《再别康桥》教案设计 《再别康桥》教学设计

时间:2023-09-09 00:44:42 文档下载 投诉 投稿

        一、《再别康桥》教学设计

        1、三维目标

        知识与能力

        学习诗歌融情入景的写法

        学习诗歌意象的选择和运用对于表达情感的作用

        过程与方法

        通过反复朗读,让学生熟悉诗歌,逐步深入理解诗歌的内涵和诗人的深情

        情感态度价值观

        理解诗人的情感,生发热爱自然,热爱生活的情感

      

  2、教学要点

        重点:朗读,体味诗歌的感情

        难点:意象的运用和选择

        3、教学设想

        通过不同要求的朗读,逐步深入地引领学生进入诗歌的氛围,理解诗人所传递出来的情感初读,只要求读准字音,要求很低,一步就可以到位,再读,也只要求读出节奏,对于高一的学生,这也不是难事;三读,要求读出情感,就提高了一大步,这时,再把诗人和康桥的关系介绍出来,为学生降低难度那么,这一步也并非高不可攀在这个基础之上,赏析诗歌的“三美”,也就水到渠成诗歌的意象分析,是对诗歌进行深入理解的钥匙,没有意象,也就无所谓诗歌因此,在这首诗中,我想抓住“柳”这一意象进行重点分析,让学生在学习中不断深入对意象这一诗歌术语的把握,也加深对本诗的理解适当延伸,使学生更多地了解诗人和他的诗挑战环节,让学生也有敢于表达的勇气和决心,超越前人,才是我们学习的目的

        4、教学过程

        学习诗歌,朗读是非常重要的,朗读要把诗歌的情感表达出来,也需要一个过程,今天,我们学习徐志摩的再别康桥,就从朗读开始

【《再别康桥》教案设计 《再别康桥》教学设计】相关文章:

高中语文《再别康桥》教学教案 高中语文《再别康桥》课堂实录09-09

《再别康桥》教学设计 再别康桥优秀教案设计2课时09-09

《再别康桥》优秀教学设计 再别康桥课堂教学设计09-09

《再别康桥》优秀教学设计 《再别康桥》的教学设计09-09

《再别康桥》教学设计 《再别康桥》教学设计一等奖09-09

再别康桥 教学设计 再别康桥教学设计导入09-09

《再别康桥》教案设计 《再别康桥》教学设计09-09

再别康桥公开课优秀教案 再别康桥优质课教案09-09

再别康桥教案 再别康桥教案职高09-09

《再别康桥》教案 再别康桥教案一等奖第一课时09-09

再别康桥的教案 再别康桥的教案设计思路说明09-09

《再别康桥》教学设计09-09

《再别康桥》优秀教案设计 再别康桥教学设计和教学实录09-09