七年级语文下册《望岳》一等奖教学设计 《望岳》的教案

时间:2023-09-15 02:37:00 文档下载 投诉 投稿

      望岳教学设计

      教学目标:

      1。理解诗歌的内容,了解杜甫青年时期创作的诗歌,感受杜甫诗歌美。

      2.有感情地朗读并背诵这一首诗。

      3.体会作者的思想感情,学习诗人积极向上的进取精神。

      教学重点:理解诗歌内容,体会作者情感。

      教学难点:理解诗歌内容,写作技巧。

      教学过程

      一.导入

      

我们国家的名胜古迹可是数不胜数。单说山,就有很多,但在群山之中,当属“五岳”最有名,正如“五岳归来不看山”。那在五岳之中谁的名气最大呢?明确:泰山

      二、读诗歌

      1.学生自由朗读

      2.有节奏地进行朗读。

      三、品诗文

      1.这首诗歌描写了泰山怎样的特点?从哪些句子中可以看出来? 

      (明确)一二句写泰山山脉绵延辽阔;三四句挟泰山雄峻磅礴;五六句是仔细远望,见群峰云生,仿佛有归鸟入谷。七八句想象将来登山所见景象,同时抒发自己的抱负。

      2.诗题叫《望岳》,可见作者并未登上泰山。诗中句句都是写“望”字,只是望的角度不同,有远有近,有虚有实。试以两句为一组看看“望”的角度有怎样的不同?

      (明确)远望泰山,说泰山横跨齐鲁大地,绵延广阔 

      近观泰山雄奇秀丽,巍然耸立的形象 

      细看泰山,表现在泰山面前深为之震撼和陶醉的感情

      最后两句想象中的登山之情,是作者由望景而产生了登临的愿望 诗人由远望到近望,由细望到想象将来登岳远望之景。全诗以“望”字贯穿全诗,“望”字成了本诗歌的线索,在望岳中表现作者惊叹、赞美、陶醉、豪迈之情。

      3.”造化钟神秀,阴阳割昏晓”中的“钟”,“割”字用的好,历来被人称道,试着分析它的妙处。

      (明确)钟--将大自然人格化、拟人化,把大自然写的有情有义。割--从山的北面看,那照临下来的阳光像被一把硕大无比的刀切割了一样,突出了泰山遮天蔽日的形象

      4.“荡胸生层云,决眦入归鸟”两句中句决眦一词尤为为传神,试着分析它的妙处

      “决眦”二字尤为为传神,生动地体现了诗人在这神奇缥缈的景观而前像着了迷似的,为了看够,因而使劲地睁大眼睛张望,故感到眼眶有似决裂。这情景使泰山迷人的景色表现得更为形象鲜明。

      四、悟诗情

      5.诗言志,诗歌创作无不是为了传情达意,这首诗歌流露出作者怎样的思想感情?

      “会当凌绝顶,一览众山小”直抒胸臆,表现了诗人不怕困难,敢于攀登顶峰俯视一切的雄心和气魄,以及卓然独立兼济天下的豪情壮志。它不止是诗人要攀登泰山极顶的誓言,也是诗人要攀登人生顶峰的誓言,它激励着我们在人生道路上勇往直前。

      五、创作背景

      公元736年(开元二十四年),二十四岁的诗人开始过一种不羁的漫游生活。作者北游齐、赵(今河南、河北、山东等地),这首诗就是在漫游途中所作。

      杜甫处在唐朝由盛到衰的历史转折时期。杜甫出身在一个世代“奉儒守官”的家庭,家学渊博,才华出众。杜甫少年时因家庭环境优越,因此过着较为安定富足的生活。他自小好学,七岁能作诗,“七龄思即壮,开口咏凤凰”,有志于“致君尧舜上,再使风俗淳”。从小就有做官理想的杜甫,希望自己在能够实现自己的抱负。

      虽然杜甫是一个典型的现实主义诗人,但他在年轻时也曾有过狂放不羁的一面。杜甫年轻时的狂傲,不逊于当年的李白。甚至比李白还要狂。

      天宝六年(747年),唐玄宗诏天下“通一艺者”到长安应试,杜甫也参加了考试。他本想自己做官的理想会实现,结果由于权相李林甫编导了一场“野无遗贤”的闹剧,参加考试的士子全部落选。

      后来杜甫认识一个叫韦济的做官人士。韦济任尚书左丞前后,杜甫曾赠过他两首诗,希望得到他的提拔。韦济虽然很赏识杜甫的诗才,却没能给以实际的帮助,因此杜甫又写了一首“二十二韵”,表示如果实在找不到出路,就决心要离开长安,退隐江海。杜甫自二十四岁在洛阳应进士试落选,到写诗的时候已有十三年了。特别是到长安寻求功名也已三年,结果却是处处碰壁,素志难伸。于是杜甫写了一首诗《奉赠韦左丞丈二十二韵》向韦济告别。

      杜甫写的什么意思呢?杜甫说:富家的子弟不会饿死,清寒的读书人大多贻误自身。韦大人你可以静静地细听,我把自己的往事向你直陈。我曾经年少时也是很厉害的人。我在少年时候,早就充当参观王都的来宾。先后读熟万卷书籍,写起文章,下笔敏捷好像有神。自以为是一个超异突出的人,一定很快地身居要津。辅助君王使他在尧舜之上,要使社会风尚变得敦厚朴淳。我是有远大的理想和抱负的。

      六、结语

      这首诗通过描绘泰山雄伟磅礴的景象,热情赞美了泰山高大巍峨的气势和神奇秀丽的景色,流露出了对祖国山河的热爱之情,表达了诗人不怕困难、敢攀顶峰、俯视一切的雄心和气概,以及卓然独立、兼济天下的豪情壮志。

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