实验报告范文内容与格式

      (完整版)实验报告范文内容与格式

      把实验的目的、方法、过程、结果等记录下来，经过整理，写成的书面汇报，就叫实验报告。

      实验报告的种类因科学实验的对象而异。如化学实验的报告叫化学实验报告，物理实验的报告就叫物理实验报告。

      随着科学事业的日益发展，实验的种类、项目等日见繁多，但其格式大同小异，比较固定。

      实验报告的书写是一项重要的基本技能训练。它不仅是对每次实验的总结，更重要的是它可以初步地培养和训练学生的逻辑归纳能力、综合分析能力和文字表达能力，是科学论文写作的基础。因此，参加实验的每位学生，均应及时认真地书

      写实验报告。要求内容实事求是，分析全面具体，文字简练通顺，誊写清楚整洁。

      （一）实验名称

      要用最简练的语言反映实验的内容。

      如验证某程序、定律、算法，可写成“验

      证某某某”；分析某某某。

      （二）所属课程名称

      （四）实验日期和地点（年、月、日）

      （五）实验目的

      目的要明确，在理论上验证定理、公式、算法，并使实验者获得深刻和系统的理解，在实践上，

      掌握使用实验设备的技能技巧和程序的调试方法。一般需说

      明是验证型实验还是设计型实验，是创新型实验还是综合型实验。

      （六）实验内容

      这是实验报告极其重要的内容。

      要抓住重点，可以从理论和实践两个方面考虑。这部分要写明依据何种原理、定律算法、或操作方法进行实验。详细理论计算过程。

      （七）实验环境和器材

      实验用的软硬件环境（配置和器材）

      （八）实验步骤

      只写主要操作步骤，不要照抄实习指导，要简明扼要。

      还应该画出实验流程图（实验装置的结构示意图），再配以相应的文字说明，这样既可以节省许多文字说明，又能使实验报告简明扼要，清楚明白。

      （九）实验结果

      实验现象的描述，实验数据的处理等。

      对于实验结果的表述，一般有三种方法:

      2。图表:用表格或坐标图的方式使实验结果突出、清晰，便于相互比较，尤其适合于分组较多，且各组观察指标一致的实验，使组间异同一目了然。

      每一图表应有表目和计量单位，应说明一定的中心问题。

      3。曲线图应用记录仪器描记出的曲线图，这些指标的变化趋势形象生动、直观明了。

      在实验报告中，可任选其中一种或几种方法并用，以获得最佳效果。

      （十）讨论

      根据相关的理论知识对所得到的实验结果进行解释和分析。

      如果所得到的实验结果和预期的结果一致，那么它可以验证什么理论？实验结果有什么意义？说明了什么问题？这些是实验报告应该讨论的。但是,不能用已知的理论或生活经验硬套在实验结果

      上；更不能由于所得到的实验结果与预期的结果或理论不符而随意取舍甚至修改实验结果，这时应该分析其异常的可能原因。

      如果本次实验失败了，应找出失败的原因及以后实验应注意的事项。

      不要简单地复述课本上的理论而缺乏自己主动思考的内容。

      另外，也可以写一些本次实验的心得以及提出一些问题或建议等。

      （十一）结论

      结论不是具体实验结果的再次罗列，也不是对今后研究的展望，而是针对这一实验所能验证的概念、原则或理论的简明总结，是从实验结果中归

      纳出的一般性、概括性的判断,要简练、准确、严谨、客观。

      （十二）鸣谢（可略）

      在实验中受到他人的帮助,在报告中以简单语言感谢。

      课题名称

      学校操场上的国旗杆有多高

      参与研究人员

      马晗迪、施超、王雅琨、赵天宇

      指导教师：韩丽英

      操作用具

      卷尺、等腰直角三角尺

      前期要求选择适当用具进行相关数据的测量，想办法计算岀国旗杆的高度。

      写岀计算方法，画出示意图图。

      前期要求

      实验过程及结论首先我们想到了本学期学的比例知识。

      我们用卷尺量岀三角板的直角边长

      实验过程及结论

      度为40厘米。它的影子长度为22厘米；在同一时间同一地点，测量出国旗杆的影子长495厘米。因为实在同时同地测量，所以三角板高度和影子

      长度的比值与国旗杆高度与影子长度的比值相等，成正比例。可列岀方程：解：设

      国旗杆高某厘米。

      40:22=某:495某900

      由此可知，国旗杆约高9米。

      我们又想到以前学过的有关等腰直角三角形的知识，它的两条直角边相

      等，夹角为90度，其余两角为45度。如果把国旗杆的高作为一条直角边，制造一个等腰直角三角形一一把等腰直角三角板贴旗杆而立，让它的一条直角

      边紧贴地面，另一条直角边垂直于地面，逐渐往外移，使得三角板斜边的延长

      线与旗杆的最高点重合（需有测定直线的工具）。量岀图中示意部分的实际距离，也就是国旗杆的高度。（注：这种方法有一定的误差）