部编优质课一等奖初中语文七年级下册《老山界》教学设计 七年级语文下册老山界教学视频

      《老山界》教学设计

      说教材： 

      《老山界》是九年制义务教育人教版教材七年级下册第六课，这是一篇传统而又经典的讲读课。是老一辈革命家陆定一写的有关长征的革命回忆录，记叙了红军长征途中翻越的第一座高山——老山界的经过，描述了红军长征途中所遇到的艰难险阻，歌颂了红军战士的坚强意志和革命的乐观主义精神。为了能更好地表现这一主题，作者以时间变化和地点转移为顺序来安排文章的层次，同时又恰切地使用了大量的精彩语句，做了许多生动的描写。 

      教学目标： 

      1、学习以时间变化和地点转移为顺序记叙事件，安排层次的方法。

2、体会红军爬山时的艰难，了解“难”的具体内涵。品味文中生动的环境描写，理解环境描写对表现文章主旨的重要作用。

      3、学习红军战士不怕艰难险阻的顽强意志和革命乐观主义精神。

      教学重难点： 

      1、重点：体会红军爬山时的艰难的具体内容。

      2、难点：理解环境描写的作用。

      学情分析： 

      新课标要求初中语文现代文阅读教学是初中语文教学的重要组成部分。它是在教师启发、引导下，学生积极、主动的再创造的心理过程，是学生阅读能力形成和发展的主要途径。《老山界》，不论是文学价值，还是精神价值都值得讲，而且值得我们认认真真去讲。所以，我想通过这节课的教学，引导学生学习红军战士身上的这种优秀的品质，体会今天的幸福生活来之不易，努力和学生在这一点上达成共识，真正引导学生学习长征精神，弘扬长征精神，在学习中养成勤奋刻苦的好习惯，为将来更好地贡献社会而做好准备，这正是我讲授此课的目的和意义所在。 

      教学方法：

      1、 自主学习

      2、 小组合作探究

      3、 圈点批注 课时安排：

      2课时 

      教学过程：（第二课时）

      一、直接导入 

      二万五千里长征，英勇的红军战士克服了重重困难，越过了万水千山，胜利到达陕北。同学们，今天我们继续学习红军长征中翻过的第一座难走的山《老山界》。

      二、展示“学习目标” 

      1、学习以时间变化和地点转移为顺序记叙事件，安排层次的方法。

      2、体会红军爬山时的艰难，了解“难”的具体内涵。感悟红军战士不怕艰难险阻的顽强意志和革命乐观主义精神。

      三、自主学习，理清思路

      1、概括全文主要内容。 

      明确：红军长征中艰难地翻越老山界。 

      2、作者用真实、生动的笔触叙述了红军翻越老山界的全过程，请同学们大声朗读课文，完成表格：           

      3、明确顺序安排  写文章首先得有条有理、顺序清楚。本文以什么为顺序呢？

      （时间变化、地点转移） 

      4、阅读指导  这种随着时间的推移，地点与事件逐一发生发展变化的方式，比较适合记叙文、叙事散文的构思。它利于情况发生变化，情感发生波澜。这是一种极妙的构思艺术，同学们在今后的创作中可作尝试。

      三、合作探究 

      1、老山界是红军长征翻越的第一座难走的山。那么在翻山的过程中遇到了哪些“难”？请从文中找出相关的语句回答。（讨论完成学习单）

      答案预设：“难”体现在：

      ① 山路险峻，悬崖峭壁

      “之”字形说明山路曲折，迂回；火把与星光连接，写山势之高；表现了老山界的险峻，  “许多”一词，既说明山路的曲折和陡峭，又说明有成千上万的红军战士在攀登。  这几段话生动地描写红军队伍星夜登山的壮观场面，这里，作者从仰视的角度极写山势的陡峭，行军队伍的火把“一直连到天上，跟星光相接，分不出哪是火把，哪是星星”，写出了山的高耸入云。他综合运用了仰视和俯瞰两个角度进一步凸现山之高、山之险：“向上看，火把在头顶上一点点排到天空；向下看，简直是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下。” 

      ②要在一尺多宽的陡峭山路上睡觉 

      “它跟我们这样地接近”则暗示出山之高；“黑的山峰像巨人一样矗立在面前”“四围的山把这山谷包围得像一口井”这两个句子，前一句以“巨人”比喻“山峰”，后一句以“井”喻“山谷”，二者结合起来，便很有立体感地展现出山高谷深的壮观景象； ③饥饿   

      “山下有人送饭上来，不管三七二十一，抢了一碗就吃。”这个句子说明什么？（说明红军战士当时面临的困难不仅是山高难爬，而且吃饭问题都难以解决，很多时候要忍受饥饿和疲劳的折磨。  ④ 伤病员多，敌人追击 

       “远远的还听见敌人飞机的叹息，大概是在叹息自己的命运：为什么不到抗日的战线上去显显身手呢？”这个句子说明什么？（这说明红军队伍还时刻要受到国民党反动军队的围追堵截，这是红军所面临的又一困难。）

      四、深入研读 

      1、面对这些困难红军有何表现？你觉得红军是些怎样的人? 生交流汇报，师板书。  答案预设：

      ①表现了红军战士不怕艰难险阻的顽强意志和革命乐观主义精神。“奇观”是指什么？“奇观”本来是指自然界奇特罕见的景观或景象。红军战士在攀山的过程中把看到的景象称之为“奇观”，体现了他们的乐观精神。 

      ②“天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近啊！”这里，作者将“星星”喻为“宝石”，状其光芒四射；“像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃”，四个排比句，四句句子分别以声音的音量、远近等从不同角度写出“不可捉摸”的声响特点，将无形的声音化为具体的形象。因此，这里写的是听觉感受，表达的仍然是山的高和险。红军战士半夜被冻醒之后，还能欣赏如此美好的景象，听到如此美好的声音，体现出他们乐观豁达。