第13课《花鸟画》示范课教学设计 第13课《花鸟画》课件

      第13课  花鸟画（一）教学设计

      教材解析

      本课是根据国家课程标准设计的“造型、表现”领域的课程。作为学习中国画的入门课，教材以花鸟画的欣赏为切入口，转入花鸟画的创作技法。通过本课的学习，使学生掌握中国画的艺术特点，体验中国画笔墨技法与造型的关系以及笔墨情趣在中国画中的审美作用，培养学生的审美能力和对中国画的欣赏能力，提高人文素养，为今后学习中国画打下基础。

      教学目标

      1．通过本课的训练，培养学生使用中国的传统绘画工具，使学生学会运用中国传统的笔、墨、纸、砚，初步掌握花鸟画的技法。

2．通过对中国画的用笔用墨方法的讲解和练习，使学生了解中国画的笔墨技法与造型的关系，以及笔墨情趣在中国画中的审美作用。

      3．培养学生热爱祖国传统文化和艺术的情感。

      教学重点

      如何培养学生掌握中国画的笔墨技法及笔墨情趣在中国画中的体现。

      教学难点

      用笔和用墨的技巧。

      课前准备

      国画工具、课件。

      课时安排1课时。

      教学过程

      一、组织教学

      检查学生学习用具准备情况。

      【设计意图】有利于教师掌握学生情况，有利于教学顺利的展开。

      二、讲授新课

      1．我们知道花鸟画的题材非常广泛，除花卉、鸟类之外，家禽、鱼虫、蔬果、走兽都是花鸟画所描绘的内容，那么今天我们就来学习花卉的画法。

      板书：写意花鸟画——花卉。2．欣赏《菊石图》。

      课件出示范画让学生观察、分析、并思考问题：菊花的结构由哪几部分组成？你见过的菊花都有什么颜色？此外，它的花形各有什么特点？

      3．教师讲解（花形结构）：花卉是生活中深受人们喜爱的一种艺术题材。

      在画花卉之前，先要理解花卉的花形和枝、叶由什么样的基本形组成，这样画起来就方便多了。

      板书分析：（菊花的画法）以一种菊花为例进行分析。

      A．花头基本造型；

      B．花叶形体结构。

      【设计意图】让学生学习绘画花鸟画的技能，同时还可以观察了解菊花这种花。

      三、教师示范

      1．教师在画花的花形时要突出重点，尽量讲得详细一些。

      2．画法步骤：先用淡墨画花头，接着画枝叶，注意水分不要太多，润笔、枯笔相结合；再用淡藤黄染色；后用重墨勾叶脉。

      【设计意图】通过教师师范让学生掌握画花的重点和顺，以及画花的技法。

      四、艺术实践

      用学过的方法，在宣纸或毛边纸上，临摹或创作一幅花卉图。学生艺术实践，教师巡回辅导。

      【设计意图】采用自评、互评、师评的方式，对学生及作品肯定、鼓励并提出建议，为学生的发展而评价。

      五、总结拓展

      今天我们通过探究，了解了写意花鸟画的一些基本知识，大家在课堂上的热情都很高，各方面表现也很好。同学们让我们一起走向大自然，走进那不知名的山花野鸟，走向那鸟语花香的世界。那是最本源、最鲜活、最感人的地方，让我们拿起画笔去寻找生命的节奏。               

      【设计意图】培养学生的认知能力，激发学生观察生活中艺术美的意识。