《中华传统节日》教案 中华传统节日 教案

      《中国传统节日》

      一、教学目标：

      1·知道我国民间有许多传统节日的起源和日期、由来与习俗及过节时丰富多彩的活动形式。
2·知道我国的民间节日一般都伴随着不同的传说，反映了劳动人民美好的愿望。
3·懂得民间节日习俗是民族文化传统的集中反映，使学生深刻地认识和领会中华民族的传统文化。

      4·培养学生真实和热爱生活，乐于于他人分享快乐的情感。

      过程与方法：通过让学生上网浏览信息、搜集信息、整理信息、运用信息来培养学生的计算机素养。学会与同伴友好相处，形成合作、交流、分享的态度和能力。

情感态度价值观：让学生体验合作学习、网络探究的快乐和成功，增强自信心，增强学生民族自豪感，培养美好的道德品质和高尚的思想情操，激发学生对中华传统节日文化的浓厚兴趣和深切热爱，提高学习兴趣。感受中国节日文化的深刻内涵，懂得珍视我国的传统文化。

       二、 教学重难点：

      1、知道我国有哪些传统节日及具体日期，了解人们庆祝传统节日的习俗。

      2、感受到中国节日文化的深刻内涵，懂得珍视我国的传统文。

      三、教学过程:

      （1）、 导入新课: 
1、教师提问：同学们，你知道中国有哪些主要的传统节日么？

      2、学生回答：中秋节、端午节、春节、元宵节……

      3.播放多媒体课件，学生了解节日的时间。

      4.播放春节歌曲，让学生谈谈感受到了怎样的气氛？

       学生回答：过年的喜悦。引出春节

      5、教师利用多媒体介绍春节。

      （2）、教师：课前布置同学们查找资料，搜集有关传统春节的知识，你们是以什么样的方式搜集到的？把你搜集到的有关春节的知识讲给大家听。（内容上可以是故事、古诗或者有关节日的风俗习惯）

      （3）、各小组汇报：

      第一组：春节的来历；

      第二组：春节的习俗；

      第三组:有关春节的故事；

      第四组：有关春节的诗歌；

      第五组: 其它资料；

      每小组派1、2个学生代表上台汇报成果。

      （4）、多媒体展示春节习俗，学生了解。（配图）

      （5）过渡: 同学们，通过上网查阅及询问父母，你们收集到了许多春节的资料，对春节了解的也更透彻了，那你们有没有利用手中的资料将它整理、修改为春节制作一份手抄报呢？能否与我们一起分享？

      （6）教师：那么接下来，小组内互相展示自己制作的手抄报，并每组推选一位同学上台展示自己的手抄报，评选出最好的三份手抄报。

      （7）展示台：每组选手上台展示自己的手抄报，并向大家介绍自己的手抄报由几个板块组成的。各小组展示完后，选出最好的三份手抄报。

      （8）师生一起欣赏春节手抄报。(多媒体放映)

      （9）思维拓展：

          同学们，经过大家的讨论，及手抄报的展示，我们对春节的习俗已有了基本的了解，那么除了以上同学们所讲的春节习俗， 如果让你为春节再添置一些新的习俗，你会想增加些什么呢？

      四、小结:

            中国的传统节日形式多样，内容丰富，是我们中华民族悠久历史文化的一个重要组成部分。这些传统节日，无一不是从远古发展而来的，从这些流传至今的节日风俗里，还可以清晰地看到古代人民社会生活的精彩画面。 作为一名炎黄子孙，我们有责任有义务将它继承并发扬广大。 

      五、教学反思：

      在教学实践中，大部分学生自己积极主动地去探索新的方法、方式，学生都从中获取了知识，增加了实践经验，逐渐释放了自身潜在的能力。从少部分学生的身上也暴露了三个问题：一、缺少主动与人交流、协作的意识；二、缺少独立钻研的主动探索知识的习惯，遇到不会的问题马上问老师、问同学，不通过自己的思考、实践来解决问题，老师指到哪学到哪；三、自学意识不强，还是习惯老师传统的讲授，从老师那里获取定论式的知识。这些问题还需要我们在将来的不断实践中继续研究探索。上了这节课对我来说受益匪浅，对今后的教育教学也有了很大的启发和促进。