《两只小象》音乐教案 《两只小象》音乐教案小班

      《两只小象》音乐教案

      《两只小象》音乐教案

      《两只小象》音乐教案1  【活动目的】

      1、引导幼儿在活动中感受、认识并掌握四分休止符。

      2、引导幼儿用活泼、富有弹性的声音演唱《两只小象》。

      3、启发幼儿运用身体的部位如手、口等为歌曲伴奏。

      4、随歌曲旋律唱出来。

      5、初步学惯用对唱的方式演唱歌曲。

      【活动准备】

1、课件-两只小象MP3下载。

      2、课件图片-两只大象有长鼻子。

      3、头饰假设干。

      【活动过程】

      一、导入。

      1、利用课件，引出课题。

      课件-大象有个长鼻子〔听听展示不同动物形象的音乐，比拟有什么不一样的。〕

      2、发声练习。

      二、展开。

      1、课件欣赏歌曲。学学象的行动，如脚步缓慢、笨重，长鼻子甩甩等。

      2、提问：两只小象在干什么？

      3、学唱歌曲。

      〔1〕听歌曲熟悉歌词。

      〔2〕朗读歌词。

      〔3〕老师范唱，幼儿轻声哼唱。

      〔4〕随琴学唱《两只小象》。

      〔5〕用打足气儿和没有气儿的皮球启发学生用有弹性的声音演唱歌曲。

      4、儿歌表演。

      两个幼儿为一组，自由组合表演《两只小象》。

      【活动延伸】

      看图片，向幼儿介绍象是人类的好朋友，我们大家都要保护它们。

      教学反思：

      通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能到达音乐教育“以美感人、以美育人”的目的.。幼儿的演唱效果很好。在理论过程中，培养了幼儿的审美才能和创造才能。通过成功的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴趣，也能提升一些才能较为弱的孩子对音乐活动的自信心。《两只小象》音乐教案2  教学内容：

      1、欣赏乐曲《大象》

      2、学唱歌曲《两只小象》

      3、表演歌曲《两只小象》

      教学目的：

      1、通过欣赏乐曲《大象》，感受音乐的表现与事物的形象动态有直接的关系。

      2、听唱法学唱歌曲《两只小象》，通过老师范唱感染学生情绪，激发学生学习的愿望。引导学生有感情地演唱歌曲。

      3、通过创编动作与师生互动的交流，学习以动作来表现体验自己的情感，引导学生参加音乐理论活动。

      教学准备：

      录音机，磁带电子琴。

      教学过程：

      一、激情导入：

      1．随乐曲〔兔子舞、边跳边进室。

      2．复习前课内容：表演及唱。

      二、寓教于乐:

      1．欣赏乐曲《大象》〔提示学生大象的音乐应该是：缓慢沉重的、还是轻快活泼的？并能答复为什么是缓慢沉重的？、

      1、初听，〔完好听全曲。

      2、谈谈所听内容；并讨论大象有些什么习性、怎样走路、与小象有什么区别等、

      3、复听：自由活动：《大象》乐曲，引导学生自由地进展编创活动，以走路、甩鼻等动作为主；

      2．歌曲学习：听录音〔由乐曲《小象》入歌曲《两只小象》、

      1、老师范唱歌曲。

      2、学生模唱学习歌曲。〔要有明显的强弱与优美感、

      3、通过分句唱纯熟歌曲的演唱。

      三、创造表现

      1、通过自编游戏表演歌曲《小象》要求自创动作，从学生的自创动作中选编成游戏进展表演。

      四、完美结课：

      学生们学会了《两只小象》，并且为歌曲编创了游戏，课堂任务完成的非常顺利，学生们的学习兴趣也非常浓重。

      教学反思

      教与学的关系问题是教学过程的本质问题，传统教学中被定位为老师对学生单向的培养活动，学生主体作用得不到充分发挥，学生只能跟着老师学，无条件的服从，而新课程那么把教学定为师生交流，积极主动，共同开展的过程，老师与学生进展平等的对话，丰富教学内容，例如在授本课第二环节时，歌表演“两只小象”启发学生自己用肢体语言表现“小象”得意，走路，握手等动态，我自己也让学生们创编动作，一起与学生分享创编的快乐，到达了师生交流，积极互动的目的，在最后的环节中复习“布谷”时运用有效地辅助教材，使学生从视觉，听觉都得到了美的升华，使学生明白动物是我们人类的好朋友，我们要保护它，保护它，使小动物也能平安幸福的生活着。启发学生扩展他们的想象，为小鸟设计一个家，最后把学生的创作展示给全班同学看，学生们在轻松愉快的气氛中感受到身边音乐的美，从而喜欢音乐，更喜欢上音乐课。

      本课多谋体课件应用不到位，应加学习，制作优秀的多媒体课件，辅助我们的教学。