李清照《声声慢》优质课获奖教案 《声声慢》优秀教案设计

      李清照  声声慢  教学设计

                                                        砀山中学  徐辉

      一、导入

      在中国文学史上，有这样一位才女，她半世孤苦，却清高脱俗。她一生坎坷，却坚韧执着。她以“不徒俯视巾帼，直欲压倒须眉”的才华，书写着词坛光耀千秋的温婉与凄清。她的才华与豪情让人钦佩，她的悲苦与坎坷让人伤怀，她就是李清照，今天让我们一起就欣赏她的千古绝唱《声声慢》。

      二、知识梳理

      1、谈谈你所知道的李清照

      （投影简介）

2、诵读

            自由读（清字音）

            个别读（读情感）

      三、走进文本

      1、李清照是以女性词人身份写词的词人，在词中她擅长铺写自己生活起居的点点滴滴，在这首词中，李清照写了她哪些动作？

      板书：寻觅  饮酒  观雁  看花  守窗

      2、描写这些动作有什么作用？

        刻画人物心理 塑造人物形象

        （愁）

      3、这几个动词是如何体现她的愁绪？结合词中的意象，选取一个动词，结合所描写的生活片段，做简要赏析。

          示例：（动词  意象）

      三杯两盏淡酒，怎敌他，晚来风急

      淡酒：愁太浓，化不开愁，愁太深，解不开。

      风急：花乱落，叶飘零，肃杀气凉，心更凉。

            故乡何处是，忘了除非醉，沉水卧时烧，香消酒未消。

                                                    --李清照《菩萨蛮》

      雁过也，正伤心，却是旧时相识  传递情感：与赵明诚新婚不久，即负籍远游 雁字回时，月满西楼

        北雁南飞：雁从北方来，自己却回不去了

                乡心正无限，一雁度南楼     

                              ---司空曙《寒塘》

                雁过故人无信息，酒醒残梦寄凄凉

                                    ---毛滂《浣溪沙》

      满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？

            人面---衰老  年华易逝 往事不再

      黄花堆积，落英铺地，风侵雨略，菊花色彩枯干，花瓣飘零而下，一片衰败景象。摘之无味，摘之无趣，更无人共摘。醉里插花，花莫笑。可怜人似春将老。

                      ---李清照《蝶恋花》

      守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。

      梧桐细雨——罗织愁绪

      守窗守夜——时光难挨

      独抱浓愁无好梦，夜阑犹剪灯花弄。   

                          ---李清照《蝶恋花》

      小风疏雨萧萧地，又催下千行泪。

                          ---李清照《孤雁儿》

      梧桐树，三更雨，不道离情正苦；一叶叶，一声声，空阶滴到明。           

                          ---温庭筠《更漏子》

      小结：就是这样一位孤独的女子，独自一人，在无边的黑夜里穿行，她若有所失，寻寻觅觅，她找到了酒，可无法化解愁。于是她起身仰望，旧识大雁，无法寄愁。俯身回望，满地残菊，更添新愁。只好依窗守望，而梧桐叶上，细雨点点，滴滴清脆，落入无边的黑夜，滴落在她满是沧桑的心田之上。

      四、合作探究

        1、这五个动词，如果只保留其中一个，你觉得那个更合适？“寻觅”仿写句子  动词+寻+结果

      示例：饮酒寻往事，往事已蹉跎

        2、李清照曾有诗云：旧识天气，旧识衣，只有情怀，不似旧家时。那么，她到底因何而愁？

      展示课件

      学生品读

      总结 家国之痛  身世之苦 孤独之悲

          小结：曾经出身高贵，万千宠爱，夫唱妇随，何其安乐！却惨遭国破，飘零他乡，如今青春已逝，双鬓斑白，父母去世，丈夫病逝，又膝下无子，与丈夫收集的金石古玩，是她唯一的寄托，却也几近散落丢失。回首过去，人生如梦，梦中繁华豪奢，美满团圆。而梦醒来，曲终人散，人去楼空，何其悲凉！

        3、美文诵读

      五、作业

      写一写，你心中的李清照

      《如果，我们相遇》