问题式教学法 问题式教学法在初中英语阅读教学中的应用研究

      问题式教学法，就是以提出问题、分析问题、解决问题为线索，并把这个线索始终贯穿整个教学过程。即教师首先提出问题，学生带着问题自学教材，理解问题、讨论问题，最后教师根据讨论的情况，有针对性地讲解，准确地引导学生解决问题。

      问题教学法，就是以问题为载体贯穿教学过程，使学生在设问和释问的过程中萌生自主学习的动机和欲望，进而逐渐养成自主学习的习惯，并在实践中持续优化自主学习的方法，提升自主学习水平的一种教学方法。问题教学法充分表达学生的主体地位，能有效地激发学生自主学习的主动性和积极性。

      问题教学法是通过提出一系列问题来处理教材组

织教学的一种阅读教学方法。其特点是打破按课文顺序逐段讲读的限制，抓住与理解课文密切相关的几个关键问题，引导学生深入阅读和思考。因为学生提出的问题往往面广量大，教师应予以归纳整理，有针对性地选择与课文重点、难点相关的问题提交学生讨论。

      问题教学法是指教师在教学过程中以问题为中心，实行创造性教学的方法。这里所说“以问题为中心”，就是以创造的开始——问题为纽带来组织教学过程的各个环节，把问题贯穿于教学过程的始终，这样就使学生的学习过程成为“感受、理解知识产生和发展的过程”，把学习知识的过程，变成了学生自主探究的“再发现”、“再创造”的过程，进而培养学生的问题意识和科学精神，构建创新素质 。