培养，以及培养学生收集信息、整理信息的能力。

        二、认识——树的作用

        教学设计  1、 通过课前的观察、了解、收集，汇报树对人类都有那些作用。

        2、 思考：如果没有树，人类会怎样?(课件展示)

        教学意图

        树是人类的朋友，使学生认识到树以其特有的功能保护和改善着我们的环境……课堂上，师生通过各种方式的汇报展示，真正达到了资源共享的目的，极大的丰富了学生的知识以及视觉形象。

        三、畅想——我们来植树

        教学设计

        1、怎样保护我们的家园?  2、你想怎样来做?

        教学意图

        树立环保意识，培养学生爱护树木、保护好生态环境的思想;启发学生大胆地想象，树立创建绿色家园的远大理想。

        四、设计——绿化校园

        教学设计

        1、 我们共同设计完成绿化我们校园的任务。

        2、运用绘画的方法，每人至少设计一棵树。

        3、树的造型要美，树的排列要体现出秩序美。

        教学意图

        集体合作完成设计绿化校园的任务，感受集体力量的强大;培养学生热爱自己的校园，美化自己身边的环境，以及热爱校园生活的情感。

        五、升华——保护树木

        教学设计

        1、 欣赏绿色的校园。

        2、 共同探讨，合理安排构图美的处理。

        3、 谈谈怎样保护我们身边的树?

        教学意图

        面对全体学生共同设计创作绿色校园，他们是多么的兴奋，同时感受到集体力量的强大!共同调整画面的组合，又培养了学生的构图的组织能力，并树立了保护树木要从身边的小事做起的思想意识。