人教版初中物理《浮力》优质课教案教学设计 人教版初中物理浮力优秀教学设计

      人教版初中物理《浮力》优质课教案教学设计

      第十章第1节浮力教学设计课题

      第十章第1节浮力教

      (一)知识与技能学

      1.了解生活中的浮力

      2.了解如何用弹簧测力计测量浮力

      3.理解浮力的产生原因；

      4.初步探究浮力大小和什么因素有关。

      (二)过程和方法

      1.通过生活事例了解浮力，从而引出浮力的概念；

      2.通过观察，了解浮力是怎样产生的；

3.通过实验，初步探究决定浮力大小的因素。

      (三)情感态度价值观

      1.在观察实验过程中，培养学生的科学态度；

      2.通过对生活、生产中浮力的了解，提高科学技术应用日常生活和社会的意识；

      3.鼓励学生积极参与探究活动。教学重点:占八、1.通过经验事实，认识浮力的存在

      八、2.运用实验探究的方法得出决定浮力的大小的因素。教学难点：运用实验和分析的方法得出浮力产生的原因。实验、归纳、对比提问法、谈话法、讨论法、直观法、探究法钩码、弹簧测力计、烧杯、水、浓盐水、细线教学过程引入教师活动学生活动设计意图创展示教学图片设出小死海/、死这个小故事相传情20__年前，罗马帝国的远征军让一生给大家讲这个小从有趣的小故事引境来到了死海附近，ft溃了这里故事，其余同学入课题，引起学生的对问题进行思考研究兴趣引入的土著人，并抓获了一群俘虏，统帅命令士兵把俘虏们投进死课题海。奇怪的是，这些俘虏竟然没有沉卜去，而是个个都浮在水面之上，统帅以为这是神灵在保佑他们，就把俘虏释放了。：提出问题死海为什么淹/、夕匕他们是神灵在保护他们吗新课讲授教师活动学生活动设计意图联系实际出示图片：观察观察轮船在水中受到浮力，漂浮在水面上联系前面学过的力口运动的关系，引导学生认识到物体漂浮在提出问题浮在海面上的船在竖直方向受什么力组织学生分析:因为轮船静止在海面上，处平衡状态，所以轮船受竖直向下的重力和竖直向上的一个力这个力就是浮力。板书、浮力:

      1.浮力：浸在液体中的物体受思考问题浮在海面上的船在竖直方向受什么力总结归纳:总结归纳得出有关浮力概念的相关知识对应练习：画出下列物体所受浮力水面上受浮力的作用引起学生思考，培养迁移能力。引导学生对浮力的概念进行总结归纳进一步理解浮力的方向探究实验研究规律结论：

      (1)浮力是液体对物体向上和问卜的压力差。

      (2)压力差法求浮力F浮=F向上一F向下提出问题：浮力的大小跟什么因素后关呢猜想：

      1.浮力人小与物体浸在液体中的体积有关

      2.浮力人小与物体浸在液体中的深度后关

      3.浮力大小与液体的密度后关

      4.浮力大小与组织学生探究实验上的浮力。提出新问题：浮力大小和什么因素后关学生根据预习情况，小组讨论猜想浮力大小和什么因素后关分组实验选择实验器材设计表格实验测量、记录数据。习方式的多样化。提高分析实验数据并得出结论的能力。培养学生细致观察实验,分析浮力产生的原因。培养学生根据实验及体验分析并由此提出问题的能力。巡视指导

      1.学生的分工协作是否合理

      2.如何设计表格

      3.对获取的数据如何处理4.针对学生在不同的问题中出现的错误进行纠正。

      1.探究浮力与浸没后深度的关系各组自评互评。分析实验数据，讨论交流，得出结论。实验测量、记录数据。分析实验数据，讨论交流，得出结论。培养学生依据事实提出科学问题的能力。培养学生科学严谨的态度，形成尊重事实深度h/格重力G/N弹簧测力计7F/N浮力F孚/N实验结论：浮力大小与浸没水后深度无关。

      2.探究浮力与物体排开液体体积的关系实验测量、记录数据。分析实验数据，讨论交流，得出结论。的科学态度，提倡学习方式的多样化。提高分析实验数据并得出结论的能力。渗透科学研究方法一一控制变量的方法。培养学生设计实验、表格设计、规范操作的能力。V排/格重力G/N测力计F/N浮力F浮/N实验结论：在同一液体中，物体排开液体的体积越大，浮力越大。

      3.探究浮力与液体密度的关系P）咏gm3重力G/N弹簧测力计F/N浮力F辛孚/N实验结论：物体排开液体体积一定时，液体密度越大，浮力越大。板书

      三、浮力的大小与哪些因素后关实验结论：浮力大小与物体排开液体的体积和液体密度后关与浸没水后深度无关。物体排开液体的体积越人，液体密度越大，浮力越大。拓展提升、如图所示，有一个长方体的木块，分别以甲、乙两种方式浮在水面上，两种情况下所受的浮力分别为F甲和F乙，物体下表面所受的压强分别为P甲和P乙，则F甲和F乙，P甲和P乙的关系是A.F甲F乙，P甲P乙B.F甲vF乙，P甲=P乙C.F甲二F乙，P甲vP乙D.F甲=5乙，P甲=P乙课堂小结本节课我们学习了肩关浮力的知识，主要有二个方面：

      1.浮力的概念：包括浮力的定义、施力物体和受力物体、浮力的测量方法、浮力的方向、以及在液体和气体中都有浮力。

      2.浮力产生原因：浮力是浸在.!二二-一二；-：!1NIV-M)深化概念拓展思维回忆巩固本节课知识。液体中的物体受到液体对物体向上和问卜的压力只差。

      3.决定浮力大小的因素：通过探究实验我们得出浮力的大小和液体的密度和物体排开液体的体积肩关。与物体浸没后液体的深度无关。达标测试学生独立做达标测试让学生巩固所学的知识，教师通过学生达标反馈学樨学生的学习情况板书设计

      第十章第一节浮力

      一、浮力

      1.浮力：浸在液体中的物体受到液体对物体向上浮的力叫浮力。

      2.符号：F浮

      3.用弹簧测力计测浮力：F浮=

      4.浮力的方向：竖直向上

      5.浮力的施力物体：液体

      二、浮力的产生1.浮力是液体对物体向上和向下的压力差。

      2.压力差法：F浮=F向上-F向下

      三、浮力的大小与哪些因素有关物体在液体中所受的浮力大小，跟它浸在液体中的体积和液体的密度有关。浸在液体中的体积越大、液体的密度越大，浮力就越大。课后反思