教师的教育教学能力——教育机智 教师的教育机智在教学中主要体现在什么

      教师的教育教学能力——教育机智

      教育机智是指教师对学生活动的敏感性及能根据新的或意外的情况迅速地做出反应、果断的采取恰当教育教学措施的一种独特的心理素质。他是观察的敏锐性、思维的灵活性、以及意志的果断性的独特结合，是教师优良心理素质和高超教育技能的总体概括。

      教师的教育机智具体表现在以下方面：

      1、善于因势利导。根据学生的需要和实际水平，利用其心理的积极因素，消除消极因素，因势利导，扬长避短，帮助学生健康成长。

      2、善于随机应变。在紧急的情况下沉着冷静，灵活果断的处理事件，机敏的摆脱窘境，及时调节情绪，消除矛盾的行为。

3、善于对症下药。这是要求教师能从实际出发，针对学生的具体特点，巧妙的采取灵活多样的教育方法，对性格、学业差异很大的学生进行有针对性又行之有效的教育。

      4、善于掌握教育分寸。教师在教育学生时，要讲究教育的科学性和有效性，在对待学生和处理问题时，实事求是，做到说话有度、分析中肯、判断准确、结论合理，对学生要求适当，使学生心服口服。

      在教育和教学的过程中，不但老师的情绪和行为会影响学生的表现，学生的行为也会影响教师的情绪和行为，尤其是学生的不良行为、冒犯行为、反抗行为。更容易激起老师的不满和愤怒，而人们往往会在愤怒的激情下做出不理智的事情来，这时，教师必须具有一定的心理承受力和自我控制力。这样才能避免冲突的进一步升级，维持良好的教学秩序。

      近年来，多有教师和学生互殴的事件发生，又或者教师殴打学生， 学生殴打教师的事件，如果教师有较强的情绪调控能力和心理承受能力，而且有高度的教育机智和较强的教育应变能力，当学生扰乱课堂秩序时不是大发雷霆，讽刺挖苦，而是沉着冷静、果断机智地采取有效措施，一定会将很多事态扼杀于萌芽状态，而不是让事态扩大到无法控制。