幼儿园小班美术教案《灯笼涂色》含反思 小班美术教案灯笼涂色及反思

      小班教案《灯笼涂色》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿能正确为灯笼涂色，初步了解灯笼是节日喜庆的象征，能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比，快来看看幼儿园小班《灯笼涂色》含反思教案吧。

        活动目标：

        1.初步了解灯笼是节日喜庆的象征。

        2.能正确为灯笼涂色。

        3.能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。

        4.鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。

        活动准备：

  1.经验准备：过年过元宵节。

        2.物质准备：灯笼图片若干张油画棒人手一份未涂色的灯笼涂好的范画。

        活动过程：

        一、欣赏各种各样灯笼的图片

        提问：图片上的灯笼你都见到过吗？有些什么颜色？灯笼外面的图案是怎么样的？（有的是彩色的，有的上面有很多图画好像我们看的图画书。有的上面写字的，是让你猜谜语的）什么时候人们会挂上灯笼？（国庆节，元宵节各种喜庆的节日）灯笼能用什么材料来做？（布，塑料，纸）

        二、给灯笼穿上漂亮的衣服  1.教师出示灯笼的范画。

        看一看，老师的小灯笼都有什么颜色，讲解涂色要求。

        2.幼儿动手操作涂色，教师指导，颜色涂均匀，不出格子。

        注意画面干净整洁。

        3.展示幼儿作品，涂的好的给予表扬，较差一些的多鼓励增强幼儿的自信心。

        教学反思：

        一开始我还觉得让孩子独立画线条会不会太难，因为班级里的孩子个体差异较明显，但是仔细一想班里的孩子都已经是小班下学期，所以把能在灯笼中进行画线条的添画这一要求定到了目标当中去，在讲解中我放慢了语速，在示范中我也请能力中下等的幼儿上前示范，为了就是发现孩子的共性问题，再接下去的孩子操作过程中，我主要去指导了能力较弱的孩子，但也不忘记时刻鼓励那些能力较强的幼儿。

      小百科：灯笼，又称灯彩，是一种古老的中国传统工艺品。起源于2000多年前的西汉时期，每年的农历正月十五元宵节前后，人们都挂起象征团圆意义的红灯笼，来营造一种喜庆的氛围。