《墨梅》教学设计 墨梅教学设计一等奖部编版

      《墨梅》

      学习目标：

      1.能正确认读“砚、冕、乾、坤”四个生字，理解“洗砚池、淡墨痕、清气、乾坤”等词的意思，并有感情地朗诵诗歌。

      2.能理解《墨梅》的诗意，初步了解诗歌托物言志的写作手法。

      3.能联系诗人生平，感受诗人借画梅、咏梅来表达自己高洁、孤傲的人格追求。

      一、了解作者，感受王冕的与众不同。

      1.自古以来，有很多文人墨客喜欢梅花，他们写诗赞美梅花的颜色、香气、品格。欣赏图片与诗

句，感受其他诗人笔下梅花的颜色艳丽，香味弥漫。

      2.王冕也喜欢梅花，字元章，号煮食山农，元朝著名画家、诗人、篆刻家……

      王冕为梅花写下了许多诗词，我们一起来欣赏。

      王冕还十分擅长画梅花，被人称为“画梅圣手”。但是不论他写的梅、还是画的梅，都与其他诗人不一样。（出示图片）他特别喜欢素雅的梅花，为自己的诗集取名为素梅，白梅……还为自己画的梅花写了一首题画诗《墨梅》（板书：墨梅）

      3.看着这幅画，想想诗的题目墨梅是什么意思？（水墨画的梅花）

      4.王冕为什么对自己画的梅花情有独钟呢？相信大家学完这首诗就会明白了。

      二、初读古诗，学习生字。

      1.自由读，注意多读几遍，把诗读正确，试着读出诗的节奏。

      2.这首诗藏着本课我们要学习的生字。你们看，古时文人有文房四宝，笔墨纸砚，第四宝。乾坤，是什么意思？你从哪里知道的？

      3.认识了生字，请你们再读一读古诗，读准七言诗的节奏。

      4.指名读，全班读。

      三、品“梅之淡”1.读完了诗，我想问问你，王冕画的这棵梅树，长在哪儿？你从哪句诗知道的？

      我家洗砚池头树

        解释“洗砚池”，传说东晋大书法家王羲之从小刻苦练字，经常到池塘边洗刷笔砚，结果池塘的水都被染黑了。从这个典故，你得知了王羲之为了练习书法，怎么样？勤奋刻苦。

      王冕说他家有洗砚池，意思是自己也像王羲之那样——勤奋刻苦。

        小故事：王冕在学习上的勤奋刻苦，在当时可是出了名的。谁了解给大家说一说？

      2.在洗砚池边，有株开得正旺的梅树，王冕要把自家的这棵梅树，介绍给别人时，他会带着怎样的心情去介绍——自豪。王冕同学。请你自豪地向大家介绍你家的梅树。

      3.我听出来你特别喜欢这棵梅树，所以挥墨把这棵梅花画了下来，那小王冕们，你画笔下的这棵梅树，有什么特点呀？

          朵朵花开淡墨痕

      4.请同学们静静地欣赏这幅画，用你的语言为我们描绘一下你看到的梅花是什么样子的，给你留下什么样的感觉。淡雅 素雅……（板书：淡）

      5.读一读这两句诗，读出这种淡雅的美。

          我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。

      6.出示其他诗人笔下的描写梅花的诗句。

      雪似梅花，梅花似雪。——《踏莎行·雪似梅花》

      年年芳信负红梅，江畔垂垂又欲开。——《红梅》

      四、品“梅之清”

      王冕不在乎梅花的颜色，那王冕看重的是什么呢？用诗句回答。

      不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。

      1.读诗句，聚焦“清气”。

      用自己的话说说，这两句诗是什么意思？

      2.作者为什么不说“不要人夸好颜色，只留香气满乾坤。”

        请同学们小组讨论讨论，看看谁说得在理。3.王冕有自己的理想和抱负。但是奈何啊，元朝当时官场太过黑暗了，社会越是污浊，他越要守住自己的清，不与世俗同流合污！

      所以他说：“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”

      所以清气说的也不仅仅是花的清香，也是一种精神所在。

      4.口说无凭，用证据来印证王冕人格的“清气”。

      （1）相传，元朝的达官贵人们千金向他求画，王冕拒绝了。

      （2）老朋友泰不华举荐他做官，王冕谢绝了。

      （3）明朝开国皇帝朱元璋赏识他的才华，决定重用他，王冕选择了退隐山林……

      后世人们评价他“画梅须具梅气骨，人与梅花一样清”。

      5.听完王冕的经历，你认为他是一个怎样的人？（不追求荣华富贵，不爱慕虚荣，淡泊名利，清白正气……）

      五、悟写法：托物言志 

      1.提炼托物言志的表现手法。

      王冕借梅花的淡雅清香来表达自己淡泊名利清白正气，这种手法叫——托物言志。

      2.介绍其他采用托物言志手法所写的古诗：《竹石》《石灰吟》。

      《竹石》通过写竹子的顽强的生命力和坚定的生存信念，写出了作者自己刚正不阿，坚强不屈的骨气。

      《石灰吟》通过写工人们在开采石灰的时候，对石灰岩进行无数次敲击，成为石灰粉还要经历熊熊大火的磨炼。作者用石灰自喻，表明自己立志要做一个清白正直的人。

      3.王冕用梅花的淡雅和清香，抒发自己淡泊名利、清白正气的志向，他把自己的精神寄托在《墨梅》中，让我们再一起读一读。

      六、古诗组读，感悟人格魅力。

      同学们，你们发现了吗?《墨梅》《石灰吟》这两首诗有异曲同工之妙。请你们四人小组讨论，这两首诗的异同点。

      相同点：1.都是七言诗。2.都用了托物言志的手法，前两句托物，后两句言志。3.都聚焦“清”字抒发清白正直的情感。

      不同点：1.题材不同，《石灰吟》咏物诗，《墨梅》题画诗。2.情感侧重点不同。《石灰吟》抒发作者不怕牺牲，正直清白的志气。《墨梅》抒发作者淡泊名利、清白正气的品格。

      七、书写墨梅

      同学们，一首好诗，除了在朗读中品味，还可以在书写中品味。请拿出你们准备好的书签，把这首诗工工整整地抄写在你的书签上。

      结束语：同学们，今天我们领略了王冕笔下梅花独有的淡雅与清香，感受了诗人的淡泊名利和清白正气。希望你们也向王冕一样，做一个德行高尚的人。