我的教学经历 我的教学经历故事及感悟

      我的教育教学经历人人都说教学苦，在古代有“家有五斗粮，不做孩子王”的说法.确实，做一个老师挺苦挺累的，做一个好教师就更苦更累了，但这是我们选择的职业，所以我们要做的只有默默工作.

      我的教学生涯是从农村小学开始的，刚接班时班里不达标的学生就达十六七个，一进学校就听到许多诸如差生多，学生不听话等，心里便七上八下,

      担心要落后要拖后腿了，于是，在我教小学的第一年，感觉压力特别大，脸

      上似乎没了笑容，对学生常常发怒.课堂上有人不专心，没完成作业这些都会引起我发怒.于是我会在课堂上大声呵斥犯错的学生，只因为觉得这样

      做会在全班起到震慑作用，却没有去想这个学生会有怎样的感受.慢慢的，我意识到了一个快乐的充满温馨的课堂，对孩子们的成长是多么的重要.

意识到每一个孩子都是可爱的，虽然他们有的可能学习成绩有些不随人意，但谁都希望自己学好呀只是智力和后天的努力程度不同，受到的教育不同，学习的方法不同，造成了他们之间的差距，芸芸众生，各有所长，各有所短，可能他们经常无法克制自己的言行，无法很好地完成学习任务，不一定有

      辉煌的未来，可是谁说一个平凡的人就比谁低人一等呢于是我克制着自己，宽容地对待每一个学生，这无声的教育换来了孩子们的上进心，他们逐渐对学习产生兴趣，学习成绩逐渐提高，更重要的是他们很健康很快乐地

      成长着.我感受到书本知识的学习是很重要的，但是给学生营造一个宽容

      的学习环境，鼓励学生的人格力量的成长.

      有人说过这样的一句话:“老师不经意的一句话，可能会创造一个奇迹；老师不经意的一个眼神，也许会扼杀一个人才.”我时常反思自己的教育教学：我今天的教学中有遗憾吗孩子们的好习惯养成了吗我遗忘了那个学生了吗看张艺谋导演的一个都不能少，一个小小的代课老师魏敏芝，只因老师离去前交代过“这些孩子一个也不能少”这样一句话就能如此坚定执着地寻回每一位辍学的孩子，这部影片让我非常感动，这种精神值得我学习，于是我常常找差生谈话，抽时间补课，经过一段时间的努力，孩子们进步了，对学习充满了信心，也更快乐了.我真切的感受到教师责任的重大.

      做教师没有能力点燃火种，但绝不能熄灭火种面对眼前同样充满好奇和天真的孩子们，要珍惜，更要努力让每一个孩子的心中充满阳光，让每一个孩子在爱的抚慰下快乐成长.