幼儿园小班美术教案《灯笼》含反思 小班美术 灯笼

      幼儿园小班美术教案《灯笼》含反思

      小班美术教案《灯笼》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿注意安全，知道用完后要将剪刀、笔等放回原处，尝试用剪、贴、穿的方法来制作红灯笼，体验做做、玩玩的快乐，在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感，快来看看幼儿园小班美术《灯笼》含反思教案吧。

      活动目标：

      1.尝试用剪、贴、穿的方法来制作红灯笼，体验做做、玩玩的快乐。

      2.注意安全，知道用完后要将剪刀、笔等放回原处。

      3.在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

      5.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

      活动准备：

      1.教师自制的小灯笼、自制灯笼的步骤图。

      2.红色蜡光纸、剪刀、笔、彩线、胶水、抹布等。

      活动过程：

      1.欣赏教师自制的小花灯。

      ★指导语：元宵节到了，我们看到了许多美丽的花灯。今天，老师自己也做了一盏花灯，它是什么样子的?是用什么来做的呢?2.观察操作材料和步骤图，了解制作灯笼的方法。

      (1)观察材料，了解其用途。

      (2)观察步骤图，了解制作灯笼的方法。

      (3)讨论活动规则。

      3.尝试用剪、贴、穿的方法来制作红灯笼。

      4.手提灯笼，相互欣赏。

      延伸活动：

      开展《听鼓点玩灯》的游戏，体验做做、玩玩的快乐。

      教学反思：

      幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

      小百科：中国灯笼又统称为灯彩，是一种古老的汉族传统工艺品。起源于2000多年前的西汉时期，每年的农历正月十五元宵节前后，人们都挂起象征团圆意义的红灯笼，来营造一种喜庆的氛围。后来灯笼就成了中国人喜庆的象征。